分层教学模式在高中体育教学中的运用

关士千

摘要：随着现代教育的不断推进，在阳光体育的背景下，体育备受教育部门和学校的关注。本文针对学校体育教学中存在的一些问题，结合学校体育的发展的特点，让分层教学模式走进学校体育的课堂，通过分层教学，打破了传统的“一锅煮”的教学模式，让不同层次的学生通过自己不懈的努力，体育成绩都能得到发展。通过这样的教学模式，不仅把学生的眼球吸引到体育教学的课堂，而且促进学生体育学习的积极性，使得体育课堂活起来，为学生的终身体育学习打下良好的基础。

关键词：分层教学;高中体育;体育教学

新课改后，体育课程的开设引起了广大教育工作者的高度重视。在实践中，体育教师有必要关注学生的成长动态，了解学生的实际需求，以他们喜闻乐见的方式进行分层训练活动的开展，并从不同角度或新的层面进行教学方案的设计、教学内容的补充、教学思路的调整，指引孩子们朝着正确方向突破自我，大胆创新，学会在训练中释放文化课的学习压力，建立起一种积极向上的乐观态度，敢于创造出属于自己的美好明天。笔者特意对高中体育训练中分层训练法的有效运用做出了具体研究。

一、在高中体育教学中引入分层教学法的意义

（一）调动学生学习体育的兴趣

高中体育课程可以充分提升学生的身体素质与机能。以前的体育教学一般使用统一的要求及标准来实施教学，具体实践中通常会由于学生兴趣与身体情况的不同而产生教学质量差与教学效率低等问题。在高中体育教学中实施分层教学法，能够指导体育老师在教学过程中按照学生技能状况及身体素质的区别实施有效的分组，并且借助于不一样的教学要求及训练标准以确保每名学生都可以得到与自己身体发展相符的体育锻炼，更进一步激发了学生开展锻炼及学习体育的主动性。

（二）满足学生身心与个性发展需求

分层教学法对以前以老师为核心的教学模式进行了改变，更加注重学生在教学过程中的主体地位，要求老师按照学生的个性发展与现实情况，采用与学生相符的教学标准，对学生开展合理的量化分层，按照各个层次的基础及能力，实施更具目的性的教学工作。在高中体育的课堂教学中合理地开展分层教学，可以调动每名学生的潜力与身体机能，进一步提升学生的运动能力及身体素质，进而在提升学生学习效率的过程中，推动学生的个性发展。

二、在高中体育教学中如何运用分层教学法

（一）体育课程资源分层，不断提高教学水平

利用分層训练法进行高中体育的课堂教学，需要教师充分的去拓展教学资源，确保每一节都有新突破，让学生在短时间内提高身体素质，开阔视野范围，实现个性发展。高中体育课程资源足够丰富，不断提高的教学水平，使传统教学模式下的弊端问题得到了妥善的解决，教师实施分层训练法时自信满满，学生的训练感受变得真实，自然有兴趣参与竞争、突破自我。

比如，把体育素质较好的学生分成一个小组，把兴趣爱好相同的学生分成一个小组，组织他们参与不同强度的技能训练。之后，有计划性地拓展社会资源，提高教学质量的同时优化教学效果。如城市马拉松、青年运动会等，都能被做为好的资源带入体育训练中。体育素质一般的学生进行强度一般的训练，特色资源合理分配后启发学生间的竞争意识，这对于教师后续教学计划的实施而言是非常有利的。

（二）课堂教学模式分层，提升体育训练实效

高中体育教学中运用分层训练法，必须针对教学模式做出创新，授课方式进行转变。因为传统的教学模式过于单一，很难给学生提供更多的体验机会，教师为了完成教学任务而去组织教学活动，不尊重学生的主体意愿，不考虑学生的实际情况。异常紧张的师生关系，还导致了教学效果的不尽人意，教学实效性的明显下降。而在分层训练环节，体育素质较好的学生有了更大的进步空间，体育素质较差的学生能够慢慢提高自己，教师针对学生素质做出积极拓展，既减轻了学生心理负担，也拉近了师生之间距离，这是一举多得的，也值得广泛地推广起来。

（三）努力做到因材施教，不断优化分层训练

高中生的身体素质是有明显差异的，如不了解学生的实际情况就组织了分层教学活动，极有可能给他们的身体健康造成不良的影响，部分学生缺乏自信，小组合作过程中积极性不高，再优质的教学指导也失去了存在的意义。想要避免以上问题的发生，努力地做到因材施教，不断地优化分层训练，应是教师必须完成的一项艰巨任务。笔者认为，只有融合了“因材施教”理念的分层训练，才是提升高中体育课堂教学有效性的关键，这一环节把握得好，学生训练积极主动，主体优势的充分发挥，创造出更多奇迹就只是个时间问题。

三、结束语

在当今竞争激烈的社会中，人际交往能力对于大学生来说是非常重要的，是他们在这个社会中生存所要具备的基本能力之一，而网球运动作为提高学生人际交往能力的重要方法之一，可以有效地促进学生之间的人际关系发展，还能对学生的身体素质产生积极的影响。通过一系列的教学经验表明，大学生能在网球等具有社交性的体育类的运动中增强自己的自信心，让自己在人际交往中表现得更加轻松自在，并且各高校还能实施一些教学方法让网球运动促进人际交往的作用发挥到极致。

参考文献

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