基于学生核心素养发展的高中政治课堂研究

凌瑞

【内容摘要】在如今的时代背景下，发展学生的核心素养在各个学科教学过程中都有着极其重要的意义，学生核心素养能力的培养能够对提高学生的政治思想觉悟能力，能够加强学生的品德教育，促进高中学生的全面发展。在如今的高中政治课堂教学中加强学生的核心素养发展已经急不可待，因此，本篇文章在发展学生的核心素养基础上进行高中政治课堂教学研究，并提出了高中政治课堂有效教学的策略。

【关键词】核心素养发展  高中政治课堂  有效教学  策略

提到“政治教育”就会想到“思想教育”，可见政治教育与思想教育的关联性，高中政治作为提高高中生政治思想觉悟、促升学生自身素质的重要教学学科对于学生的健康成长起着至关重要的作用，在这个新时代的发展背景下，国家需要有着更高思想觉悟能力、政治觉悟能力、品德兼优的人来接社会主义的班，因此，教育部更应当加强学生的政治教育，把发展学生的核心素养能力全面贯彻到高中政治教学课堂中，使得高中具有社会主义接班人应当有的思想觉悟、远大抱负、高尚品质，更加符合社会主义接班人标准。

一、以学生核心素养为基础进行高中政治课堂教学

1.加强学生对政治理论知识的掌握

学生发展核心素养在一定程度上能够侧面加强学生对政治理论知识的掌握程度，核心素养能力就是指学生适应当今时代发展的必要品质和能力，是社会发展的必备素养，主要指学生应当具有的科学精神（理性思维、批判精神、探究精神等）以及应当具有的品质（敢于担当、乐学善学、勤于反思等），因此，在培养学生核心素养的基础上在进行高中政治教育就更加轻而易举，学生也会必备相应的学习政治理论知识的能力，从而加强学生对政治理论知识的掌握，对有效实现高中政治课堂教学具有切合实际的意义。

2.提高学生的政治能力

开展高中政治教学的目的就是让学生必备相关的政治能力（即思想觉悟能力、政治担当能力、坚定不移能力等），要想提高学生的政治能力就需要提高学生对于社会发展的思想觉悟、对于自身责任担当的认识，然而，加强对学生的核心素养能力的培养恰恰于这些内容不谋而合，提高学生的核心素养能够提高学生的思想觉悟能力、素质能力，这又恰恰提高了学生的政治能力培养，因此，基于发展学生核心素养能力对于学生学习政治具有很大的帮助，提高了学生的政治能力。

二、基于學生核心素养发展的高中政治教学的有效策略

1.改变传统的照本宣科教学模式

在如今的高中政治教学过程中教师还是用传统的教学方式进行政治教学，传统的“照本宣科”、“灌输式”教学已经不再适应当今时代的发展，与当今时代多元化信息相违和，所以高中政治教师应当从自身教学习惯开始改变，改变原有的照本宣科地教学模式，利用当今社会多元化信息、多种教学方式进行有趣政治教学，把政治教学课堂变得简单又不枯燥、有趣又不无聊，从而吸引高中生的注意力，从而改变学生对政治教学的看法，增加学生对政治理论知识学习的积极性。

2.“理论实践结合式”情景教学

教师在讲高中政治理论知识的时候应当结合生活实践进行“理论实践”情景式教学，因为在政治教学过程中只讲政治理论知识难免会让学生感觉疲乏、厌倦，加入生活实践的联想能够让整个政治教学课堂变得“活灵活现”、“蓬勃生机”，也更能让学生明白政治理论知识的意义所在。例如，教师再讲改革开放的意义时，教师应当让学生根据生活中的变化来对改革开放意义加以理解和思考，不仅能够促进高中政治教师与学生的认识，还能够有效提高高中政治课堂教学效率。

3.开展自由讨论教学活动

高中教师在开展政治教学时应当制定相应的政治教学方案，并合理地开展相应的课堂政治理论知识自由讨论教学活动，让学生在自由讨论过程中加深对理论知识的记忆，还能促进同学们之间的友谊发展，通过同学们之间的相互认识相互了解在一定程度上能够提高学生的核心素养能力，反之则促进了高中政治教学的有效开展，使得整个政治教学过程丰富多彩，从而让教师完成政治教学目标，实现教学意义。

4.开展实践活动，实践出真知

光靠政治理论知识的支撑学习政治内容是远远不够的，学生学习政治还需要实践才能真正得出结论，因此，高中教师开展政治教学活动对学生学习政治知识至关重要，所谓“实践出真知”，只有学生真正实践了才能够真正体会到政治思想、政治理论的内涵，才会让学生明白政治课并不是在讲一些所谓的大道理，也会通过实践得出的结论。

结束语

综上所述，高中政治教师应当重视以发展学生核心素养能力为基础给予高中政治教学的意义，当然，要想有效实现高中政治课堂教学的开展还需要高中教师与学生的努力，在政治课堂教学过程中教师应该改变传统照本宣科地教学方式，将理论与实践相结合进行“理论实践结合式”情景教学，开展自由讨论教学活动，开展实践活动，从真正实践过程中得出真理，从而加强学生的政治能力培养，打造高效的政治课堂。

【参考文献】

[1] 刘海. 基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向[J]. 教育科学论坛，2016（20）：78.

[2] 李永芳. 基于学生发展核心素养的高中政治课堂教学改革探究[J]. 基础教育，2018：227.

【本论文系甘肃省“十三五”2018 年度教育科学规划课题“新一轮高考制度改革背景下高中政治核心素养的实践研究”（课题批准号：GS[2018]GHB2369） 阶段性研究成果。】

（作者单位：甘肃省酒泉市实验中学）