关于小学语文写作课堂的有效教学探析

郑雨春

摘 要：在小学语文教学的过程中，写作教学是非常重要的教学内容之一，它对于学生的语文综合素质的发展是非常重要的，因此小学语文教师在教学过程中应当尽可能提高小学语文写作课堂教学有效性，从而提高小学生的写作能力。本文将从学生作文写作兴趣的调动、学生写作能力的提升、学生作文评价三个方面来阐述小学语文写作课堂的有效教学，希望能够对当前的小学语文写作教学有所帮助。

关键词：小学语文 写作课堂 有效教学

一、引言

在当前的小学语文作文教学当中，很多教师所采用的这种方法是非常落后的，在教学的时候并没有考虑学生的写作兴趣，在作文评价环节也表现出非常不合理的内容，因此教师必须要能够从作文教学的整个环节来提升学生的写作能力，帮助学生更好地去掌握作文写作技巧，提高学生的作文修改能力，为学生的语文素养提高打下良好的基础。

二、作文教学开展前充分调动起学生的写作兴趣

在当前的小学语文作文教学时，很多教师并没有将调动起学生的写作兴趣作为教学的内容之一，这也就使得很多教師在教学的时候发现学生的写作兴趣并不是非常浓厚，写出来的文章也不优秀，这也就使得小学语文作文教学课堂并不是高效的，因此小学语文教师在作文教学开展前应当充分调动起学生的写作兴趣。调动学生的写作兴趣的方式是多种多样的，在笔者教学的过程中，通常会使用以下几种方式来调动学生的写作兴趣。首先，利用多媒体来调动学生的写作兴趣，多媒体能够展示的内容是非常丰富的，从文字图片到声音图像，这都能够非常好的去吸引学生的注意力，让学生听音乐、看电影的过程中去产生写作的欲望，让学生能够更好地进行写作，为接下来的写作教学打下基础。其次，利用学生之间的攀比心理来举行各种作文写作比赛，笔者一般会把学生分成几个小组，然后以小组为单位来进行评比，小学生的好胜心是非常强的，他们能够在接下来的作文教学当中表现出非常高的积极性。最后，就是利用物质奖励来激发起学生的写作兴趣，物质奖励是非常好的一种激发手段，能够让学生产生写作的欲望，对于接下来的作文教学是非常有帮助的。

三、作文教学中提升学生作文写作能力的策略

（一）注重积累，提高学生的写作能力

在当前的小学语文作文教学当中，发现很多学生所写的作文非常空洞的，学生的作文都在写长篇大论而没有实质性的内容，这也是学生平时的素材积累不够导致的，因此教师应当注重学生的积累。素材积累的方式有很多种，首先学生可以从阅读当中进行素材的积累，无论是课内阅读还是课外阅读都是有很多的写作素材蕴藏其中的，学生可以在积累本上记录下好词好句和一些非常典型的事情，这些都能够用在学生的作文当中。其次，学生可以从生活当中去积累素材，生活每天都在发生，各种事情也是层出不穷的，那么学生在积累素材的过程中可以观察生活当中的事情，然后在平时当中用日记去记录这些素材，这也能够为学生的写作提供素材。最后，学生之间可以交流，教师应当让学生以小组为单位去交流自己所积累的素材，这样就可以去丰富每一个学生能够在作文当中应用的素材。

（二）加强对学生写作技巧、表达技巧方面的教学

当学生拥有了比较多的写作素材之后，学生能够在作文当中应用合理的素材去完成作文主题的表达，但是很多教师还是可以发现学生的文章结构不清晰，想要表达的主旨思想也是非常模糊的，因此在小学语文作文教学的过程中应当加强对学生写作技巧和表达技巧方面的教学。在小学阶段，学生需要掌握的写作技巧和表达技巧并不是非常多的，学生只要掌握顺序描写、倒叙描写、插叙描写等等即可，在表达方式上要能够学会使用排比句、感叹句等等来突出表达自己的思想感情，在修辞方式上要学会使用比喻手法、拟人手法等等，这些都能够加强学生在文章表达方面的技巧，提高学生文章表达的能力，能够为学生的作文写作打下良好的基础。

（三）重视学生的作文评比

当学生完成作文之后，对于作文的评比也是非常重要的，在评比的过程中学生能够了解到自己作文的出彩之处和不足之处，能够为以后的写作提供良好的借鉴。教师在评比学生作文的时候，应当利用多种方式来进行。首先，可以让学生之间以小组的形式开展作文互评，利用学生的角度去评价某一篇文章的好坏，这能够有效地提升学生进行自我评价的能力，也能提升学生作文修改的能力。其次，教师可以让学生开展作文的自我评价，给学生发一些比较优秀的作文，让学生找到自己的作文和优秀作文之间的差距，也找到自己的作文比优秀作文更加优秀的地方，从而提升学生的作文写作能力。最后，教师可以对学生的作文进行评价，评价的时候应当从作文的内容、情感、表达技巧、结构等多个方面进行评价，从而能够让学生更加全面地了解自己文章的优势和弊端，从而能够为提高学生的作文写作能力打下基础。

四、结语

综上所述，教师在教学的过程中应当打通作文教学的每一个环节，首先要提高学生的写作兴趣，其次要让学生掌握必要的写作技巧，积累足够多的写作素材，最后要能够通过多种方式对学生的作文进行评价，从而全方位的提高学生的作文写作能力，为学生的语文素质发展打下基础。

参考文献

[1]黄晓军.改进小学语文写作教学策略，提高小学生的写作水平[J].新课程学习（学术教育），2009（12）.