(乐山职业技术学院 四川 乐山 614000)
在高职教学中,教师不仅要教授学生知识,更要让学生树立起良好的思想道德观念,因为立德树人才是教育的根本目的。因此在高职英语教学中,教师在努力开展好英语文化知识教学工作的同时,也要尽力做好思政教育,让学生的思想道德品质能够得到更好的熏陶与培养。但很多教师对于如何开展英语教学工作中的思政教育,尚未摸清楚方向,没有找到合适的教学方法。所以本文将立足这一教学实际,就如何更好地促进高职英语课堂中思政教育改革展开具体的分析与讨论,以更好地发挥出二者的协同教育作用。
思政教育与学生的身心发展、道德品质培养紧密相关,因此在教学中具有极高的地位,是我国高职教育中一个极为重要的教学部分,也因此在教育教学工作中被频繁的提及。然而很多教师对此并未引起高度的重视,在开展思政教育工作时较为敷衍,存在着很多形而上的教学行为。许多英语教师在开展高职英语教学工作时,更是只顾知识教育,忽视了思政教育,这对于促进高职英语课堂教学中思政教育的改革而言,是十分不利的。要改变这样的现状,教师必须要加强自身学习,在英语教学过程中,加强对思政教育的了解和研究,实现对思政教育内涵的高度把握。真正做到在思想上重视思政教育,看重思政教育工作的落实,高度的认识到思政教育工作对于学生培养的重要性。这样才能将思想和行动高度的结合起来,从而有效地实现对高职英语课堂教学中思政教育改革工作的推进。
在高职英语课堂中开展思政教育,教师必须要结合英语学科特色,否则很容易导致二者脱离,影响教学的效果和质量。英语是一门人文性很强的学科,同时也是一门运用性很突出的学科。所以在英语课堂上教师可以结合英语教学中的一些人文主体开展思政教育,又或者是在学生运用英语的过程中渗透进思政教育,这些都是教学效果较为不错的方法。比如在一堂英语课上,教师要向学生讲解的是一则阅读材料,这则英语阅读短文的内容讲的是关于良好品德的重要性,那么教师就可以以这则阅读材料为基础,举一些正反两面的例子,让学生在学习中进行思考。这样可以有效地锻炼学生的思考能力,又能够让学生在鲜明的对比中,感受到良好品德的重要性,从而提高学生对思想品德培养的重视,让学生愿意更加主动地参与到英语课堂的思政教育中来。
在目前的高职英语课堂思政教育中,存在着一个很突出的现象,那就是教师不知道要怎样将英语教学和思政教育结合在一起,导致在课堂教学中英语教学和思政教育完全分开,成为了泾渭分明的两大板块。这样的思政教育固然也能够起到一定的作用,但是却很难实现高效率的教学。
对此笔者认为,教师可以通过借助英语教学内容来渗透思政教育。比如在某一章节的英语教学内容中提到了关于勤劳、勇敢等优良品质,教师就可以以此为切入点,引入一些名人事迹、传说故事等等,讲述他们是如何凭借勤劳、勇敢的品质收获丰富的人生的。这一教学举措不仅可以丰富教学内容,让学生了解到更多有趣的英语知识和故事,又能够借助这些英语教学内容落实思政教育,对学生的思想道德进行塑造,让学生更好地认识到良好品质的重要性,可谓是一举多得。
搞学习是需要一定氛围的,尤其是在集体学习的时候,因为学生之间是相互影响的。如果一个班级中的大部分学生都能够积极地进行学习,那么课堂氛围一定会很不错,在学习中不那么积极主动的学生也会受到积极的影响,从而更好地投入到学习之中。这启迪教师,在英语课堂思政教学过程中,一定要加强课堂氛围的营造,因为这样能有效地助力思政教育的落实。
营造课堂氛围可以通过举办一些较为具有趣味性的教学活动,引入新的教学手段等形式,来提高课堂教学的活力与生机。这样教学课堂能够具有更多的可能性,这样的课堂对于充满好奇心和求知欲的高职学生而言,会更加具备吸引力和魅力。当然,要想维持好良好的课堂氛围,还需要一定的课堂管理,这就需要教师加强课堂纪律,强化学生的规则和纪律意识。这样可以有效地避免学生在英语课堂思政教育的过程中,出现一些影响课堂纪律和秩序的行为,能够在很大程度上确保教学的秩序,让思政教育更加顺利的落实下去。
学生在学习过程中具有一定的向师性,因此在高职英语课堂思政教育过程中,教师应当加强对自己的约束,以高标准严格的要求自己,以身作则,为学生树立良好的榜样,从而引导学生向着更好的方向学习和成长。此外,教师还可以在教学中树立一些良好的学习榜样,发挥榜样的作用,激励学生进行思政学习。笔者在英语课堂思政教育过程中,会以一个月为时间,通过学生的民主投票,在班级中选出一名英语学习表现突出、思想道德品质好的学生作为这一个月学生学习的榜样,并且对选出来的人给予一定的奖励。实践证明,这一教学举措在教学中具有相当不错的教学效果。学生都具有一定的胜负心,每个人都渴望得到表扬和赞许,借助选举和树立学生学习榜样这一途径,可以有效地利用学生的胜负心,激发学生的学习欲望和斗志。这对于提高学生的学习积极性和加强思政教育工作而言,都能够起到非常不错的作用。
思政教育是教学工作中不容忽视的一个板块,它也许不那么起眼,但它对于学生言行举止的塑造和思想品德的培养,起着至关重要的作用。所以作为教师,在高职英语教学中必须要落实相关的教学工作,在任何时候都不能轻视思政教育。并且要在英语教学的过程中,不断地进行教学尝试,及时地进行反思,发现教学中存在的问题。然后以此作为教育改革的依据,探索出更多更适合英语课堂思政教育的教学方法,从而更好地解决思政教育过程中存在的问题,为英语思政教育的发展扫清障碍,实现教学的进步。