绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透

云 磊

(江苏省沙溪高级中学 215400)

通过将绿色化学理念合理地应用到高中化学实验课程的教学过程中，通过合理的转变化学实验教学观念，选用无污染的化学实验材料开展实验，全面践行绿色化学理念，这样便能够有效降低化学实验对环境所造成的危害，最大限度提升高中化学实验教学的效率，促使学生在不断学习的过程中树立起良好的环保意识.

一、绿色化学理念在高中化学实验教学中的意义

绿色化学理念从狭义上来讲就是绿色的化学，而在广义上来讲就是化学教学的环保型.由于当前社会经济在不断发展的过程中，各类环境问题逐步凸显出来，所以通过将绿色化学理念合理的渗透到高中化学实验课程的教学过程中，让学生在教师的带领下逐步树立起良好的环保意识.同时，通过践行绿色化学理念，能够在一定程度上减少高中化学实验课堂教学中所产生的废弃物，这样在节约化学实验材料的同时能够减少化学实验产生废弃物对人体造成的污染.

在高中化学实验课程的教学过程中渗透绿色化学理念，帮助学生逐步形成良好的绿色化学意识，建立起正确的化学观念，能够让学生在不断学习的过程中形成良好的可持续发展理念，为全社会朝着可持续性方向发展奠定坚实的基础.

二、绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透途径

1.树立绿色化学教学观念，全面贯彻绿色环保理念

在高中化学实验课程的教学过程中践行绿色化学理念的时候，教师需要引导学生积极的转变化学实验观念，树立绿色化学教学理念，为强化高中化学实验课程的教学效率奠定坚实的基础.

例如，在开展“钠的燃烧”这个化学实验的过程中，以往的实验过程将会浪费大量的实验器材，如玻璃管和蒸发皿等会受到不同程度的损失，所以教师可紧密结合化学实验教学目标贯彻绿色环保理念.其中，教师可根据实验需求改进实验器材，用铜片来代替石棉网.这样在高中化学实验课程教学之前，教师可根据实际情况将铜片剪成矩形备用，再将矩形的四个角弯折起来变成盒状.这时，教师再合理地引导学生按照一定的步骤使用一小块的钠来吸干煤油，再将其放置到铜盒里，并将其放置在三角架之上，并使用酒精灯进行加热处理.在燃烧一段时间之后，学生便能够直观的发现钠在铜盒中逐步燃烧、融化.学生将自己观察到的化学实验现象一一的记录下来，教师再引导学生将冷却之后的钠燃烧后的产物进行清理，并将铜片擦干以备下一次实验用.通过在高中化学实验教学过程中树立绿色化学教学观念，不但能够保证高中化学实验正常开展，而且还能够有效避免实验器材浪费，让化学实验资源得到循环利用，全面贯彻绿色环保理念，以此达到高中化学实验教学水平提升的目的.

2.优化化学课堂教学设计，注重培养学生的绿色化学意识

在现代经济快速发展的背景下，人们经济收入在提高的同时也对环境造成了严重的损害和污染.因此，在高中化学实验课程的教学过程中贯彻绿色化学理念的时候，教师需要深入挖掘教材中关于绿色化学实验开展的思想，为绿色化学理念在高中化学实验中的实施创造良好的条件.例如，在学习“化学与可持续发展”这节内容的时候，便将可持续发展理念充分的体现了出来.因此，教师在这节内容的教学过程中，可合理的改进实验方法，尽量不要开展一些会生成毒性气体的大型实验或者是容易对环境造成污染的实验，通过合理的开展无燃烧的化学实验，便能够更好的将绿色化学理念在高中化学实验教学中的应用作用充分的凸显出来.

例如，在开展“蔗糖水解实验”的过程中，关于“酸碱中和”这个步骤是一个难点问题，一旦学生尚未准确把握加入的氢氧化钠溶液的量，则会造成溶液浪费的情况.因此，在以绿色化学理念为指导的情况下，为了帮助学生更加准确的把握化学实验开展的度，让化学实验能够正常开展时，教师便可以引导学生使用酸碱指示剂进行试验辅助.首先，通过使用2支洁净的试管，并在试管中加入适量的蔗糖溶液；其次，可引导学生按照1∶5的比例，在1支试管中加入适量的稀硫酸溶液，并在这2支试管放在水浴中加热5分钟.在试管加热之后，并向装有稀硫酸溶液的试管中滴入适量的酚酞溶液，并滴入氢氧化钠溶液，直到溶液变成红色即可.最后，通过在2支试管中加入新制的银氨溶液，再在水浴中进行加热即可.这样通过将绿色化学理念合理的渗透到高中化学实验课程的教学过程中，将化学实验与环境保护紧密结合起来，这样便能够在强化高中化学实验教学效率的同时更好的践行绿色化学理念.

3.充分把控实验内容，挖掘绿色化学的切入点

当前在高中化学实验课程的教学过程中存在实验材料浪费严重和试验方法选取不合理的问题，且部分教师在开展化学实验的过程中存在重复实验的现象，所以为了能够最大限度提升绿色化学理念在高中化学实验教学过程中的应用实效性，便需要教师合理的把控化学实验内容，深入挖掘绿色化学的切入点.例如，教师可针对当前高中化学实验的教学内容，并根据实验的要求选取合理的试剂，明确规定一次化学实验中试剂用量的标准.这样不但能够达到节约化学实验试剂的目的，而且还能够让学生在长时间的化学实验过程中养成节约资源的习惯.

在化学实验的过程中常常会产生一些有害的气体，如使用浓盐酸与二氧化锰制氯气的实验过程中，所产生的氯气会有刺鼻性的气味，甚至还有毒.因此，教师在开展化学实验的过程中，应该着重强调尾气的处理，尽量减少毒气体对环境的影响，合理的挖掘出绿色化学理念在高中化学实验教学中渗透的切入点，从而最大限度增强高中化学实验教学中渗透绿色化学理念的实效性.

总之，通过将绿色化学理念合理的渗透到高中化学实验的教学过程中，树立良好的环境保护思想，深入挖掘化学实验教学中关于绿色化学理念的契合点，优化高中化学实验课堂教学设计，引导高中学生逐步树立起良好的环保意识，从而最大限度提升高中化学实验的教学水平.