让传统与现代相遇

王刚

摘要：我国是一个文明古国，五千年的文明史源远流长，而传统文化教育一直渗透在小学语文教材当中，它激励着小学生努力奋进，促使大家养成良好的生活习惯，树立正确的人生观和价值观，可以说传统文化教育在小学语文教学中起着极其重要的作用。但是在全球一体化的社会环境下，现代化的教学模式已经融入到语文课堂教学当中，本文从传统文化教育的重要性入手展开了深入的探讨和研究。

关键词：小学语文;传统文化教育;实践研究

中图分类号：G623.2 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）02-0084-01

引言

传统文化教育有着它独特的魅力，而作为新时代的学生，必须要能够将这些文化瑰宝继承并传承下去，这就需要在小学语文教学中融入和渗透传统文化教育，这样才能够让孩子们在现代化的生活条件下，去感受中国的民族精神和文化精髓。

1.传统文化教育在小學语文课堂教学中的重要性

在我国新的教育体制的改革与创新中，小学语文教学模式也得到了很大的改善，小学语文新课标也明确的指出，语文教学不仅要让小学生理解教材内容，而且还需要从传统文化入手，重视他们爱国主义情感的培养，提高他们的爱国热情，这样才能从小树立正确的世界观、人生观和价值观，才能进一步提高语文素养水平。这就需要小学语文教师在课堂教学中进行传统文化的渗透，让大家从小就热爱自己的母语，从而调动起他们学习语文的兴趣和积极性，同时，还可以从小学生的特点入手，在课堂教学中融入一些古代英雄及圣贤的故事，让大家在听故事的过程中，树立正确的思维观念，为小学生的健康成长奠定基础。另外，传统文化教育在小学语文课堂教学中的融入，还可以让小学生认识到美与丑、善与恶，这样就可以自觉的抑制一些外来思想的侵蚀，选择正确的人生道路，为社会主义建设为贡献。

2.传统文化教育在小学语文课堂教学中的实践研究

2.1 重新认识传统文化。

当今的社会是信息化、网络化、智能化的社会，小学生从小所生活的环境都比较的现代化，他们对于传统文化根本没有一个清晰的概念，更没有一个完整的认识，甚至有的小学生认为，古代诗词就是传统文化，这样的认识具有太大的局限性。我国的传统文化是千百年来在中华民族发展的长河中，所沉淀下来的宝贵财富，不仅是物质的体现，更是精神文明的象征，是形成现代文明的根基。但是在小学生的心目中，传统文化已经在慢慢的淡化，甚至远离人们的生活和学校的教材，而且有的学校学习传统文化，也只是为了应付考试，并没有对传统文化有一个全面的认识和理解。要想改变这一现状，小学语文教师一定要从传统文化的内涵入手，引导小学生去进行体会。比如说，在学习古诗《九月九日忆山东兄弟》的时候，首先要让小学生认识一下这个节日，以及这个节日的传统文化，这样小学生就能够对古诗内容及作者有一个全面的认识，从而体会到整个古诗中所蕴含的思念之情。同时，老师还要让学生在课后去对这个风俗传统的相关资料去进行搜集，让大家在自己动手中，明白了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的心情，也知道了“插茱萸”的真正含义。

2.2 培养诵读传统文化的良好习惯。

诗词、古文等等都是传统文化的一项重要内容，而且这些内容都有着非常好的教育意义，所以小学语文老师一定要善于利用这些内容，培养小学生的诵读能力，提高他们的传统文化素养水平，让大家在中华民族优秀传统的感召下，实现自我的进步与提升。

比如说，教师可以定期举行诗词大赛，可以朗诵、演讲，还可以进行针对性的教育，将《论语》、《大学》、《中庸》进行有目的的学习，让小学生在语文课堂教学中不仅学习到更多的传统文化，更能够吸收更多传统文化的精华，对这些文化精髓进行积累，去深入理解其中所蕴含的道理，让传统文化带领小学生走上健康的成长之路。

2.3 将传统文化融入到生活实践当中。

中华民族是勤劳勇敢的民族，传统文化教育需要一代一代的传承和发扬，只有这样才能让老祖先留下来的宝贵的精神财富得以体现，才能让小学生们在生活中去实践。而小学语文课堂教学除了要让小学生明白这些传统文化的可贵之处之外，更需要让大家去生活中寻找这些优良传统，并且将这些传统文化渗透到大家的内心深处。

比如说，我们生活中最为重要的节日：中秋节，这也是一个象征团圆的节目，在这个节日里，我们的传统风俗就是一家团圆，吃月饼、赏月，老师可以先让小学生去进行节日材料的收集和整理，然后可以用手抄报的形式，表达出来。

还有另外一个重要的传统节日，那就是春节，这也是全国同庆的日子，不论离家多远的游子，也希望能在春节回家，大家也能够通过电视、网络等等了解到春节的风俗：吃饺子、守岁、贴春联、放鞭炮……，在小学生的相互交流与互动中，对这些传统文化也会有一个更新的了解，而这些内容的讲解和引导，对我国中华民族传统文化的传承也具有非常重要的意义。

3.结束语

总而言之，在我国教育体制的不断改革与发展中，全面素质教育已经成为新课标的要求，而小学语文课堂教学中，当传统与现代相遇时，老师一定要善于利用现代化的教学工具，将传统文化渗透其中，融入到小学语文教学的第一个阶段，只有这样才更有利于小学生综合素质的提升和传统文化素养的加强，培养出更多更优秀的社会主义接班人。

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