提升初中生体育综合素质能力策略

陈梨慧

摘要：当前，对于初中生来讲，如何有效提升学生的体育综合素质能力方面的研究，受到很多一线体育教师们的关注，作为初中体育教师来讲，应该如何有效提升学生的综合素质能力呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索如何有效提升初中生体育综合素质能力的策略。

关键词：初中体育；体育教学；综合素质

伴随着新课改的逐步推进，初中体育教师对学生的体育综合素质要求也在不断提升。为了能够切实改善初中阶段学生的身体素质，教师需要综合分析学生的学习状况，以及对应的体育学习习惯。通过教师使用多样化的教学方法，能够切实提升学生的身体素质，培养学生觉锻炼的习惯，从而切实增强学生的综合运动素质水平。

一、丰富学生体育知识、树立正确运动观念

教师在指导学生学习相关体育运动知识的过程中，需要结合学生的实际运动状况，为其制定有效的运动教学策略，使学生通过学习体育运动知识具备正确的运动观念。因此，教师在体育课程内容的创编期间，需要同众多教师一道努力，积极开发和引入具有地方特色的体育运动内容。通过教师的体育运动内容导入，使得学生能够将其和学校的传统体育教学内容进行融合，使之成为教师教授体育知识的集合体。采用这样的教学方法，为学生丰富相关体育运动知识，能够切实提升学生的运动积极性。此外，教师需要对学生们的体育爱好进行系统性调研，结合学生的具体运动需求进行调查分析，引入信息化的评估系统进行科学评估，最终有效开发出一系列丰富的体育教学知识内容，切实满足学生的体育学习需求，使之能够和学生的身体运动特点相匹配。

例如，教师在指导学生进行篮球训练时，可以为学生讲解篮球相关的运动游戏，使学生对篮球有更加深刻的认知。为此，教师需要采用多媒体教学法进行详细的内容展示，为学生演示关于花式篮球、街球运动，以及和篮球相关的改进活动，使学生能够对篮球知识有更加深刻的理解。通过教师对篮球运动的深入研究，并制作相关课件为学生进行细致的教学，使学生能够有效提升自身对于篮球知识的理解。学生结合教师的教学内容，对于篮球运动知识有了更加全面清晰的认知，最终能够具备对篮球运动的整体性理解。

二、拓宽学生体育视野，培养良好运动意识

初中阶段的体育教学，需要教师能够不断拓展学生的运动视野，使学生的见识更加广泛，最终具备良好的运动意识。因此，教师需要开展丰富的课外体育延伸活动，使学生对体育运动知识有更加深入的理解。在教授学生相应的体育运动内容时，教师需要选择一些趣味性强、参与度高的体育运动，对应的运动延伸形式越多，学生进行相关运动时间越自由，便越能够吸引学生的体育运动兴趣。因而，体育教师可以利用大课间、放学后以及双休日等課余时间，引导学生开展内容形式丰富多样的体育活动。通过教师引导学生进行相应的体育运动活动，能够切实提升学生的运动积极性，并激发学生的体育运动兴趣，使之具备良好的运动意识。

例如，教师在指导学生学习相关的体育运动时，可以为学生展示多样化的体育运动内容，有效拓展学生的运动视野。当教师想要锻炼学生的身体柔韧性时，可以为学生展示关于体育舞蹈、健身操以及健身气功等运动，有效提升学生的身体柔韧性。当教师教授学生关于球类的相关知识时，可以为学生拓展关于英式足球、棒球、曲棍球以及毽球等球类运动。学生能够从教师拓展的知识中获得自身运动视野质量的提升。通过教师的一系列运动延伸教学，使得学生具备了较为专业化的运动视野，能够结合教师教学的内容进行相关运动的学习和探索，最终具备良好的运动意识。

三、提高学生体育技能，发展优秀运动素质

在指导学生学习相关体育运动时，教师需要培养学生掌握相应的运动技能，并督促学生坚持锻炼，从而激发学生的运动兴趣。教师在教授学生相关运动时，可以按照学生的具体体育兴趣，以及其突出的运动技能，为学生组织内容丰富、形式多样的体育竞赛活动。通过相应的体育运动竞赛，教师可以从中筛选身体素质极佳的学生，对其进行针对性的培养，为学校各运动队输送高质量的体育人才。通过教师的针对性运动技能教学，使学生能够具备良好的竞技状态，保持旺盛的斗志，并进行大量的训练，切实提升学生的运动素质。例如，教师在指导有田径运动特长的学生时，需要带领学生参加大量的训练和比赛，使学生能够适应大负荷、快节奏的田径训练和比赛。与此同时，教师通过对学生展开大量科学的训练，使学生能够养成良好的训练习惯。学生能够在运动训练的过程中时刻监督自己，并保持良好的训练习惯，最终切实提升自身的各项运动素质，使身体保持良好的运动机能。因此，在教师提升学生运动技能的过程中，需要学生坚持科学的训练方法，并对自己严格要求，最终才能具备优秀的运动素质。

参考文献：

[1] 付强.初中体育教学中的创新路径探析[N].贵州民族报，2020-06-11.

[2] 康华，田菁.体育游戏在初中体育教学中应用研究[J].当代体育科技，2020.

[3] 徐敬国.初中体育教学中素质拓展训练的应用[J].当代体育科技，2020.

[4] 董广宇.初中体育教学中学生主动参与教学的模式探讨[J].当代体育科技，2019.