探究小学班主任班级创新管理

唐 梅

(重庆市合川区高阳小学 重庆 401520)

小学班主任如何才能落实班级管理工作目标呢？笔者认为，需要我们不断进行创新，从习惯的“家长式”管理，改变为“主导式”管理。前者，班主任会大包大揽所有的班级工作，教师会为学生代言，学生的言行都要符合既定的标准。而在我们实施“主导式”教育活动时，我们会把选择权交给学生，我们会给学生提供适宜的上升平台，我们会让学生在接受指导的过程中同时描述自己的想法、做法，我们要让学生生成参与能力，生成团队合作能力。期间，班主任要提升自己的教育能力，成为可以创新的双师型教育者，为学生设计可以展现自己优势的活动，让学生生成更多的体验，本文中笔者就对小学班主任如何实现班级创新管理进行了分析。

一、班主任具备“可教”能力

其实，小学生对于自己的班主任比对自己的家长更为信服。不过，这种信服与“血缘”无关，而是来源于教师的特殊定位。小学生和班主任之间的互动极为频繁，在学生的心目中班主任是无所不能的专家。基于此，笔者建议，我们要利用学生的亲和感来开展班级管理工作。在这一过程中，班主任要不断提升自己的沟通能力，让自己的管理工作成为一种艺术。如我们要加强对教师的培训，提升班主任群体的综合素养，让小学班主任形成终身学习意识，让自己成为双师型的教育者，参与专题讨论，构建出互动平台，在面对学生问题时能够及时作出应变。如当代小学生生活在一个网络高度发达、物质充足的环境中，故学生的成长也颇具个性。传统的说教批评、“请家长”的管理方式已经落伍，不仅不能从学生内心取得认可，有时还会使学生产生逆反心理，适得其反。班主任想要管理好小学生，就必须及时转变管理观念，学习、应用新的管理方法。如在近期的新冠病毒疫情期间，每一位小学班主任都感受到了“挑战”“压力”，为了落实班级管理工作目标，我们将自己打造成为了逆行者。通过整合当前的教育资源，通过应用新的教育技术，通过设计安全、生命教育主题的对话活动，进而落实了“停课不停学”目标。由此可见，我们与学生同处于多变的教育环境，我们需要具备“变”的能力[1]。

二、应用多元智能教育理论

在一个资源相同的学习空间中，学生也会表现出极大的不同，而学生自身在天赋方面也存在很多不同。在实施班级管理工作时，我们要注意尊重学生的不同，关注学生的不同。我们要应用多种方式来寻找学生的闪光点，进而让学生能够在班级中找到符合自己的定位。作为成年人，我们也有这种感觉，在自己能够“胜任”的工作岗位上，能够展现出自己优势的活动中，我们会生成极强的幸福感、成功感。在面对这些生而不同的学生群体时，我们要做到“将心比心”，给学生也提供这样的平台。在开展班级管理工作时，我们承受的应试压力较小，在时间方面也相对宽松自由，家长对于这些业余活动也极为支持。此时，我们可以设计多元化的活动，让小学生尝试着找到自己的优势。如举办朗读比赛、唱歌比赛、成语接龙、集体绘画、才艺展示等活动, 让每一位学生都积极参与，将不同的才艺在此进行展示，或者根据不同学生的不同兴趣爱好,对其进行相关才艺的培养，使学生能够掌握一技之长。其实，小学生并不具备对自己定位的能力，他们特别在意教师、家长、同学的评价，这种为他们提供展现个人优势的方法，显然有助于学生生成自信心，他们在后期的学习活动中会表现得积极主动，并且尝试着承担班级中的相关工作。此时，我们也会和学生不断地拉近关系，我们会成为学生心目中的“指南针”[2]。

三、为学生提供上升平台

小学生有极强的好胜心理，他们想要表现、竞争，他们在意成功、评价、认同。在落实班级管理工作目标时，笔者认为，我们要为学生设计“上升平台”，在学生群体中选择适宜的榜样，引领学生“团结共进”。在这一方面笔者给出的建议是，设计科学化的班干部选拔制度，并打造出公平公正的选拔平台。如在选择班级干部的时候，教师可以在开学初就积极地动员学生来报名，而且每个人都试用一天，让班级的同学对相关候选人进行有效的综合考察和评价。过一段时间后，班主任可以让候选人直接进行公开演讲，并让学生公开投票。在班干部上岗后，班主任要对其给予认真的教育和鼓励，并针对一些工作进行有效指导。在工作过程中，班干部一旦出现问题，班主任要及时耐心地与其沟通，帮助其积极地发现问题，有效地纠正错误。在学期结束后，班主任应该组织大家对班干部的工作进行合理的评价。这种评价不能是“一言堂”式的，而应该是公平公正公开化的。学生可以自辩，学生可以投票。在这种班干部选拔活动中，小学生会生成极强的参与感、归属感，他们在这一过程中，会思考辨析，进而对自己的成长进行积极地规划[3]。

综上所述，小学班主任在开展班级管理工作时，要注意提升自己的教育能力，要注意尊重学生的差异性，为每一个学生都提供展现平台，还要让学生看到努力的方向，进而让学生变得自律，按照心目中的榜样积极打造自己。在这样的班级氛围中，教师、学生都会生成强烈的归属感。此时，班级会成为师生的第二个家，小学生会在其中收获更多的优化的教育影响。