智能化计算机网络教学系统研究与实现探讨

李淑玉 方 定

（信阳职业技术学院 河南·信阳 464000）

网络信息时代的高速发展，人们的工作、生活和学习都受到很大的影响，深受学生和教师喜爱的互联网，对我国教育的影响较深，高校在教学中会将录制好的优秀课程教学视频或者材料放到网上，供更多学生学习，但是在智能化和系统化深入发展的同时，师生的交流还存在一些不足，影响到智能化计算机网络教学系统的进步，因此在发展中要完善智能化计算机教学网络系统，确保其更好地为现代教育教学发展服务。

1 智能化计算机网络教学系统概述

智能化计算机网络教学系统是一种创造性的教学系统，符合当前时代发展的要求，这种系统主要是在计算机网络、人工智能与教育学结合研究的基础上，围绕现代教育技术，建立的一种全新的现代化教学模式，这种教学模式与传统的教学相比，更体现智能化和网络化，还具有计算机的特色，在应用中能实现师生合作学习，学习跟踪，让学习更具有针对性，并实现教学与评价体系之间的有效结合。

分析智能化计算机网络教学系统，能对现有的教学资源加以充分利用和优化配置，学习者可以使用注册、登录和搜索学习资源等功能，确保学习者根据自己的学习需求，优化利用学习资料，最终提升个人的学习能力。当前素质教育教学的不断推进，智能化计算机教学系统发挥着重要的作用，教师可能结合系统的实际情况，实时了解和掌握学生的学习情况，并结合学生的学习现状和学习特点，对最终的学习效果进行预测，最终为学生提供更加个性化的指导，让学生能从宏观角度，引导学生树立宏观思维，养成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，对自己的学习目的更加明确，从而提升学生的学习效果。

2 智能化计算机网络教学系统的特征分析

要改变原有教学系统的不足，很多学者也从宏观角度，结合教育教学改革的要求，结合辅助教学系统的不足，建立了完善的教学系统，并制定了相关的理论框架，智能化计算机网络教学系统在此种背景下诞生，能充分发挥计算机网络平台的价值和优势，也能为学习提供便利，学者多是站在个性化教学角度对其价值和作用加以分析，这种教学系统具有以下特征。

2.1 层次教学是核心

智能化计算机网络教学系统主要是结合学生的实际情况，因材施教，在教师的引导学，学生结合自身情况，扬长补短，实现全方位发展。教师可以立足该系统运作的实际情况，并制定科学的设计目标，确定教学的策略，在这个过程中可以更准确地探寻学生的实际需求，对学生进行阶段性的测试，并通过定期或者不定期的小结分析，全面了解学生的学习进度，从而更灵活地制定和调整后期的学习安排。

2.2 及时跟踪了解学生的学习情况

要实现教学的最终目标和任务，需要教师、学生、家长的沟通交流，借助智能化计算机信息教学系统，结合资料库中的学习资料和内容，引导学习者更好地学习。结合智能化计算机学习系统的应用现状，很多学生有明晰的教学目标，在教师的引导下，选用科学的学习策略。同时，通过对系统的分析，可以了解学生感兴趣的学习内容，追踪学生学习的时间，学生学习中如果遇到问题，教师可以利用智能化教学系统，及时掌握和跟踪学生的学习情况，这也是传统教学模式无法实现的。

2.3 更好地实现协作学习

传统教学模式具有相对孤立和封闭的缺点，且网络交流机制相对落后，信息渠道之后，影响到教学效果。智能化计算机网络教学系统与之相比，能实现合作学习和探究，学生在小组互动和学习中，培养自身的逻辑思维和判断能力。教师也能从学生的角度思考问题，以生为本，有了更多与学生沟通交流的机会，从而更好地实现一对一的教学引导，在学习中遇到问题可以随时向教师寻求帮助，协作互动中解决学生学习难题，更好地安排教学，并提出教学建议。

3 智能化计算机网络教学系统功能模块分析

智能化计算机网络教学系统中包括的功能较多，主要有登录注册模块、教师和学生功能，资料上传功能，系统在线考试模块等，不同模块所发挥的功能不同。

3.1 登录注册功能

学习者在登录功能模块输入相关登录信息，系统对所输入的账号密码等信息与数据库信息进行核对，信息匹配后可登录成功。用户通过浏览器指令，将数据发送给服务器，显示需要注册界面，按照注册信息提示操作，如果用户名已经在数据库里，需要重新注册用户名。

