小学信息技术课堂教学中的情境创设策略

张兴建

摘要：随着信息技术的不断发展，在小学教育中，提升信息技术的教学质量已将变得愈发重要起来，可与预见，在当前的小学教学工作中，必须要让学生的信息技术在该阶段的学习中，掌握一定的知识储备，如此才可以满足社会各界对于小学教育的要求。在实际的小学信息技术的教学中，为了让教学效率得到有效提升，情境教学方式一直是小学阶段最为有效的一种教学方式，在信息技术课堂的教学中也不例外。为此，如何在小学信息技术课堂中，借助情境教学模式的创建，提升教学效率，成为了当前小学教学工作必须要注重的问题。

关键词：小学;信息技术;情境创设

信息技术课堂教学在小学教育中一直是个小学难点，对于其余科目的内容而言，信息技术同其余科目在学习方式上有着巨大的差别，相应的采用传统的教学方式和教学思想，在信息技术的教学中进行运用，明显难以达到良好的教学效果，所以，为了让学生的学习能够在信息技术的学习上得到充分体现，教师需要在信息课堂中，构建一个良好的学习情境，让学生可以在这一学习情境中，有兴趣的开展学习活动，并且可以在教师的引导下，思维活动可以得到有效引导，从而更好的完成信息技术的实践训练。

一、小学信息技术课堂上创设情境的重要作用

（一）情境创设有利于改变传统的教学模

情境教学模式虽然是小学教学工作中非常常用的一种教学方式，无论是在英语、语文、还是在数学上，情境教学模式都在被大量的运用于教学实践中，但是在不同的科目中，这一教学模式也会发生相应的改变，信息技术教学中融入情境模式的教学工作，就可以有效的将传统的教学思想在其中进行摒弃，一般而言，传统的信息技术课堂教学背景下，教师都是按照教学要求，按部就班的引导学生进行理论学习和实践操作学习，这种教学方式因为难以提升学生的积极性，所以在理论学习和实践训练上存在较大的断层，学生的信息技术成绩和实践能力难以得到良好的发展。但是在将情境教学模式融入到其中之后，可以有效的打破传统模式，在理论学习和实践训练上的桎梏，学生可以更加有效的了，理解和掌握信息技术的知识点。

（二）情境创设能够促进学习积极性

在信息技术的学习中，因为需要学生对计算机进行相应的操作，所以相比较于其余的小学课程，学生在刚刚接触信息技术时往往有着更大的积极性，为此，教师要积极的利用这一积极性，让学生能够主动的去学习，防止学生在枯燥的学习中逐渐丧失对于信息技术的热爱。其中，情境创设在维持学生对于信息技术学习积极性上，有着良好的表现，一般而言，学生在学习过程中总会感觉到学习的枯燥性，在学习中，这是一个不可避免的现象，但是良好的情景创设融入到信息技术课堂上，可以让学生的学习状态变得丰富多样起来，相应的学生的学习积极性便会的得到良好的发展。

二、小学信息技术课堂上创设情境的具体策略

（一）深入挖掘课程教材

信息技术的教材是我国教育部门花费大量的人力物力所编辑出，义务教育阶段的教材的科学性在教学实践上得到良好的证明。所以在小学信息技术的教学工作中，首要任务就是深入挖掘信息信息技术教材的相关内容，大量的实践研究表明，深入挖掘课程教材内容，对于实现教学质量的提升必然有着良好的运用价值。所以如何在信息技术课堂上创建良好的教学情境，其关键节点在于，教师要对课程教材内容有着清晰的认识，能够在创设情境模式的过程中，对于课程教材的内容如何融入到情境创设中有着科学的方式，这是情境教学创设能够在实际中获得良好方式必要因素。为此，教师在实际的教学中，可以将需要课堂上需要完成的教学内容进行相应的整理和分析，在网络上寻找到的合适的资料之后，设计出相应的教学情境，在其中融入的让学生感兴趣的事物可以让学生的学习热情得到提升。

（二）创设良好开篇背景，营造活跃教学氛围

课堂引入在信息技术课堂中实现情境教学模式有着巨大的现实意义，一般而言良好的课堂引入，可以更好的让学生引入到教师所创建的情境中，进而在课堂学习中，可以全神贯注的开始学习，这是情境教学模式在实际教学工作中必须要注重的问题。一段话、一张图片、一首歌曲都可以是情境模式引入的开端，但是教师在实际教学中，必须要在该领域进行大量的分析，这些设置的开篇背景，需要尽量同实际的教学情况相吻合，减少学生在融入到情境教学的中所遇到的突兀感。例如，在进行画图的学习时，教师可以用两张图片进行对比，两张图片都是上一届学生采用画图程序和手绘的方式分别完成，然后开始从中开始引导学生进行画图学习。

（三）结合信息技术问题，创设高效课堂情境

在情境教学模式的创设中，有效提问是一个非常重要的内容，这在小学信息技术的教学工作中，同样非常重要，一般而言，为了让信息课堂的教学质量得到良好的发展，可以根据实际情况提出相应的内容，这是在小学教学工作中，非常有效的一种教学方式，对于学生的发展而言，为了进一步提升学生的实践同理论相结合的能力，可以在情境创设的基础上，安排相应问题，采用有效提升的方式，让学生可以更好的理解信息技术中相关难点。

结束语：

随着小学教育的发展，对于信息技术的教学要求也原来越高，在实际的教学环境下，将情境创设完美的融入到信息技术的教学中，对于提升学生的学习兴趣，有着巨大的帮助，这一教学方式是促进教学质量提升的有效臂助。

参考文献：

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