大众创业 万众创新：会计管理原则与创新

文/黄以腾 李东

管理会计知识体系发展至今，从基本现金、存货等项目分析，到综合性作业成本法的应用，我国取得了巨大的进步，这些足迹离不开我们遵循的原则，本文从管理会计原则入手，提出了管理会计发展的创新方法。

随着社会主义市场经济的蓬勃发展，管理会计变得越来越重要，管理会计作为管理学与会计学结合的产物，其将现代管理理论与会计完美融合，通过本量利分析、资金预测等模型，为企业发展贡献力量。

管理会计概述

（一）管理会计的发展

20世纪，世界进入工业化，我国逐渐也由计划经济向市场经济转变，国家更加注重对于企业的管理，对会计人员的要求由普通核算演变为需要其进行预测、规划及控制等，因此出现了标准成本法、预算控制与差异分析等知识体系，并随着我国企业数量的增多，管理会计逐渐变为单独的学科。

（二）管理会计的原则

1.可操作性原则

可操作性原则指会计人员在进行分析决策时采用的方法和技术应简易可行，便于操作。在这一原则下，管理会计人员应建立属于会计专业学科范围内的相关决策模型，而不是过于追求难度系数较大的数学模型，不同知识水平的管理会计人员对于同一事件分析方法的可操作程度不同，管理会计人员不仅应根据自己的情况选择适合自己的操作方法和技术，而且要注意能够使企业管理人员易于理解。

2.灵活性原则

灵活性原则指管理会计人员在利用企业财务信息进行分析时，一是其所依据的财务信息资料来源具有灵活性，来源较广，既有来自企业内部的财务会计资料，又有来自企业外部的资料如规章政策、环境变化、竞争对手情况等。二是其对资料的处理方法具有灵活性，在不同情况下对不同的资料可灵活采用不同的处理方法。

3.定性与定量相结合原则

定性与定量相结合原则指在处理企业财务信息进行分析时可采用定性与定量相结合的方法。分析者对同一问题既有性质上的判断，又有数量上的详细分析。不同的问题有不同的分析方式，管理会计人员应对问题进行充分的考虑，再决定应用哪种方式解决问题，做到“因地制宜”，以不造成人力物力的浪费。

4.成本效益原则

成本效益原则指取得各项相关信息产生的效益应大于取得这些信息付出的成本，以达到企业成本最小化、效益最大化，这样的信息才是具有价值的。

5.一贯性原则

一贯性原则指在进行分析处理问题的过程中应保持一贯，做到不任意改变分析方法，但分析过程是一个相对静态的过程，而非绝对静态，在适当的时候可以进行必要的改变。

6.稳健性原则

稳健性原则指管理会计人员在处理及提供用于决策的信息时应保持应有的适当的谨慎，做到不低估损失，不高估收益，避免因乐观的估计对企业造成损失。

7.中立性原则

中立性原则指管理会计人员在向多方提供信息时应做到零偏见与零歧视，处理问题采用同一标准。这就要求管理会计人员在组织上和行为上必须是独立的，在工作上不受其他部门和人员的干预。只有这样，才能保证信息的中立、真实。

企业管理会计的阻碍发展因素分析

（一）企业外部因素分析

1.我国社会制度因素影响

管理会计是社会发展的产物，管理会计产生于西方市场经济体制，被引入我国后得到进一步的发展，然而由于我国过去长期实行计划经济体制，应用管理会计全部理论的外部环境尚未形成，因此社会制度的转变极大地影响着管理会计的发展。

2.我国法律制度因素影响

法律是由国家制定，以规范人们权利和义务的规则，其靠国家强制力保证实施，管理会计能够发展需要完整有效的法律维持，在我国，关于财会方面的法律体系仍然不够健全，使得管理会计为企业提供信息的有效性、相关性也会相应减弱。

（二）企业内部因素分析

1.管理者不重视

我国进入市场经济体制的时间较短，企业管理者大多无法完美结合财务会计与管理会计，这在一定程度上限制了管理会计在现代企业管理中的运用。更糟糕的是，我国企业中现在很少专门设立管理会计人员，管理者不重视管理会计的作用。

2.管理会计专业人员较少

一是我国高校对于管理会计科目不够重视，培养此方向专业人才的研究生人数较少，在校内很少举报管理会计专业知识竞赛等活动。二是我国管理会计组织不成熟，与其他国家相比成型较晚，如美国的IMA协会推出的CMA证书已有多年历史，且考点全面，在全世界各个国家认可度都较高，而我国的管理会计师证书于近年才兴起，认可度不足。

3.企业规模限制

我国企业大多为中小企业，在中小企业中往往人员结构简单，常常几个管理者足矣管理企业运作，而一个人又身兼数职，因此没有专门的财务部，自然管理会计得不到重视。

管理会计在现代企业管理中的创新

（一）国家落实管理会计相关组织的建立

近几年，我国逐渐完善会计学者组织，财政部联合中国总会计师协会鼎力发展管理会计学科的建设，推出中国管理会计师资格证书，从预算、预测、控制等方面进行细致考察，国家也应落实管理会计人员的专业技能培训以及继续教育。

（二）企业提倡案例研究

企业忙于自身运转，往往忽略对职员的培训，而如今的培训常缺少趣味性，导致事倍功半，毫无作用。基于此问题，本文建议企业应将员工的培训与实际案例结合，多多吸收管理会计相关案例，既可从中吸取经验，又达到提高管理会计人员技能的目的，可谓“双赢”。

（三）高校推广管理会计兴趣课堂

高校近几年虽已将多媒体课堂全面覆盖，到有许多课程难免流于形式，学生上课参与度不高，导致学习效果差。因此，本文建议高校应推广管理会计兴趣课堂，使学生乐在其中，为国家培养更多管理会计专业人才。

结语

我国管理会计知识体系发展至今，在由计划经济体制转变为市场经济体制的过程中，经历了艰难的发展过程，总体来说，我们应在遵循管理会计原则的基础上，做出适当的创新与发展，政府、企业与高校是管理会计知识体系应用实践的三要素，从这三方面入手，对管理会计进行创新，以完善管理会计体系。