高校基层党建工作品牌化建设的探索与实践——高校党建带团建的工作创新研究

黎韵怡

（广西民族大学，广西 南宁530006）

新形势下，党建工作出现了新变化，各高校党建带团建展开各项活动，更加需要做好高校基层党建工作，创新党建带团建的模式，推动各高校基层党建工作不断发展。党的十八大报告提出各项要求，强调基层党建工作的必要性，尤其是探索高校实施的基层党建品牌化模式，并进行实践。教育是一个国家可持续发展的根本，伴随着教育改革不断深化，各个高校都面临新的压力和挑战。高校在培养青年学生时，要特别注意引导青年学生树立正确的三观，这也是党团工作的重要内容。各高校结合实际情况及新形势，围绕党建带团建对高校工作进行创新，实现品牌化建设，将基层党建工作落到实处，且与时俱进，顺应新时代。

1.高校党建带团建工作的现状

1.1干部缺乏“带建”意识和战略性规划。

虽然近些年各高校的党建带团建工作有一定的进展，但是由于部分工作缺乏较为具体且深入的措施，导致党建带团建的工作缺乏战略性的规划。高校中存在一些团组织，结构松散，彼此之间缺乏联系。党团干部没有意识到团组织的发展需要党组织提供帮助，两者之间关系密切。团组织很少向党组织汇报自身的发展问题、建设问题等，党组织不了解团内部的问题，无法给出战略性的指导意见和建议，两者之间出现信息断层。针对这种情况，高校内党、团组织需要强化“带建”意识，相互进行信息交流，及时沟通建设过程中存在的问题，有效强化校内党建带团建的工作效果。

1.2党建带团建机制不健全。

现阶段在各高校内部并没有完善健全的党建带团建机制。高校内党建带团建工作没有例会制度，党组织没有有效的途径了解团建的工作情况，以致无法及时发现工作中的问题，并有效解决，在实际当中，党建带团建的工作随意松散不严谨，无法进行连续稳定的工作。一般来说健全的党建带团建机制会制定出明确的工作规划，活动中有正式文件通知及严格的执行方法，这些在现阶段尚未实现。对此，迫切需要健全党建带团建机制，明确各项工作任务和目标，把这一工作落到实处。

1.3党团工作方式滞后，缺乏创新性。

各大高校党、团组织工作期间，各项工作内容过于简单，没有明确指出党建带团建的工作目标，并划分工作内容。有些党组织日常主要工作围绕发展党组织、教育学生党员展开，对于团内其他成员的帮助不大，没有仔细分析现阶段青年人需要哪些能力锻炼和培养，缺乏相应的平台让他们展示和锻炼。在新形势下，党团工作需要充分考虑各成员需求，丰富和创新工作方式，做好各高校党建带团建的具体工作。

1.4党团活动封闭单一，阻碍共建。

高校党团组织举办活动时，没有考虑当前团员的活动范围、聚集方式等与传统有所不同，导致活动开展方式较为单一。由于当代大学生所处的环境较为复杂和新颖，具有较强的自主性，思维往往较为活跃，容易出现自发小团体。这些团体组织多以相同的兴趣爱好自发组成。这些组织当中没有党支部的参与，学校对其引导较少，党团员对于组内成员的影响力度不大，作用小。更重要的是，由于党团组织的特殊性，开展活动时很少对外开放，由于活动的独立开展和形式化的内容，导致党团组织和党组织很少联合举办活动，导致党建带团建工作较难展开。

1.5部分青年组织观念淡薄。

当今，青年三观激起理想和信念多元化，部分学生党员和团员青年的组织观念较淡。通过调查发现，部分学生更加关注和喜欢参与社团活动及一些公益活动，很少关注党员活动。而且，一些大学生欠缺对自己是共青团员的认知。

2.创新“五带”，展开党建带团建基础工作

在党建带团建的过程中，关键环节是“带”，根本目的是“建”。“带”就是党组织坚持领导，为基层党团活动进行方向指导、优化活动环境等，“建”就是党、团组织积极做好自身建设。为了发挥党建带团建的应有作用，需要通过创新的“五带思想”（思想、组织、队伍、作风、工作），助力工作的展开。

2.1从思想建设上带。

由于青年学生的思想建设在党建带团建的工作中有着重要的作用，因此各高校共青团需要对新时期大学生进行思想分析教育工作。教育工作分为两个方面。一是加强对学生的思想政治教育，学习理论知识：需要各级团组织策划学习活动，熟悉不同阶段的政治重点。组织开展具有多样性的理论学习。除此之外可以在团日活动、志愿者活动、社团活动等活动中融入党的先进理论并学习，提高党团成员对于党团组织的归属感，有效强化青年大学生的组织意识，做好党带团的工作。二是组织思想政治教育活动，例如各级党团组织可以通过知识竞赛、专题讲座等有关学习型的活动，有效拓展思想政治教育活动，为青年大学校提供更多的渠道，全方位学习党的先进理论。