3.2 教师功能模块

教师在注册和登录后，结合教学的实际的情况，可实现学习资料的上传修改，并与学生在线交流，试题维护，回复学生的咨询，对学生加以指导帮助等操作。

3.3 论坛功能模块

学生进入智能化计算机教学系统中学习，在过程中如果遇到不懂的问题，可以进入论坛讨论模块中，寻求教师或者是其他学生的帮助，针对问题发出邀请。此外，教师也可以组织学生在论坛中就某一问题进行讨论、交流，从而引导学生更好学习。

3.4 在线考试功能

在线考试也是智能化计算机教学系统的重要功能，学生在系统中学习后，可以进入考试模块进行在线考试，通过问题的设置的问答，系统会结合问答分值和学生的学习情况，从题库中随机选择试题，学生的提交试题后，系统会给出分数，并给出正确答案和错题分析。

4 智能化计算机网络教学系统的应用探讨

智能化计算机网络教学系统在提升教学质量，推动素质教育的发展，促进教育教学改革的发展，与其他教学系统相比，系统更加复杂，其中涉及到很多现代化信息技术，要更好地发挥教学系统的价值，要综合考虑各种因素，了解系统运作状况，结合自身教学水平，更好地发挥系统的作用。

4.1 建立健全数据资料库

智能化计算机网络教学系统建立中，数据库的建立完善是重要内容，新的发展阶段，要充分利用大数据技术和手段改变原有模式的束缚，充分发挥网络信息教学系统的作用，及时了解掌握学生的实际情况，教师要先对数据资料加以分析，确保数据真实有效的基础上，结合学生的学习情况，对数据加以记录分析，从而为每位学生制定出相应的数据库，并将其纳入到智能化网络教学系统中，同时，社会不断发展和教育环境的不断变化，要定期或不定期对数据资料库加以更新，确保数据资料的全面和完善。

4.2 充分借助现代信息技术和手段

当前教育教学过程中，我国在网络教学方面还未形成规范化和统一的建立实施标准，结合当前学校自身发展状况，要建立相对完善的智能化网络教学系统，在充分完善、利用和革新教育教学资源的基础上，还要充分利用现代网络信息技术和教育教学平台，重视做好网络教学资源的对接，从而更好地为学生的学习提供便利。除此之外，学校还要不断完善基础设施的建设，为现代信息技术的落实奠定基础，更好地发挥网络信息技术的作用，不断加强高校计算机网络、信息网络和信息安全的建设，做好智能化计算机教学系统与网络技术的结合，确保教学系统的安全性和稳定性，为学生的发展创建良好的外部环境。

4.3 建立开放化的教学模式

原有的教育教学发展模式下，教学相对封闭，多是以教师的课堂教授为主，学生处于被动的接受知识，忽视了学生的主体性地位，同时，教师和学生之间、与外界的交流和互动相对较少，学生的学习积极性受到很大影响。智能化计算机网络教学系统需要以开放化的教学环境为立足点，转变原有的教学理念，以学生为本，引导学生结合自身的实际情况，选取适合自己的有效学习策略。要真正建立起完善的教学系统，充分发挥智能化计算机系统的作用，学习要建立开放式的教学模式，打破原有教学模式的桎梏，给教师和学生更多展示自我的机会，让教师可以根据学科特点，根据智能化教学系统的特点，让学生自主选择灵活多样的教学方式，学习时间和学习内容，不断提升学生的学习兴趣，并引导学生学会探究，在系统学习中不断提升自我，实现全面发展。

5 结语

综上所述，网络信息技术的发展和智能化水平的提升，对我国教育发展产生了很大的影响，智能化计算机网络教学系统在教学中的价值越来越凸现出来，该教学系统相对较为复杂，在素质教育的推动和发展，促进现代教育教学发展中发挥着重要作用，要更好地发挥该系统的价值，要重视优化网络教育资源配置，重视数据资料库的建设，并重视对系统功能模块的分析，了解系统应用的实际需求，更好地促进学生的全面发展。