初中数学课堂师生互动的重要性研究

王宇宏

（福建省仙游金石中学，福建 仙游 351200）

引言：学生和教师是课堂教学中的两大主体，是对立又统一的关系。初中数学教学中只有教师、学生相互配合才能够取得良好的课堂教学效果。初中数学具有较强的抽象性，对学生来说比较难以理解，在教学中教师只有借助良好的互动调动学生的积极性，才能够让其主动参与到课堂教学活动中，进而促进课堂教学效率的提高。但是当前的初中数学教学中，许多数学教师教学观念陈旧，他们认为在教学时只要把教材中的知识传授给学生就行，不需要与学生进行互动，形成了教师讲学生听的教学现象。这样的教学方式导致学生对教师产生严重的依赖心理，缺乏独立思考的能力，遇到问题不愿意进行思考。还有许多数学教师在教学时教学方法单一，教学缺乏针对性，不注重培养学生独立思考能力和自主探究能力。

一、初中数学课室教学中师生互动的重要性

初中数学教学的目的不但要传授给学生数学知识和技能，同时还要培养他们的动手能力和创新能力。初中数学教师在进行教学时要尊重学生个性，把学生作为学习的主体，在教学中采取有效措施组织和引导学生融入课堂，给他们创造轻松的课堂氛围，通过与学生交流互动了解学生。同时在教学中组织学生交流讨论，取长补短，找出解决数学问题的方法。初中数学知识具有较强的抽象性和逻辑性，学生在学习时遇到困难如果不能及时解决，时间一长就会让他们失去信心，甚至对数学学习不感兴趣。有效的师生互动为师生提供了交流的机会，对开发学生思维，提高他们数学能力有着重要的意义。新课程改革要求初中数学教学中以学生为主体，教师在教学时要平等对待学生，鼓励学生充分发挥其优势，积极主动地进行学习，通过师生互动解决学习中存在的问题，帮助学生树立学习信心，促进他们逻辑思维能力和创新能力的提高。初中数学教师在课堂教学中要引导学生与教师进行有效的交流，帮助他们全面理解数学知识，在学习中体验数学魅力，增强他们的学习动力，促进课堂教学质量的提升。

二、初中数学课堂师生互动的教学策略

（一）加强学习转变角色

初中数学教师在进行教学时要努力学习，及时更新教学观念，转变自身角色，除了向学生传授数学知识外，还要引导学生，培养他们的能力。在进行教学时教师要尊重学生的主体地位，根据学生的实际情况和教材内容选择合适的教学方法，灵活处理课堂教学中出现的问题，抓住机会与学生进行互动，进而提高课堂教学的效率。如在进行弧长和扇形面积的教学时，教师可以利用多媒体给学生设计这样的教学情境，人们在制造弯形管道经常根据中心线来求弯形管道的长度，然后让学生根据图中所给的条件计算出弯形管道的长度。有些学生可能很快就会说出弯形管道的形状是圆弧形的，利用弧长公式进行计算就可以了。对于学生的回答教师可以询问学生是否知道弧长公式，因为学生提前预习过，因此大部分学生回答是肯定的。此时教师可以接着问学生为什么可以用弧长公式进行计算，进而引入新课学习，并与学生一起研究弧长公式。通过师生互动确定学习目标，激发他们的学习热情，发挥他们的创造性和学习主动性，进而提高课堂教学的效率。

（二）根据学生的能力设计师生互动环节

不同学生的素质有所不同，同样的教学内容不同学生的理解速度不同。因此初中数学教师在进行教学时要与学生进行差异化的互动，给不同层次的学生提出不同的问题，让所有的学生都有思考的问题，进而积极主动地参与到课堂教学中。如在进行相交直线所成的角的知识的教学时，教师可以先利用多媒体给学生展示不同的角的图片，如对顶角、内错角、同旁内角及同位角，让学生通过观察和对比图形来理解和掌握不同的角。然后再让学生走上讲台通过图片说出相交直线所形成的不同的角。利用这样的互动方式指导基础较差的学生参与到教学活动中，帮助他们掌握基础的数学知识，让他们在互动中树立自信心。接着教师再给学生展示两条直线被第三条直线所截形成的角，哪些是互补的，哪些是相等的。通过这样的方式调动学习能力较强的学生的积极性，让每个学生都能够参与到课堂教学活动中，使他们在学习中有所收获。

（三）丰富师生互动的形式和手段

在初中的所有学科中，数学一直被学生认为是难学的学科，这与数学的学科特点和教师的教学方法都有关系。为了激发学生学习的主动性，初中数学教师在进行教学时要结合学生特点和教材内容，灵活选择教学方法，在教学中通过师生互动，活跃课堂教学气氛，调动学生学习数学的主动性，让他们在学习中体会数学的魅力。在教学时教师除了可以提问外，还可以充分利用自己的肢体语言与学生互动，通过互动鼓励学生，帮助他们树立信心，主动思考与教师相互配合，提高课堂教学质量。如在进行三角形性质的相关知识的教学时，教师可以先利用多媒体给学生展示例题，然后让学生读题并讨论题目中所给的数量关系及解题思路。在学生讨论的过程中，教师要对他们进行正确的引导，对于学生错误的观点，教师也不要立即否定，在肯定他们创新思维的同时引导他们共同探讨找出错误，得到正确的答案。

结语：

初中数学课堂教学中师生互动是非常重要的环节，有利于师生间的交流，活跃课堂教学的气氛，促进课堂教学效率的提升。因此初中数学教师在进行教学时，要把握好各个教学环节，与学生进行有效互动，调动他们参与课堂教学活动的热情，开发他们的智力，培养他们的数学逻辑思维能力。使师生相互配合共同完成教学任务，取得理想的教学效果。