语文教学中营造积极课堂氛围的策略研究

高凤波

摘 要：教育的不断改革，对于教师的课堂教学要求越来越高。积极的课堂气氛是保持教学活力的重要影响因素，能够让学生在一种欢快的课堂气氛中学习，活跃学生的思维。本文探讨了在小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义，并就具体的营造策略进行了详细的阐述。

关键词：课堂氛围 小学语文教学 营造 兴趣 学生

在传统的教学模式下，教师是教育的主角，学生只是处在被动听课的地位，课堂氛围一般比较严肃，略显沉闷和压抑。这种课堂氛围下，学生即使想要表达自己的想法，恐怕也会因为惧于教师的权威而不敢做声，严重限制了学生的思维活跃性。随着素质教育的不断推进，人们开始意识到课堂氛围在教学过程中的重要作用，并不断地去探索相关的有效策略。小学语文学科本身就是语言表达性比较强的学科，如果教师再营造一种积极的课堂氛围，相信教学效率会得到大大的提升。

一、小学语文教学中营造积极课堂氛围的意义

课堂教学的主体参与者是教师与学生，教学在本质上来说就是师生之间交流与互动的过程。积极的课堂氛围，有利于教师与学生之间形成良性的互动环境，为实现预期的教学效果提供基础。同时学生在上课的时候，不会感觉到紧张，会让其用更加轻松的心态参与教学过程，学习的内在主动性也会被激发出来。积极的课堂氛围，还能消除教师与学生之间的心理隔阂，拉近彼此之间的心理距离，构建和谐融洽的师生关系。同时，教师跟学生之间的不断沟通，还能让教师了解学生心里所想，学生近期在学习中遇到了什么样的问题，并及时地在实际教学中做出相关调整，有利于提高教学质量。

二、在小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略

（一）树立为人师表的教学形象

在教学活动中，教师自身形象与教学姿态是否良好，对于学生的影响是潜移默化的。尤其是对于小学生而言，他们喜欢模仿教师的一举一动，因此，小学语文教师要时刻关注自身的言行，用良好的教学姿态来开展教学。教师作为课堂的主要引导者，应该注意营造一种积极活跃的课堂氛围，调动学生内在的学习热情，用饱满的热情去感染学生，激发他们的学习兴趣。具体来说，教师首先要穿着整洁得体，用昂扬向上的精神状态，结合文明的语言，让学生看到一个充满活力的教师姿态;其次，教师要用和蔼可亲的交流态度，公平地对待和关爱每个学生，消除学生的心理障碍，让他们感觉到老师是爱他们的。

（二）要注意加强课堂互动效果

营造积极课堂氛围的重要前提条件，就是要有良好的课堂互动效果。除了教师与学生之间的互动，还要让学生之间能够形成互动环境。小学语文教师可以根据自身的教学需求，将学生进行划分，以几个人为一个小组单位来开展实践探究活动，增强学生之间的课堂互动效果。教师根据学生互动的结果，适当地做出回应，利用情境导入的方式，给学生搭建一个良好的互动平台。教师在教学过程中，要鼓励学生多回答问题，要告诉他们即使回答错了也没关系，从而消除学生的顾虑，让其大胆地去提问。如果学生回答的不正确会遭到同学或者老师的批评，就会极大地打击学生对于课堂互动的积极性，课堂氛围也会变得死气沉沉，那个时候课堂就变成了教師唱独角戏，当然教学效果就会变得不好。因此，小学语文教师一定要尽力避免产生这种结果，要让学生活跃起来，更加积极主动地去参与课堂互动。

（三）巧设悬念激发学生探究欲望

小学生好奇心比较强，语文教师可以通过巧设悬念的方式，让学生的探究欲望充分地激发出来，进而营造一种积极的课堂氛围。教师要让学生懂得自己才是课堂学习的主体，设置悬念，让学生产生疑问，并对这些疑问有进一步探究的欲望，他们才会发自内心去思考解决问题的方式。小学语文教材中有很多具有悬疑性的故事，教师要多鼓励学生通过自己的多次阅读，寻找其中隐含的奥秘。与此同时，语文教师还可以结合精心设计的问题，对学生进行提问，活跃学生的多项思维，营造一种积极的课堂氛围。

（四）结合游戏教学活跃课堂氛围

传统的教学模式中，课堂氛围一般比较沉闷，学生不愿意去参与教学活动。作为新时代的语文教学教育工作者，应该摒弃传统的教学模式，鼓励学生积极地参与课堂教学。由于小学生天性爱玩，结合游戏教学法，能够创建一种快乐积极的课堂教学氛围，实现寓教于乐。比如，开展诗朗诵比赛的游戏，获胜方可以获得相应的奖励，或者将所要讲解的课文内容，让学生通过游戏的方式来进行角色扮演，来演示教材中人物的形象和动作，这些都能让学生快速地进入角色，他们不再觉得课堂教学是无趣的，而是充满乐趣的。结合游戏教学有利于将教学过程和学生游戏中的情感体验结合在一起，教学内容通过形式多样的游戏活动呈现出来，小学生能够更加轻松地汲取新知识。

三、总结

综上所述，营造积极的课堂教学氛围，有利于打造优质高效的小学语文课堂教学。对于教师而言，教学变得比较简单快乐，对于学生而言，学习变成了一种兴趣。因此，小学语文教师要从多方面来进行规划，用良好的教学姿态，鼓励学生积极参与课堂教学互动，巧设悬念激发学生探究欲望，结合游戏教学，让课堂氛围变得更加和谐融洽。

参考文献

[1]陆润芬.浅谈在小学语文教学中如何营造良好的课堂氛围[J].课程教育研究，2019，（7）.