如何提升初中生化学学习积极性

赵永宏

摘 要：初中阶段学生需要不断地提高自己的学习成绩，化学的加入给了学生不小的压力，这其中有着非常多的知识点需要学生进行掌握，但是学生在初中阶段学习任务重，他们并不能够对化学的学习产生浓厚的学习兴趣，这个时候学生就需要提升自己的学习积极性，增强自己的学习动力。教师在进行教学的时候需要改善自身的教学方法，根据学生的学习情况来提升自己的教学方式，以便学生能够喜欢化学这门学科。本文就如何提升初中化学学习积极性进行探讨和总结。

关键词：初中化学;提升学习积极性;结合生活化学常识;开展趣味实验教学;鼓励小组合作学习

初中阶段的学生需要提升自己的学习积极性，这样才能够将自己学习到的内容进行一个很好的掌握。化学的学习对于初中阶段的学生来说还是比较困难的，因此学生想要提高成绩，首先就是要对这门学科产生浓厚的学习兴趣，这样才能够进一步提升自己的学习积极性。教师在进行教学的时候需要改善一下自己的教学模式。传统的教学模式并不能够让学生对化学这门学科产生兴趣，他们会认为这样的学科枯燥无味，在学习的时候并不能够上心，自己的成绩也不会有提高，教师在进行教学的时候需要针对于学生的学习积极性进行一个提升。

一、结合生活化学常识

化学知识一直都有着复杂难记的特点，这就使得学生的学习有了更多的困难。为了让学生能够更好的进行学习，因此教师在进行教学的时候需要结合生活常识让学生来学习，这样学生会感到亲切，在学习的时候就能够很快的掌握这其中的知识点。结合生活常识能够让学生对化学的学习更加的自主，他们在生活中就能够很好的学习到化学知识。这样学生便能够很快的得到提高。

例如，在教授学生学习“我们周围的空气”这一部分内容时，教师可以询问学生是否有了解到生活中空气对我们有什么样的重要性，让学生结合生活常识进行思考，这样学生便会进行一个想象，如果没有了空气我们还能够存活吗。这样的方式就能够让学生对化学产生兴趣，在学习化学的时候就会更加的主动和积极。教师可以结合生活常识进行教学，让化学知识直观形象化，这个时候就给学生记忆知识点提供了很大的便利。知识直观形象化对于这个阶段的学生有着很大的好处，学生学习压力大，需要记忆的知识点非常多，想要精益求精就要有一些外在帮助，无论是教学模式的改善，还是学生找到适合自己的学习方法，这些都是能够帮助学生进步的条件。

二、开展趣味实验教学

化学知识点还是有很多的趣味性的，虽然它晦涩难记，但是学生如果掌握了学习技巧，那么就能够很快的提升自己的学习成绩。教师为了提升学生的学习积极性，因此开展趣味实验的教学，化学的学习中需要大量的实验来辅助知识的记忆，趣味实验的加入能够让学生对化学的学习更加的感兴趣，这样学生便能够很快的提升自己的化学学习兴趣，想要提高成绩也是非常容易的。

例如，在教授学生学习“二氧化碳制取的研究”这一部分内容时，教师带领学生到达实验室，然后针对于二氧化碳的制取进行一个实验讲解，让学生先了解二氧化碳是如何制取的，制取的过程中需要哪些仪器和物品，同时又需要注意什么，这些都是需要学生进行掌握的。教师在讲解之后就可以鼓励学生进行实验，同时也要告诉学生保证自身的安全。开展趣味实验教学是需要教学进行实施的，这样学生便能够很快的提高自己的学习成绩。由于初中阶段学生压力大，即便是学习进度较慢，教师也应该鼓励学生去认真地学习，这样才能够不断的进步和发展。

三、鼓励小组合作学习

初中阶段的学习过程中为何我们要鼓励学生进行小组合作学习呢？合作学习有利于学生开发自己的思维，学生在初中学习阶段会遇到很多的学习问题，如何让学生快速高效的解决？这就需要学生有很好的思维方式，锻炼自己的学习能力。化学的学习更需要学生掌握好学习知识点，这样能够让学生打好基础。创作学生学习氛围，这样有利于学生更加投入到化学的学习工作中，小组合作能够提升学生的学习积极性，对于化学的学习更加的主动。

例如，在教授学生学习“酸和碱之间会发生什么反应”我们可以让学生先对这一部分的学习进行一个简单的了解，先让学生课前进行预习，同时给学生一定的时间让学生之间进行讨论，这样也有助于学习氛围的建立。教师让学生之间进行小组合作，我们都了解到初中阶段学生思维是比较发达的阶段，那么这个时候让学生去进行讨论，学生就会很有发言权。小组合作能够锻炼学生的表达能力，他们将自己的想法进行表达，慢慢就会觉得化学的学习是非常有趣的，这样下来学生就会慢慢提升自己的学习积极性。小组合作当然也在一定程度上减轻了教师的教学压力。教师利用节省下来的时间可以多为学生准备好教学内容，让学生多做些习题，这样也能巩固学生对化学的学习。

总而言之，学生到了初中阶段自然是要接触很多学科的学习，虽然化学是学生在初三这个时期才开始接触的，但是这并不能够给学生的学习带来很大的困难。教师提升学生的学习积极性给学生减轻不少学习的压力，找到更多学习化学的乐趣。教师通过提升学生的化学学习兴趣，让学生在学习的时候更加的主动，学生便能够很快的掌握到化学知识点，久而久之学生便能够拥有一个很好的化学成绩。

参考文献：

[1]马庭会.初中化學教学中提高学生积极性的方法探析[J].学周刊，2017（34）.

[2]康江兰.问题化教学在初中化学课堂中的应用分析[J].学周刊，2014（08）.