小学体育课堂足球训练效率提升策略

刘洪光

摘 要：体育教育是小学教育中的重要组成部分，随着新课程改革的深入推进，学校教育对小学生身心发展及综合素质的要求不断提升，小学教育对体育训练的重视程度不断增加，体育课程在小学教育中的作用不断凸显。足球训练是小学体育课堂教学中的重要内容，足球训练对增强学生体质、选拔及挖掘优秀足球运动员、提升小学生综合素质具有十分重要的作用。小学体育课堂足球训练的开展应通过理论与实践的有效结合，提高课堂教学效果，提升训练效率。本文通过剖析小学体育课堂足球训练效率提升的策略，为小学生足球训练的开展提供参考。

关键词：小学体育课堂;足球训练;训练效率;提升策略

在素质教育不断深化发展的当今社会，学校教育在关注学生学习成绩提升的同时，也加强了对学生身心发展，身体素质提升与综合能力提高的关注程度。学生的身体素质与体能情况，直接影响着学生的全面发展，同时也是提升学生综合竞争力的关键指标。足球是深受国民喜爱的运动项目之一，也是小学体育课堂中的重要训练项目，如何通过有效的方法提高足球训练的效率，在有限的课程时间内达到良好的训练效果，实现小学足球训练的目标，是小学体育教师的重要工作之一，也是现阶段小学体育课堂足球训练项目的重要内容。

一 小学体育课堂足球训练的重要意义

（一）增强学生体质、促进学生身心发育

我国传统小学教育缺乏对学生身体素质及身心发展的关注，学生在学校的时间大部分都被课堂学习占据，体育训练的机会较少，这样的情况造成了小学生身体素质差、意志力薄弱等问题。足球运动在我国是极受欢迎的运动之一，足球训练可以提升學生的身体素质，锻炼学生的身体协调能力、平衡能力、耐力等，同时也可以有效降低慢性疾病的发病率，减少肥胖等问题，在小学体育课堂中开展足球训练，可以借助足球活动促进学生新陈代谢，锻炼学生四肢运动能力，增强小学生体质，提高免疫力，减少小学生体质差、易生病、肥胖等问题，通过长期训练，对促进学生身心健康发展具有十分重要的作用。

（二）培养学生的意志

足球训练是一项较为艰苦的训练，其运动量较大，跑动较多，对抗性强，考验运动员的身体素质与意志力。当代的小学生，家庭条件普遍较为优越，很多小学生由于家人的过度保护和关爱，心理承受能力较差，意志力不强，在生活和学习中对困难和挫折的承受能力较差。而在小学体育课堂中开展足球训练，可以通过大量的训练与足球对抗，锻炼学生的坚强意志，在奔跑、抢断、对抗的过程中，培养学生勇往直前、不畏艰难、沉稳干练的优秀品质，增强学生对困难与挫折的承受能力，提高学生的挑战与协作精神，这些优秀品质，会伴随学生一生，并在其成长过程中发挥十分重要的作用^[3]。

（三）培养学生的团队协作精神

足球运动是一项团队运动，需要一个团队的整体配合、交流和合作，需要学生通过良好的沟通达成共识，在足球训练及比赛中共同维护团队的利益，才能取得最终的胜利。在小学体育课堂中开展足球训练，可以通过这项运动，培养学生在足球运动中的协作能力与团队合作精神，通过团队间的合作，激发学生的集体意识与团队精神，引导学生向着一个共同的目标努力争取，积极配合，帮助学生改善个人利己主义的影响，以竞争与协作的形式，在团队中找准定位，贡献力量，并通过个体的努力促进团队的进步，从而促进小学生团队合作精神与集体荣誉感的形成。

（四）挖掘与培养优秀足球人才

足球事业是我国体育事业中的重要内容，也是国家十分重视的一项体育训练，足球训练要从小抓起，足球人才的培养也是越早越好。在小学体育课堂中开展足球训练，可以通过训练为国家挖掘和选拔优秀的足球后备人才，让更多小学生通过足球训练了解这项运动，参与这项运动，并爱上这些运动，通过这样的形式，为足球后备人才的选拔和培养创造有利条件，提供有效的渠道。

二 小学体育课堂足球训练效率提升的有效策略

（一）以氛围的打造激发学生的足球学习兴趣

良好的足球训练氛围可以打破学生对足球学习的抵触心理，帮助学生建立起对足球学习的信心和兴趣，增强足球训练课堂的互动，从而提升小学体育课堂足球训练的教学效率。因此，在小学体育课堂开展足球训练，教师应首先为学生创造良好的足球训练氛围，通过氛围的打造激发学生的学习兴趣，在具体的实践中，可以从以下方面入手：

1、转变传统体育教学以教师为主导的训练模式，改变传统教学模式中枯燥、严肃的训练环境，以学生为主体，以学生的兴趣和需求作为足球训练课程设计的出发点，为学生营造一个轻松、愉悦的足球训练环境^[2]。

2、鼓励学生在足球训练中大胆实践，积极探索，不畏失败，通过有效的激励、表扬、奖励等形式，帮助学生建立起足球学习的信心，深入学生当中，了解学生对足球训练的真实体会与需求，适时调整训练方向与训练方法。

3、增强师生间的互动，通过训练交流及课下微信群等形式，交流足球知识，分享足球训练的感受，组织对抗比赛，观看球赛等方式，加强师生间与学生间的交流互动，培养团队协作精神，激发学生对足球训练的热情和信心，为小学体育课堂足球训练的效率提升奠定基础。

（二）适当引入足球竞技比赛，养成良好训练习惯

足球竞技比赛的设置，既可以检验学生阶段性的训练成果，发现学生在足球训练中的问题，也能够通过竞技的模式，激发学生的荣誉感与好胜心，提高足球训练的效果，养成良好的足球训练习惯。因此，在小学体育课堂开展足球训练，教师应注重适当为学生提供足球竞技比赛的机会，通过科学的赛制设计，引导学生积极参与进足球竞技比赛当中，既可以以班级为单位进行班级间的比赛，还可以组织学校间的友谊赛，教师应注意观察学生在比赛中的表现，记录学生在比赛中的失分点，在赛后进行复盘和分析，根据比赛中所体现出的问题，进行针对性的集中训练，提升足球训练的效率。