体育游戏在幼儿基本体操教学中运用的探析

蒋莉莉

摘 要：现在，人们的生活水平有了很大的提升，对于下一代的教育问题也愈发重视，就连幼儿园的选择也是综合多方面因素，想要给孩子最好的教育。因此，幼儿园的教学问题也不断地随着时代在改变，在幼儿的基本体操教学中融入体育游戏，能够使幼儿科学健康地进行身体锻炼，提高身体素质。本文将从体育游戏的可行性进行探究并分析体育游戏在幼儿体操中的具体实施方案，丰富幼儿体操教学，让幼儿体操教学更加科学化、规范化。

关键词：体育游戏;幼儿教学;体操教学;教学探究

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）32-0059-02

【Abstract】Nowadays，people's living standards have been greatly improved，and they are paying more and more attention to the education of the next generation. Even the choice of kindergarten is a comprehensive factor，and wants to give children the best education. Therefore，the teaching problems of kindergartens are constantly changing with the times. The integration of sports games into the basic gymnastics teaching of children can enable children to exercise scientifically and healthily and improve their physical fitness. This article will explore the feasibility of sports games and analyze the specific implementation schemes of sports games in children's gymnastics，enrich children's gymnastics teaching，and make children's gymnastics teaching more scientific and standardized.

【Keywords】Sports games;infant teaching;Gymnastics teaching;Teaching exploration

素质教育是近些年来教育的重要目标，不管是幼儿、小学、初中、高中都有相应的教育纲要，要求针对性的提升素质教育质量。而幼儿是婴儿到儿童的转变过程，在幼儿园中要关注幼儿的德智体美劳发展，让幼儿能够拥有一个健康的成长过渡并为步入小学奠定基础。其中幼儿基本体操教学是为幼儿锻炼健康身体、让幼儿拥有科学规范的锻炼方式，为培养新一代社会建设人才奠定基础，同时对幼儿的身心健康发展有着促进作用。

1.体育游戏的概念

体育众所周知是学生阶段学校帮助学生锻炼身体的课程，而游戏则是为了学生能够在紧张的学习氛围中得以放松休息，为学生调整下一节课的状态。体育游戏则是一种游戏的方式进行体育教学，让幼儿能够在增强体质的同时也能够放松精神，为后续的学习准备最佳的状态。而且，针对幼儿的成长特点来看游戏是最能吸引幼儿注意力的方式，幼儿们都愿意参与其中。

2.体育游戏在幼儿基本体操教学中的作用

幼儿教师如果能够在体操教学当中充分的运用体育游戏必定能够实现兴趣与教学的高度结合，促进幼儿对于体操的兴趣，并能够积极主动的配合教师学习。那么，体育游戏对于幼儿体操教学的具体作用在以下三个方面：

（1）促进幼儿身体机能发展

体育游戏是体育的一种模式，能给到幼儿一定的运动量，帮助幼儿加快人体的新陈代谢，帮助幼儿锻炼出良好的身体素质，增强自身的体质。另外，体育游戏还能够锻炼幼儿的专注力、观察力、动手力、判断力等等，可以让幼儿在体验活動中实现追赶、接力、适当负重等，对于促进幼儿的身体技能发展有着积极作用。

（2）促进幼儿心理素质形成

作为游戏肯定是会不同的角色，有人赢有人输，有人快有人慢。幼儿在体育游戏过程中不仅身体上感受到游戏带来的感觉，而且在心理层面上也会有很多的变化。比如，输赢带来的开心与不开心，察觉到别人总比自己快一步的落差，都能引发幼儿自身原始主观能动性的流露。这时候幼儿教师应当做到合理的调节，对做好的学生给予肯定奖励，对于没有做好的学生给予鼓励奖励，引导学生在游戏中体会成功失败与相互竞争力，并用正确的心理面对游戏引导学生志在参与、倡导团结合作以及以平常心对待成败，进而实现幼儿心理素质的形成和提升。

（3）促进幼儿高尚情操培养

体育游戏有着各种各样的规则和团队协作与竞争，这就需要幼儿能够遵循规则、有合作精神与认真的责任感，有助于幼儿对于遵纪守法的养成。另外体育游戏的设定要求幼儿能够勇敢、机智、诚实，对于培养幼儿高尚情操有着促进作用。

