辅助生殖技术助孕病人护理中阶段式健康教育的运用分析

孙涛，王宇扬

（四川大学华西第二医院 生殖医学科，四川 成都 614100）

0 引言

人工体内受精技术、体外受精-胚胎移植指技术及各项与之相关的衍生技术均为临床辅助生殖技术的常见形式，可帮助不孕者实现成为父母的梦想[1]。本研究旨在对阶段式健康教育应用于辅助生殖技术助孕病人护理中的临床效果进行分析与探讨，研究详情如下。

1 资料和方法

1.1 资料来源

选择自2016 年5 月至2018 年10 月在我院接受辅助生殖技术助孕治疗的106 例患者作为本次研究对象，依据抽签法将其随机分为对照组（53 例）与研究组（53 例），对照组中患者年龄最大的为37 岁，年龄最小的为23 岁，平均（39.47±4.06）岁；研究组中患者年龄最大的为38 岁，年龄最小的为22 岁，平均（37.94±4.13）岁，两组患者相关资料数据经统计检验得出差异不显著（P＞0.05）。所有患者均自愿参与本研究并签订知情同意书，本研究开展于伦理委员会同意且监督条件下。

1.2 方法

对照组：将常规健康教育应用于对照组患者，向患者讲解与辅助生殖技术相关的知识，并对患者情绪展开调节，为其介绍医院环境等。

研究组：将阶段式健康教育应用于研究组患者。

（1）划分阶段：由于助孕治疗过程会涉及到诸多环节，复杂性较高、所需时间较长，尤其是初次来源就诊的患者对治疗流程的了解常常严重不足，为促使患者清晰认识具体助孕治疗流程，需强化对其实施的健康教育，帮助其了解助孕过程。以助孕周期特点为依据，将阶段是健康教育划分为四个阶段：①诊疗前准备阶段、②移植术前治疗阶段、③移植术中阶段、④移植术治疗后阶段。

表1 两组患者各阶段知识掌握情况比较（）

表1 两组患者各阶段知识掌握情况比较（）

（2）各阶段教育内容：①诊疗前准备阶段：使患者充分明确挂号要求、治疗方法、治疗作用、术前检查内容及提前预约的重要性。②移植术前治疗阶段：对患者卵巢情况进行评估，并依据评估结果为患者制定具有一定针对性的治疗方案与护理方案。③移植术中阶段：告知患者抽血检验性激素时间与监测卵泡时间，并使患者充分明确监测值的重要性，向其详细介绍移植术中、移植术后的相关注意事项。④移植术治疗后阶段：详细将患者讲解黄体支持作用及栓剂阴道给药的具体方法、时间等。

（3）健康教育实施：依据所制定的各阶段教育内容为患者实施健康教育，将各项健康宣教知识编制成册为患者发放，以加深患者对辅助生殖技术助孕治疗相关知识的了解程度，针对患者实际心理状态予以其相应心理疏导，从根本上提升患者对治疗行为与护理行为的配合程度，对于患者提出的疑问需进行耐心解答，若患者助孕失败则予以其鼓励与安慰，列举其他治疗成功案例提升患者治疗信心[2]。

1.3 评估依据

利用自拟调查问卷对两组患者各阶段的知识掌握情况进行评估，100 分满分，患者得分越高则知识掌握情况越好；对比两组患者对所接受护理措施的满意程度。

1.4 统计学分析

使用t与χ2分别检验计量与计数资料，若结果为P＜0.05，则代表数据间差异统计学意义明显，所有数据的统计皆经由SPSS 19.0 软件完成。

2 结果

2.1 两组患者各阶段知识掌握情况比较

研究组患者各阶段知识掌握情况均显著优于对照组患者，组间数据经统计检验得出差异显著（P＜0.05），见表1。

2.2 两组患者对所接受护理措施的满意程度比较

研究组中98.11%（52/53）患者对所接受护理措施表示满意，对照组中77.36%（41/53）患者对所接受护理措施表示满意，两组患者护理满意度的统计检验结果为χ2=41.6088，P=0.0011，差异显著。

3 讨论

在具体接受辅助生殖技术助孕治疗的过程当中，许多患者会因其对辅助生殖技术以及对助孕期间各项治疗及检查工作不甚了解而存在焦虑、紧张等不良情绪，影响其对治疗行为的配合程度[3]。相关研究结果表明，在患者接受辅助生殖技术助孕治疗的实际过程当中为其开展有效、科学、良好的健康教育可使之负性情绪得到有效缓解，加深患者对于临床医护人员的信任程度，促使患者获得更为理想的治疗效果[4]。

本研究得出，研究组患者各阶段知识掌握情况均显著优于对照组患者；研究组患者的护理满意率为98.11%（52/53），显著高于对照组患者的77.36%（41/53），组间数据经统计检验得出差异显著（P＜0.05）。辅助生殖技术是一种特殊性与复杂性较高的治疗技术，其要求患者在规定时间内完成各项治疗及检查。由于不孕者普遍心理压力较大，所以其对于健康教育的需求要显著高于普通患者。阶段式健康教育可视患者的实际情况在治疗过程中的各个阶段予以患者针对性健康教育，为患者提供更为全面、系统、优质的护理服务，有效提升患者对于辅助生殖技术的了解，令其消极、负面的心理情绪得到有效缓解，使之主动、积极的配合治疗，从而获得更为满意的疾病治疗效果[5]。

可见，为辅助生殖技术助孕患者实施阶段式健康教育可显著提升其对各阶段的知识掌握程度，患者满意度更高。