小学班主任沟通艺术探究

蒋红霞

(重庆市武隆区实验小学 重庆 408500)

作为学生与任课教师、学校管理层等沟通的桥梁，班主任需要通过沟通将学生与这些人联系起来。班主任应积极与学生沟通，提高管理效果。班主任的工作与任课教师相比是相对繁重的，不但要认真备课、上课、批改作业搞好教学工作， 还要处理本班所发生的大大小小的事情，班主任肩负着教书育人的重要任务。作为班级的管理者，班主任要利用有效的班级管理模式，形成良好的班风和学风，这样不但能促进学生的个性发展，还能使班级内部团结互助，促进学生健康成长。有效班的级管理工作的开展首先从沟通开始，本文结合自身多年的班主任工作经验，提出了几点小学班主任沟通艺术策略[1]。

一、在尊重和关爱学生的基础上，提升沟通质量

在进行小学班级管理时，应建立起相互尊重相互关爱的良好师生关系，使学生感受到教师对自己的尊重，让学生充分体会到班主任的良苦用心，为良好的沟通搭建起桥梁。班主任在沟通过程中，必须注重真情实感，引导学生更好地学习与发展。比如，有的学生上课自己不认真听讲还去打扰其他学生，班主任在对他们进行教育时不能一味的批评，这样很容易使学生产生抵触心理。班主任可以充分了解学生不专心听讲的原因，问清学生的真实想法，然后结合学生所犯错误，摆事实、讲道理，让学生明白自己错在哪里，错误的严重性，实现良好的沟通效果。利用这样的管理方式，在尊重学生自尊的前提下，纠正学生的错误，引导学生积极改正自己的错误，促进学生健康发展。

二、在公平公正的前提下，优化沟通的价值

班主任对学生的评价是衡量一个学生的重要标准，对学生的学习与成长有非常重要的影响。所以，小学班主任在开展班级管理工作时，要公平公正地对待班级中的每个学生，还要为学生营适出良好的学习环境。当学生犯错的时候，不论是学困生还是学优生都要公平对待，对学生的错误认真分析，给予他们同等的惩罚，平衡学生的心理，让他们心甘情愿地接受这种公平公正的惩罚并加以改正。通过“一视同仁”的管理方式，为学生树立起正确积极的三观，培养学生积极健康的心态，进一步优化学生的成长环境。另外，由于小学生年龄还小，喜欢调皮捣蛋，经常会惹出各种事端，班主任对他们要有一颗包容的心，用更多的耐心与学生沟通，进而提升教育管理质量。班主任在开展班级管理工作时，不但要树立起威严感，还要构建起和蔼可亲的形象，让学生喜欢与班主任沟通，进而提升沟通质量和效率。这就要求班主任与学生沟通时，一定要有耐心和包容心，让学生体会到班主任的和蔼可亲，使学生喜欢向班主任倾诉和沟通。同时，允许学生犯错，丰富学生的经历，让学生在犯错、改错的过程中成长和发展[2]。

三、理解学生所犯的错误，找对沟通方式

小学生正处于成长发育的重要阶段，犯错是最常见的事情。如果学生犯了错，班主任要站在学生的角度去考虑何题，积极与学生交流沟通，了解他们犯错的前囚后果，让学生将自己的想法大胆说出来，进而与学生建立起良好的师生关系。如果班主任不问清红皂白对学生批评一通，很容易与学生之间产生情感障碍，不利于与学生的交流沟通和对学生的教育。比如，学生在教室乱扔垃圾，班主任直接对他们批评，很容易伤害到学生的自尊心，引发学生的逆反心理。如果班主任和他们进行深入沟通，讲一些爱护环境的小故事，将公共环境的重要性告诉他们，对学生循循善诱，他们很容易会接受班主任的观点，认识到自己的错误，并加以改正。由此可见，通过良好的沟通，学生会积极改正自己的错误，与班主任建立起和谐友爱的师生关系。

四、家校合作，有效沟通

在平时的管理过程中，小学班主任应根据小学生的年龄特点和心理特点，合理进行沟通和交流，不断提高学生的自控能力，有效协调和解决学生之间的矛盾，以营造和谐的班级环境，提高班级的整体形象。想要实现有效的小学班级管理工作，小学班主任需要进一步加强自己和学生家长之间的沟通，提升家长对班主任工作的配合度。现阶段，家长对待学生在校学习生活的态度主要分为以下几种：一种是放任学生的学习，对学生在学校出现的问题一味地庇护，对学生过度溺爱，另一种则是一些家长认识不到班主任管理工作的重要性，没有及时和班主任沟通自己孩子的情况。为了提升小学班主任管理工作的有效性，班主任需要主动和学生家长进行沟通，通过沟通，对过度溺爱孩子的家长灌输孩子成长独立性的重要，对于不重视班主任管理工作的家长，班主任需要让他们提升对班主任班级管理工作的重视[3]。

五、在共同发展的理念下，优化班级的内部沟通

在班级管理工作中，班主任不但要与学生建立起良好的沟通，还要确保任课教师和学生之间、学生与学生之间建立起有效的沟通，这样才能优化班级管理内容，落实更加有效的班级管理策略。比如，班主任可利用班会时间构建班级管理交流课堂，让学生在这样的课堂上大胆地对班级管理说出自己的看法。班主任根据学生所提出的建议优化班级管理策略，营造出良好的班级管理氛围，让学生更好地成长。这样的方式不但能优化师生关系，还可以提升班级管理质量，营造出良好的班级管理环境，进一步实现学生的健康发展。

总之，在小学班级管理工作中，班主任应利用有效的沟通技巧，强化师生之间的交流互动，让学生切身感受到班主任对自己的关爱，优化班级管理环境，提升班级凝聚力，促进学生的综合性发展。