高中数学教学中学生反思能力的培养探讨

吉爱国

(江苏省连云港市东海县石榴高级中学 222300)

在现阶段高中数学知识的内容，相对来其他学科说更具抽象化，数学教师在讲课过程中，应通过多种形式来提高学生的数学反思能力.随着新课程的改革发展，在学生数学学习和运用的过程中，有着诸多的问题待解决.在课堂上通过教师针对教学模式的更改，教师应该充分地激发学生对于反思的兴趣，培养学生的思维能力和反思能力，可以帮助学生更好地吸收数学的基础知识和技能.学生只有通过不断反思自身所欠缺，才能更好地在学习中提高学生的全面综合发展的能力.反思可以使学生持续拥有学习的积极性，让学生的思维逐渐扩大化.那么下文针对如何提升高中数学教学中学生的反思能力给出了以下几点建议.

一、高中数学反思能力培养的重要性

在高中学习阶段，教师需要针对学生在学习过程中所出现的问题，来对学生进行有效指导，学生反思能力的培养，可以促使学生在学习过程中，更快地找到解题的方法，逐步提高数学教学的效率.学生通过大量的反思，可以更好地记住学习内容并加以领悟.现阶段，反思是学习高中数学的一个重要方面.在实际教学中，针对学生反思能力的培养，可以让学生能够及时地发现自身的错误，通过一定的训练，使学生独立思考问题的能力逐步提高，这对于学生在日后的学习产生了一定的积极作用.

二、现阶段高中数学教学中的现状

1.学生解题思路的欠缺

在现阶段教学过程中，学生对于学习的解题思路严重欠缺.大部分高中生在学习中，都会出现思维混乱等现象，致使学生产生错误的解题思路，从而达不到理想的成绩.数学学习需要严谨的思维模式，教师在教学时，需要改变教学观念，根据学生的实际情况来进行针对学生解题思路的训练.在高中的学习阶段，教师要针对学生的反思能力，从不同的角度来进行概括分析，用不同的方法来引导学生能够熟练掌握数学的概念.在数学课堂上，数学教师应该掌握学生在学习中所存在的问题，让学生逐渐认识到反思能力的重要所在.在激发学生学习数学的兴趣的同时，还可以进一步地优化教师教学的效率，促使学生提高自身的综合学习能力.

2.学生独立思考问题能力差

就课堂表现而言，教师在授课过程中发现，大部分学生仅仅为了应付教师而学习数学，教师应该根据学生的实际情况，来制定有效的教学方法.在教学过程中，教师要积极鼓励高中生，能够独立找出自己在学习中所存在的问题，并帮助学生对所学知识进行总结概括.针对学生数学反思能力训练的指导，可以促使学生独立思考问题的能力得以强化，以此提高教学质量.教师可以每周开展一节公开课，将学生以小组的形式进行组内探讨数学习题，每组选出一位组长，以抽签制的方法来抽取每组的习题内容，设立奖罚制度，在教学方案与教学内容上进行创新与优化，让每位学生轮流发言说出自己的看法，逐渐完善学生在学习中出现的问题，以此提升学生的反思能力.

三、提高学生反思能力的有效措施

1.营造高效课堂，以学生为主体

教师在教学过程中，为了开展更好的教学活动，培养学生反思能力的过程中，从某种意义上说，在教学中教师要做到以学生为首，逐步延伸高质量的教学课堂环境.传统的教学方式较为枯燥乏味，高中学生一般都是被动学习，高中教师在教学中，可以通过课前准备来营造高效的课堂氛围，可以适当地增加一些教学手段，来吸引学生的注意力，让学生对学习高中数学产生一定的兴趣.教师可以通过一些实践操作，充分调动学生主动学习的积极性，逐渐培养学生的反思能力.因此，教师的教学模式对于营造高效课堂起到了主导的作用.

2.增加反思环节，提升高中生反思兴趣

由于高中数学知识需要学生具有密切丰富的想象力，它的每个章节的知识内容都有着及其密切的联系.数学教师在教学过程中，学生在学习每一章节后，教师要给学生一定的思考问题空间，为学生留下作业，提前预习之后要学的数学知识，增加学生的反思环节.在高中课堂中，预习是一个及其主要的的环节，它可以让学生提前发现教科书中的问题，可以提高学生的预习环节反思能力.教师可以通过多媒体的方式，根据学生实际情况制定学习方案，来讲解数学的习题，以此吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，从而促使学生反思能力的提高.

3.培养学生快速解题能力，提高学生反思能力

在高中数学教学中，教师要结合学生的实际情况来进行教学，以学生为主体，重视学生的自身反思能力.由于高中数学知识内容相对于其他学科来说，它的思维相对于更复杂，学生在解题中难免会出现审题错误等情况，这时，数学教师起到了一定的作用，教师应针对学生所发生的普遍问题，进行总结性探讨分析.简单来说，教师应及时制止学生因审题不当所造成的错误分析，要对学生进行反思能力的有效指导，通过培养学生的反思能力，来提高学生快速解答问题的能力.与此同时，教师应设立情境教学模式来对学生进行深度教学，通过改变教学模式，来对学生进行逐一分析.在授课时，教师可以开展课堂演练的模式，让每一位学生都上台讲解自己的答题思路，通过这种方式的训练，可以让学生更加深刻地记住所讲的习题，以此可以更快速地提高学生的反思能力，从而使学生解题的能力有所提高.

总之，在高中数学课堂上，培养学生的反思能力是非常重要的部分，教师可以不断地增加学生的反思环节，来提高学生对于数学学习的反思能力，以此提高数学教学的效率，促使学生在学习过程中提升综合素质全面发展的能力.