3.体育游戏在幼儿基本体操教学中的运用

（1）体操教学前体育游戏的运用

幼儿的天性是热爱游戏的，在进行基本体操教学之前可以将一些准备动作与体育游戏相结合，以便达到热身效果。比如，许多幼儿的热身都是慢跑进行热身，教师可以改良为接力跑热身;或者是让学生跳绳跑热身;或者是当下比较火的“报数抱团”，让幼儿围圈慢跑，当听到指定数字时按照数字抱团;或者是“抢板凳游戏”同样的让幼儿以凳子为中心围成一个大圆圈当教师喊停的时候幼儿开始抢圆中心的板凳。如此的运动可以实现慢跑的同时也能够吸引起幼儿的兴趣并乐意参与其中。

面对不一样的体操教学热身就要结合不一样的体育游戏，例如，偏舞蹈类的体操，需要学生进行拉筋热身的，教师可以设定一个“身体拉伸比拼”让全班幼儿分组竞赛，通过每一个同学的拉伸叠加来测量长度。进而激发学生的比赛心理，乐于参与其中，为自己的小组贡献一点力所能及的力量。

体操教学前的活动设置可以依据体操教学的要求进行选择与设计，教师可以思考将原来的准备运动变成游戏模式，为准备活动添加一定的乐趣，让准备运动能够更加的多样化，趣味化以吸引幼儿的注意力，并能够积极主动的参与其中，实现体操教学前的身体准备。

（2）体操教学中体育游戏的结合

幼儿基本体操主要目的是帮助幼儿进行全身健康教育，让他们拥有健康的体魄和良好的体质，同时也培养他们能够拥有基本的技能与生活能力、独立能力为他们后续的小学学习打下全面的基础。那么，在进行幼儿基本体操的时候课堂的氛围非常重要，整套体操的动作也要具有吸引力，让过去枯燥死板的动作变得灵活、生动起来，提高幼儿的学习积极性。体育游戏的融入可以让体操教学更加灵活，比如，“跳跳操教学”教师可以采用分小组教学，让每个小组同学进行跳跳操比赛，也可以让幼儿看看谁跳的更好更远，谁跳的更可爱灵动。在进行“拍手操”的时候，教师可以加强幼儿之间的互动，两两拍手练习或者是接力拍拍手，让每位幼儿都能够参与其中，并被其中的游戏趣味性吸引。还有一些“翻滚技术学习”也可以变成接力形式，看看哪一个小组能够接力翻滚得更远，并针对好的小组进行物质奖励等等。将体操教学变成体育游戏教学，让学生能够自主的参与其中，并能够乐此不疲进而实现一定的运动量，达到锻炼幼儿体魄的作用。另外，教师在体操教学时要根据不同阶段的幼儿进行，不能够过于超负荷进行，教学时间也一定要合理科学。同时在结合体育游戏的时候，游戏难度也不宜过高，如此会打压学生的兴趣，降低幼儿的参与感，这对于体操教学是非常不利的。

（3）体操教学后体育教学的运用

在经过一段时间的体育运动之后幼儿的身体同样是会出现疲劳状态的，这时结束后的放松是非常重要的，可以帮助幼儿消除疲劳，尽快的恢复体力，达到整个身心的放松。但是经过之前一系列的运动当中许多幼儿由于疲劳就会对整理活动懈怠，教师也难以进行教育领导。这时候教师在选择整理活动的时候要尽量的选择一些轻松、愉快的体育游戏。比如，幼儿之间的相互按摩游戏，教师可以播放音乐作为背景，帮助学生一起打节奏按摩。也可以是学生之间开展“背对背拥抱”来拉伸一下运动时紧绷的身体情况。又或者是一段欢快的体育舞蹈，如“兔子舞”等。这时候轻松氛围的营造也是非常重要的，幼儿教师可以选择合适的音乐协助体操教学后放松，让学生能够从紧张的气氛中转为愉快，积极的做好整理活动，放松自身身心。

4.结束语

总之，体育游戏对于幼兒的体操教学有着促进作用。一方面，体育游戏能够丰富幼儿体操教学的模式。体育游戏与体操教学相结合能让幼儿实现劳逸结合，并在体操教学中寻找到相对应的乐趣。另一方面，体育游戏更贴近幼儿的成长特点。幼儿处于好奇好动的时候，利用游戏的方式来进行学生的体操教学能够快速的吸引幼儿注意力，进而能够更好的激发幼儿的自主学习能力，确保幼儿教师的教学能够顺利进行，同时也能够帮助幼儿实现良好的身体锻炼，提升自身的身体素质。

参考文献

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