浅谈农村小学校长管理

陈朝宣

从教三十多年，从教学点走到乡中心校，我几乎一直都在任学校管理工作，所以对农村小学的教育教学管理深有感触，在此，本人把任农村小学校长时的一些管理经验与方法略作浅谈。

一、摆正自己位置，真正体现以人为本

农村小学校长切忌摆官架子，必须舍得把自己当成一名普通教师，和教师打成一片。在管理中，单靠制度管理是不全面的，为此，校长要多接触教师，在闲谈中讨论与教学有关的问题。

二、身先垂范，时时事事做师生的表率

一路从教学一线走过来，我深知“己所不欲勿施于人”，自己做不到的，不能要求别人做，要求别人做到的，必须自己先做到。作为一校之长，你不仅是学校的领导者，也是学校的管理者和实施者，把自己摆在“领导者”与“管理者”的位置上非常容易，而真正要作为一切规章制度和一切工作的实施者和执行者就非常难。调到乡中心小学后，我除了管理中心校教育教学工作外，还要管理整个乡所有小学的领导及教师，由于这个特殊的人文环境，教师们的来源组合，教育理念，奉献意识参差不齐，工作千头万绪，但我一直坚守“以德服人，率先垂范”努力做好中心校师生的榜样，时时处处引领村小校长们以“管理与实施”并重，“模范与践行”并齐的管理理念，各自管好自己分管的小学校。我时常提醒自己和村小学校长们，不能成为“领导校长”、“架子校长”，力求身先士卒、率先垂范，并以“八种管理意识”即行政意识、岗位意识、学习意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识等，对老师要亲和加信赖，对学生严厉而不放纵，对自己严格而不出格。在任校长的十几年里，我几乎每个工作日都坚持第一个到校，最后一个离校，始终把学校工作放在第一位，强化自我管理意识，树立高度的主人翁意识和责任感，营造了“领导带头干，师生共协力”的良好教育氛围。

三、做一个懂行的校长

作为农村小学的一线校长，和教师打成一片，身先士卒是立足之本。要让学校教育教学管理跟上时代的步伐，办人民满意的学校，校长必须要做一个懂行的校长，用科学发展观指导教学管理，不能故步自封，做井底之蛙，而要立足发展。在教学管理中一切都要为创建名校而做好准备。校长要懂得根据学生和教师的不同特点，制定相应的教学管理措施。并以管理好乡中心校教学工作为典范，逐步提高辖区各校教学质量。农村小学校长要懂行就必须多参加新课程标准的通研培训，这样才能在学校管理中方方面面都想到、做到，虽然辛苦，但一个不懂教学业务的校长是很难管好一所学校的。校长根据自身特点加强学习，多学习新的教育教学管理理论和新课程改革以及校本教研等方面的知识，从而在分析本校特点的基础上，做到实践与理论相结合。带头教研，带动教风。一所学校的校本教研的水平，是检阅教师队伍的关键，也是一所学校教学质量的生命线。校长带好头，亲自动手搞教研，就会带动你的学校整体教风的好转！当教师们还在为教研如何才能入门大伤脑筋时，作为校长已用自己的行动来证明和指导教师们如何就一个教学问题开展小课题研究和行动研究。教师们自然会茅塞顿开！从而便会尝试，从而静下心来搞自己喜欢的小课题研究。学校的教学管理就会达到一个新的境地。

四、用心治校，在管理理念上狠下功夫

1.树立“以情治校，用心服务”的管理理念

在办学上，我一直树立“以学校发展为前提，以育人质量为生命，以养成教育为特色，以培养学生综合素质为重点”的办学思想;在管理上，也始终坚持“以情治校，用心服务”的理念;在育人上，坚持“以情育人，用心教书”的理念;在治校方面，要求全体教职工树立“三主意识”，即从领导到教师直至校聘临工，人人都要做到说主人话，做主人事，尽主人责。这一系列的管理理念为学校的和谐发展提供了有力的制度保障。

2.打造团结务实的管理队伍

学校领导班子就是一小群领头羊，是一面引领方向的旗帜。全体班子成员必须树立起学校发展和服务至上的思想，做到以自身的实际工作感动教师，以自身的人格魅力感染教师，以自身的言行感化教师。坚持以身作则，规范自身言行，形成团结务实的战斗堡垒。在班子建设上，我主要有以下要求：一是讲民主，尽量做到小事勤沟通，大事多商量，团结协作，密切配合。每次开班子成员和民主生活会，全部都要畅所欲言，充分发表自己的想法和意见，形成大政共议的良好局面;二是每个班子成员必须坚持做好表率，“要求教师做到的，领导必须先做到”;  三是廉洁自律。学校班子成员坚持做到把好名誉关，树立良好工作形象。把好权力关，树立服务形象。在我任校长的期间，学校领导班子心往一处想，劲往一处使，班子成员之间在政治上成了志同道合的同志，在思想上成了肝胆相照的知己，在工作上成了密切配合的同事，在生活上成了互相关心的挚友，从而有力地推动了学校各项工作的开展。

五、精心打造校园文化

我一直注重加强校园环境建设，提升校园文化品位方面的建设，坚持营造优美的校园文化环境，取得了“润物细无声”的教育效果。一是营造优雅的书香氛围。学校充分挖掘校园内外的各种教育资源，在墙面上、展板上、教室里处处写着校训、发展理念、励志名言、优秀习作等，时时处处激励着每一位教师每一名学生，从而营造了良好的育人氛围;    二是营造优美的绿化氛围。为给师生营造一个舒适的工作、学习环境，学校还根据四季的特点，种植各类花草植物，使校园一年四季鲜花不断，让人们一进校园就感受到生活在校园里就像生活在花园一样，各班级教室布置也别出心裁，班级墙报设计体现了童真童趣，给人耳目一新的感觉;三是营造优越的安全氛围。让师生增强安全意识，时时处处为师生起督促提醒作用。学校的管理抓得好不好，关系到学校的生存与发展.我在抓管理的实践中，充分体现了管理工作的重要性和必要性，因此，管理工作要制度化，规范化，科学化才能把学校工作搞好。总之，教育教学管理是学校的工作重心。農村小学的校长只要敢想敢做，抓住重点，脚踏实地，开拓进取，就一定能够使一所学校不断成长和壮大，并一步步地走向成功。