2.2从组织建设上带。

党组织要对共青团组织进行指导，不断拓宽团组织的范围，全面有效地推行组织建设，保证形式多样化。对于不同的社团组织，要采取不同的措施逐步深化，培养大学生的服务意识和组织观念。要明确团组织发展目标，确定各项工作内容，开展具有特色的能吸引大众参与的团活动，通过不断尝试，确定组织当中较为典型的活动，在活动中进行宣传。通过大量互动活动，大大强化成员的熟悉度和凝聚力。根据党组织的指导有效开展工作，促进社团健康持续稳定发展。

2.3从队伍建设上带。

以优配强，实现强强联合，不断明确党建带团建的工作重心是帮助团组织进行建设，确保团干部队伍中有着优秀的年轻干部。党组织需要重视团干部的培训，为团干部提供良好的成长空间和学习环境，加强团干部的政治素养，提高工作能力，最终实现团组织建设。在党建带团建的实施阶段，要将团干部的自我意识充分发挥出来，形成具有主观能动性的高效队伍，成为学生学习的良好榜样，带领同学积极加入学校的建设发展。

2.4从作风建设上带。

团的作风对于团的建设和发展有着相当重要的影响。各级团组织可以在党组织的领导下对青年团员进行教育和引导，使他们继承和发扬党的优良作风。例如展开社会公德、职业道德等教育，帮助青年团员树立慎独的意识，让他们热爱岗位，以诚信对待他人，使青年团员成为社会主义文明进步的新生主力军。

2.5从工作发展上带。

学校党组织要对团组织进行党政工作方向的指导，使团组织发挥主力军和突击队的作用。在进行工作规划时，为了达到党建带团建的目的，党组织需要把建设团组织的工作纳入规划当中，为团组织设定目标和任务充分发挥模范作用。党组织开展的活动要调动党员积极参加，同时吸纳团员参与。对此需要完善党建带团建机制，把基础工作落到实处，不断优化处理。还需要做好对于党组织的评价工作，实现团、党评价的协调性，选出优秀模范党员替代团员模范，体现党的光环，把团和党组织连接在一起，强化双方的凝聚力。

3.“四强化”创新党建带团建工作

3.1严格落实政治理论学习工作。

要想提高基层党员的思想道德素质，首先需要选出重点培养对象，即各级的团干部与学生干部，要对他们做出培养计划，按照步骤进行集中式培训。也可以让他们参加实践活动，在形式多样的活动中提高学习理论知识的效率。党校和团校作为主体，要充分发挥作用，不断对青年团员展开教育，让这些团员学到党的基本知识和共青团工作的相关知识。除此之外，还需要组织社会实践活动，鼓励团员参与各种实践活动当中，让他们在实践当中学习记忆政治理论，提高道德素养，培养出全面发展的高素质人才，支援党建带团建工作，保证这项工作顺利展开和实践。形式多样且丰富的社会实践活动，能够让青年团员得到充分锻炼，在活动中提高身体和心理素质，促进各方面健康发展。

3.2加强人才培养和储备。

党建带团建工作的前提是党的建设工作，只有不断开展党建工作，才能凸显带头作用。要充分发挥共青团员作为主力军的力量，组建一支高效率高水平的团干部队伍，这一目标是当下党团工作的重点，也是新形势下要求团干部能够更好地负责相关工作，做好党建带团建的相关工作，发挥党组织指导帮助团组织建设的作用。要不断培养出青年干部，提供大量青年干部可以学习和成长的平台，不断提高他们的工作能力，增加政治觉悟，加快团队伍的建设工作，创造出好的条件和机会锻炼团干部。将其主观能动性充分发挥出来，自我学习思考成长，提高个人素质。

3.3创新学习工作形式。

传统的党团组织工作模式简单不健全，需要创新工作模式和工作内容，运用较为现代化和信息化的工作手段，使工作机制不断创新，让党建带团建的工作内容和工作目标更加清晰，为党建带团建工作提供新的思路。主要工作内容分三点：一是在网上平台发布需要学习的内容，高校内覆盖校园网络，可以在平台上设置趣味性强、内容丰富的课程，在网络上展开党建知识的学习，通过学习加深团员对于党的基本理念的了解，增加知识储备；二是建立学习小组，在团支部进行学习和竞赛，逐渐在组织内部营造良好的学习氛围和环境；三是开设培训班，在培训班内部组织团员学习党的基础知识，将理论学习落实到个人，提高学生学习理论知识的积极性，从而有效激发和保护团员青年的政治热情。

3.4强化考核与管理。

要对党建带团建工作进行创新，需要对各项工作内容进行严格考核，并对其实施动态的管理模式。在基层党建工作中，要建设党建示范点和党建品牌，都是党建工作的工作范围，并进行严格的考核。在动态管理过程中，拓展验证需要党建品牌建设。在建设过程中，始终坚持服务大众，育人成才。要完善各项机制，采用绩效考核将工作落实到个人，民主管理决策贴近党内环境，不断加强基础建设，将日程的管理规范化处理，加强责任心。

综上所述，在对各高校党建带团建的实际情况进行分析之后，发现基层党建工作在新形势下要加大工作创新力度、做好品牌建设，推动各高校基层党建工作不断发展。