让学生多一份阅读，多一份思考

范蓉

摘要：教育给了学生更大的学习空间。其中，进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格，乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。

关键词：课外阅读;小学语文;阅读能力

一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格

"读书破万卷，下笔如有神。"可见多读书能够提高语文能力，然而名人富有哲理和内涵的话也给了教师一个启示：单靠读课本上的知识是远远不能满足学生对知识的需求的，小学生正处于好奇心强的年龄，教师重在培养学生开阔的视野，充满丰富的想象力，因此，在小學语文课堂开展课外阅读能有效地丰富学生自身的知识积累，让学生在自由的空间下享受阅读带来的无穷魅力。教学中我充分利用教学场景、课内资源与课外阅读活动，激发学生兴趣，有效提高了学生的阅读能力。巧妙设计教学场景，激发学生兴趣阅读是获取知识的源泉，小学阅读是小学语文的重点内容。在低年级阶段开展课外阅读是为今后的写作提供素材，教师要为学生营造良好的氛围，体味关于爱、友谊、忠诚、勇敢、正直乃至爱国主义等永恒的人类精神，从而开启自己的内心世界，激荡起品味人生，升华人格的内在欲望，达到"此时无声胜有声"的效果，促进小学生独立、自然地成长，其效果远胜于教师口干舌燥的说教。

二、课外阅读有助于在读中积累语言

它伴随着上面的话题：你读的越多，你碰到的词语增加的也就越多。而它们也将不可避免的会出现在你每日的词语中。发音清楚，用词得当在任何工作中都很重要。意识到你可以很自信的跟你的上司说话，这将极大地增加你的自尊心。它甚至有助于你的事业发展。相比那些词语匮乏、对文学、科学突破和全球事件缺乏敏感度的人而言，那些在各种话题上都很博学、健谈、知识渊博的人更快（也更经常）得到提升。

阅读对于学一门新的语言也至关重要。因为非母语者会在文章中碰到词语，这将让他们的口语和书写更加流畅。

三、课外阅读有助于提高记忆力

当你读一本书的时候，你就必须分清楚它们的任务、它们的背景、野心、历史以及细微的差别，同时也必须记住贯穿故事适中的多角的复杂的情节，这只是要记得很小的一部分，但是大脑是一个很奇妙的器官，它能很轻松的记住这些东西。令人惊讶的是，你创造的每一个新的记忆将打新的神经链（大脑路径）并且同时加强已存在的路径，这将帮助你召回短期记忆同时也将稳定血液。这是多酷啊？

四、课外阅读的意义：

众所周知，小学实行新课程的主要目的，就是通过增加师生互动等方法，尤其是提高学生主动学习的积极性，来提高课堂内外的学习效率。例如，小学生在研究性学习过程中，到图书馆去检索自己所需要的资料就是重要的，也是不可缺少的一环。

要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。

课外阅读作为课内阅读的补充和延续，不仅必要，还要大量。大量阅读对人的一生将产生深远的意义。

第一，有利于知识积累，拓展视野，丰富、规范语言，在博览中汲取营养，提高素质。

第二，有利于巩固、扩大课堂教学成果，发展和提高口头、书面语言的理解和表达能力。

第三，有利于审美情趣得到陶冶，情感得到熏陶，意志品格得到培养;有利于正确的人生观、世界观、社会观、科学观、生命观的形成，从而提高学生的整体素质。

可是，实际情况表明：虽然大家都意识到课外阅读的重要，但受到种种因素的制约，课外阅读尚处于一种消极、盲目、低效的状态。

参考文献：

[1]杨相品.浅谈小学语文阅读教学课内与课外的链接[J].小学教学参考，2009年34期

[2]朱苗英.浅谈指导小学语文课外阅读的几点尝试[J].吉林教育，2009年14期