健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理效果观察

李 琼

(解放军第一五四中心医院血液内分泌科 信阳 464000)

糖尿病是内分泌科临床治疗中普遍见到的一种疾病类型，这种疾病能够对患者的健康产生极大的损害[1]。而糖尿病治疗的关键就是将患者的血糖值维持在正常水平内，进而有效减轻患者因疾病而产生的疼痛症状。为此，本文通过探讨健康教育临床护理路径应用于糖尿病护理效果，得出如下结论。

1 资料与方法

1.1 一般资料

根据随机数字表法的原则抽取2016年6月～2017年7月期间在我院进行糖尿病治疗的100例患者，并且按照不同的护理方法，将这100例患者实施平均分组治疗，50例患者归为观察组，另50例患者纳进对照组。对照组患者采用常规护理作为首选护理方案，而观察组患者则选择健康教育临床护理路径进行医治。观察组中男30例，女20例；年龄54～75岁，平均年龄(65.23±3.49)岁；病程2～16年，平均病程(9.36±3.24)年。对照组中男28例，女22例；年龄55～76岁，平均年龄(65.35±3.27)岁；病程3～15年，平均病程(9.20±3.41)年。对比两组患者的年龄以及病程等基本资料，可知其差距甚小，不存在统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

1.2 护理方法

对照组采用常规护理，而观察组选择健康教育临床护理路。具体方法如下所示。

1.2.1常规护理

给予本组患者实施基本的血糖控制以及相应的医治手段，实施的内容主要包括健康宣教、服药指导、心理护理以及并发症护理等。

1.2.2健康教育临床护理路径

1.2.2.1心理健康教育护理

在患者进行服药之前，护理人员必须要向其进行讲解药物治疗的具体实施方案以及疗效，从而增强患者对药物治疗有一定的认知度，意识到药物治疗的重要性，有效缓解其心中产生的各种担心以及疑虑[2]。由于患者的年纪均比较大，部分的患者在心理抗压能力方面较差，使其接受治疗的过程中容易产生害怕、紧张等负面情绪，这时候护理人员可以根据患者情绪变化的具体情况，采用循序渐进的手段给予患者实施心理疏通，进而能够使得患者对自身疾病的治疗产生极大的自信心，强化其治疗的依从性。

1.2.2.2药物健康教育护理

在患者进行服药的时候，护理人员可以根据医生的医嘱指导其如何服用治疗药物，比如每次服药的剂量、1d服用的次数、具体的服用时间以及服药方式等，同时叮嘱患者必须要按时按量服用治疗药物，未经过医护人员的许可，切勿自主停用治疗药物[3]。服药时，为能够确保治疗疗效，护理人员可以结合患者病情发展的程度，适当调整药物的使用量。同时告知患者以及其家属服药时需要注意的事项，从而避免患者发生错服的现象，产生不必要的后果。因此，在患者进行服药的时候，护理人员最好在一旁监护，服药完成后，可为患者注射适当剂量的胰岛素。

1.2.2.3饮食健康教育护理

为患者制定一个合理的饮食计划，使其根据计划中的饮食要求进食。荞麦面等高纤维食物能够有效改善患者的血糖血脂水平，因此可将其纳入患者的饮食计划中，并且叮嘱患者长期坚持食用。同时叮嘱患者多食用苦瓜、洋葱等新鲜的蔬菜，并且禁止食用辛辣刺激、烟酒以及动物肝脏等食物[4]。

1.2.2.4知识健康教育护理

在患者住院的第一天起，护理人员可以对其发放糖尿病健康知识宣传小手册。同时向患者及其陪同家属实施口头健康宣教，将糖尿病的基本知识告知患者，促进其对糖尿病的认知度。另外，指导患者该如何健康生活，如按时休息，每天确保有充足的睡眠，培养良好的生活、卫生习惯，进而能够有效促进治疗的效果。

1.3 观察指标

将两组患者的护理满意度(非常满意、满意、不满意，护理满意度=非常满意率+满意)以及健康教育达标情况(评估指标：护理人员服务态度、护理水平、健康教育成效，分值：满分为100分，达标为80分以上，未达标为80分以下)作为本研究的观察指标进行分析。

1.4 统计学分析

2 结果

2.1 护理满意度

观察组的护理满意度(96.00%)显著高于对照组的80.00%(P<0.05)，见表1。

表1 两组护理满意度比较[n(%)]

组别例数非常满意满意不满意护理满意度观察组5042(84.00)6(12.00)2(4.00)47(96.00)对照组5035(70.00)5(12.00)10(20.00)40(80.00)χ22.760.094.234.23P值>0.05>0.05<0.05<0.05

2.2 健康教育达标情况

观察组的达标率96.00%高于对照组的82.00%(P<0.05)，见表2。

表2 两组健康教育达标情况比较[n(%)]

组别例数达标未达标达标率观察组5048(96.00)2(4.00)96.00对照组5041(82.00)9(18.00)82.00χ25.015.015.01P值<0.05>0.05<0.05

3 讨论

临床健康教育护理路径是一种新型的护理模式，这种护理手段主要是由护理人员对患者以及其家属进行宣传疾病基本的健康知识，从而使得患者能够对疾病发病原因以及机制等有一定的认知，同时为患者进行制定合理的饮食计划，确保患者的营养吸收，叮嘱患者按时休息，保证其睡眠质量，并对患者的进行药物指导等，使得患者能够正确服药，避免不必要的后果产生。另外，护理人员也要采取有效的措施给予患者实施心理疏导，能够让患者始终保持良好的心情，从而使其能够有信心战胜病魔，并且让患者养成良好的卫生习惯，促进患者恢复[5]。在本研究中观察组的护理满意度(96.00%)显著高于对照组的80.00%(P<0.05)，观察组的达标率(96.00%)高于对照组的82.00%(P<0.05)。

综上所述，临床健康教育护理路径应用于糖尿病患者的临床护理中，护理效果显著，值得推广。