浅谈德育在小学英语教学中的应用策略

丁秀丽

【摘要】在新课程改革的背景下，我国小学英语教育正在向全面教育的方向不断发展。而在小学英语教学中，学生对英语仍然没有足够的信心去大胆尝试，如课堂上的互动交流，学生难以开口;课下的聊天，学生缺乏练习的机会。这些都是学生对英语学习不自信的表现，其主要原因在于学生的心理素质较差，所以教师需要将德育教育融入小学英语教学中，慢慢打开小学生的心灵，让他们能够大胆尝试说英语，从而增强对英语学习的自信心。

【关键词】小学英语;德育教育;教学策略

众所周知，德育教育的内容非常广泛，尤其是以人为本的理念得到了大多数教师的贯彻，促进了小学生的身心健康发展。在德育教育中，有很多内容可以应用于小学英语教育中，如文明礼貌、教育故事、儿歌等。因此，德育教育在小学英语教学中的应用策略可以从这些方面进行。文明礼貌用语是生活中常用的行为举止，如学生可以用英语来打招呼，有助于改善他们害羞、不敢表达的心理，也能拉近学生间的距离。讲故事是小学生非常喜欢的一种教育方式，很多小学生有听睡前故事的习惯，他们从故事中能够明白一些道理，所以对故事有着非常浓厚的兴趣。听儿歌是一种娱乐的方式，儿歌具有欢快的节奏感，可以带动小学生的情绪、调节他们的心理。从小学生的兴趣来看，这三个方面非常利于小学英语教学，也能起到德育教育的作用。

一、文明礼貌用语的应用

在小学英语三年级教材中，出现了很多文明礼貌用语，如“Excuse me”“Thank You”“Thanks”“Good bye”“Sorry”等。这些礼貌用语适用于很多场合，无论是学校还是家庭中都可以使用。当教师在学生面前使用得多了，学生就会在耳濡目染中掌握这些礼貌用语的使用场合，甚至能够运用自如。有时候，教师将某个知识点灌输给学生时，不一定能收到良好的教学效果，而一些自然语言的应用可能会让学生记忆深刻，并发自内心地接受。

比如，当教师走进教室時，通常会先向学生打招呼，如果是英语教师，就会说“Hello”，而学生听到后会立即脱口而出“Hello”。这种打招呼的方式既亲切，又非常欢乐，所以这堂课就有了一个良好的开端。有些礼貌用语教师可能在课堂教学中没有机会说，遇到这种情况时，教师可以试着制造一些说礼貌用语的机会。比如，教师可以请一位学生帮忙递一本书，当得到学生的帮助后，教师可以说：“Thank you！”学生就能很自然地回复：“You are welcome！”这样，既锻炼了学生的口语能力，也培养了学生使用文明用语的习惯。

文明礼貌用语的应用，不仅能够增强小学生的道德意识，还能促进小学英语教学活动的有效开展。在师生之间的英语交流中，礼貌用语是必不可少的，所以，教师应抓住使用礼貌用语的机会对学生进行德育教育，使他们形成良好的道德品质。

二、讲故事的应用

讲故事是一种特殊的德育教育方式。目前，大多数小学生对故事有着浓厚的兴趣，如《中国神话故事》《成语故事》《一千零一夜》《安徒生故事》《格林童话》等都是学生喜爱的课外读物，而且这些故事中包含着深刻的寓意，能教给学生做人的道理，有非常高的教育价值。因此，在小学英语课堂教学中，教师可以尝试将学生喜欢的故事融入其中，并根据学生的需求来选择是用全英文的方式讲述故事，还是中英文结合的方式讲述故事。通常情况下，学生比较喜欢中英文结合的方式，因为故事有趣且学生能听懂，所以他们会很感兴趣。尤其是在童话故事中，会出现很多动物角色，这些动物的名称就可以转换成英文名称。这种以故事的形式开展的小学英语教学活动，不仅能激发学生的学习兴趣，更能加深学生对所学内容的记忆。

讲故事有利于师生之间的交流，当故事的内容引起学生的兴趣时，教师就可以适当进行提问，这样做不仅可以营造轻松愉快的气氛，还可以集中学生的注意力，调动他们的思维，有助于培养学生的思考能力、分析能力、表达能力。并且，学生被故事吸引的同时，既能学习和掌握英语知识，也能领悟故事蕴含的寓意和道理。

三、听儿歌的应用

听儿歌也是一种学习英语的有效方式。儿歌的欢快节奏能让学生的心情得到放松，从而调节他们的情绪。例如，Litter Star，Walking Walking，ABC Song，等等，这些儿歌的歌词简单、旋律明快，能带动学生的欢乐情绪。

小学英语课堂上，如果教师只是纯粹地教学英语单词，学生的兴趣比较低;如果教师以儿歌的形式进行单词教学，学生的兴趣会瞬间提高。以英文26个字母为例，如果教师直接告诉学生26个字母的读音，学生学会了之后如果不及时复习，就很容易忘记。如果教师借助儿歌ABC Song来教学26个字母，学生就会记忆深刻，因为这首歌朗朗上口，学生很快就能学会并会不自觉地唱出来，这样，学生学习26个英语字母就容易得多。小学英语教材中有很多情景对话，这些情景对话也可以转换成儿歌形式，教师可以把学生熟悉的儿歌曲调与情景对话内容相结合，产生节奏感，激发学生的学习热情。这种结合方式与现代流行音乐中的说唱歌曲比较相似，教师只需要在教材内容上加上节奏感就能吸引学生的注意力。

听儿歌是将音乐艺术融于小学英语教学中，运用音乐的力量来感染学生的心灵。音乐能带来一种和谐、美好的感受，也能促进学生提高学习的积极性。因此，听儿歌也是德育在小学英语教学中的一种有效应用方法。

德育教育在小学英语教学中具有重要的作用，不仅能够培养学生良好的心理素质，还能提高学生的英语学习兴趣。在小学英语教学中，教师可以从文明礼貌用语、讲故事和听儿歌三个方面来开展德育教育，进而拉近英语教学与学生生活的距离，不断提升学生的学习积极性。此外，德育的范围宽广，能够提供丰富的教学资源，拓展小学英语的教学内容，因此，在小学英语教学中渗透德育，也有利于提高小学英语教学的有效性。

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