提高初中美术教学有效性的措施

张永英

(新疆阿克苏地区新和县第二中学 新疆 新和 842100)

新课标下进行初中美术教学模式创新，不仅可以充分调动中学生的学习积极性，发挥学生的学习主动性，提高初中美术教学质量,还能帮助初中生提高审美意识,培养空间想象和形象思维能力,进而促进初中生自身素质的全面提高。因此在新课标下进行初中美术教学模式创新势在必行.同时,教师应该以新课程改革作为指导理念,不断更新自己的教学观念,积极地培养学生的艺术素养,有效激发学生学习美术的兴趣,进而实现中学美术教学的最终目标。

1.更新教育观念,以学生为主体的创新教学观念

教学最终为的是“不教学”关键在于教给学生们思考、探索、解决实际遇到的困难的方法。根据这样一种教学理念,我们在教学实践中应更加注重鼓励引导学生对知识的自我解读流分尊重学生的独特见解和个人感受焙养学生创新思维的发展。当把主动权交给学生后课堂活跃了许多,讨论的气氛和动手制作时的欢叫充满课堂，欣赏别的同学艺术作品时发出的感慨，评论作品时的你一言我一语，虽然有时会显得闹哄哄的，但只要他们是围绕着课堂内容而兴奋和开心的就没必要太过于管制他们的纪律。教师要做的只需组织好课堂教学肯定学生的创意想法及时解决学生碰到的问题就可以了。在这个过程中，学生会更有积极性和主动性，在这节课上就会有很大的凝聚力，教师的教学目的也就达到了。如今大部分学生可以通过各种媒体途径，了解到的知识已经不仅限于学校里的、书本上的所描述的那些所以美术教师更要开阔视野、更新观念才能满足学生的求知欲望。这样就要求美术教师具备创新的教学理念和意识美术的教育模式要明确形象肩其独有的优势。

2.让学习与实际教学环境进行有效结合

课堂教学环境设计是否符合科学依据直接决定了学生们学习的有效性。我们在设计实际教学环境过程中，不但要对美术教学材料进行完全考虑，并且还要对于学生们的认知能力与学习美术的兴趣进行深入了解，如果具有较大难度，那么就会难以提升学生们的兴趣，但是如果太简单，也难以让学生们掌握好新知识与新技能，依然无法提升学习效率。充分调动起课堂热烈的气氛，提升学生们学习美术的兴趣，进而让学生们在欢乐的氛围中欣赏了作品，对绘画技巧有了全面的掌握与了解。

加强师生、生生之间的互动，在课堂中进行操练。在我国传统初中美术课堂中，一直是一种填鸭式的灌输教学模式，很少有学生能够发挥的余地。教师们除了为学生们灌输作品要求，学生们进行作业完成的这两个环节了。而初中学生们或许只有在课堂上大量的时间来完成了任务，但是并没有生动地主观情感体验，缺少想象力与创造力，只不过是为了完成千篇一律的完成作业。我们在创建高效课堂的目标引导下，初中美术课堂不能实行满堂灌，想要多用启发式、引导式的教学方式。我们要尽可能多地让初中学生主动去动手操作，让课堂中每个学生都能够有机会获得成功，进而实现自我价值，增强主体意识。

3.利用小组合作教学的优点,激发学习主动性

在传统的教学过程中,教师往往重视设计教学过程而忽略了学生的学习过程.近年来,随着新课程标准的贯彻和实施,学生已成为课堂教与学的主角,小组合作探究的学习方式成为一道风景线。小组合作学习是新课程倡导的学习方式之一,是一个行之有效的改变“注入式”传统教学的办法。它是以小组合作学习为课堂教学常规的组织形式展开教学，通过开展小组合作教学,学生与学生之间、学生与教师之间能够进行良好地沟通,以利于学生明白团队合作的重要性。同时,该教学方法要求教师合理地安排教学任务和内容,正确地把握好自己的角色,给学生提供充足的合作学习时间,从而更好地优化美术教学.诸如在涉及《捏塑造型的乐趣》一课时,该课程类型大多数被定义为雕塑课.教师可以将学生分成若干组.每个小组选出一个组长,负责组织本组同学的美术作品创作.教师给每一个小组安排任务,每个小组可以根据自己的创意,尝试捏出不同的造型,组成一幅雕塑作品.比如小组甲可以以“幸福一家人”为主题,每一位同学负责捏出一个家庭成员的形象。此外,为了能够有效地激发学生学习的主动性,教师还要对各个小组的学习成果进行及时地评价.如,对那些组织能力较强的同学进行表扬,对那些美术设计创意较好的同学进行鼓励。

4.充分利用现代化的教学手段，提高课堂教学的生动性和效率

多媒体本身有着多种优势，如有较强的吸引力及较强的说服力等，目前为止已经开发成功的大部分教学软件将各种技术运用于其中，使得整个教学过程充满了吸引力。在这种情况下，学生就会更多地将注意力转移至美术教学内容中，最终达到提高学生的学习兴趣的目的。除此之外，教学过程中采用多媒体还有一大优点，即节约了大量的教学时间。电教媒体信息量非常大，信息的搜索速度、显示速度、转换速度、传播速度等都十分快，而且效率高，这样就很大程度上缩短了教学的时间收到了良好的教学效果，丰富了教学内容。营造良好的校园艺术氛围鼓励学生融入其中。在学校文化素质培养的过程中艺术的意识培养是学校活动中最活跃的一部分同时还是有力的一个支撑点直接影响提升校园文化艺术的品位体现了一所学校的艺术情操与人文景象。用各式各样的教学实践活动发挥他们艺术素质能力培养方面的成效通过开展手工作品制作大赛、文化艺术节、书画篆刻大赛等教育活动丰富校园生活。通过各种途径方式使学生感受美术带来的快乐提升学生素质能力适应文化发展和文化创新发展模式。

有效性教学是现代课堂教学过程中具有基础性的要求，在新时期课程改革中占据了十分重要的位置，是初中教师事业发展过程中必须要遵守的基本规定之一。我们想要提升初中美术教学有效性的最好方式就是从转变教师思想观念，提升教师的整体专业素养，构建和谐的美术课堂氛围，激发出学生们的学习兴趣;教师们要善于运用多媒体辅助教学，提升课堂教学的效率与质量，进而增强教师教学效果，实现现代初中美术的最终教学目标。提高美术课堂教学的有效性是美术教学的关键。在教学中，要从基础知识学起，注重培养学生的情感，注重对学生的学法指导，让他们学会学习美术，学会用美的思考去感受美术。相信，在我们的努力下，运用灵活的教学方法开展美术教学，美术会成为学生的最爱。