浅析高中英语有效作业布置

吴晓莉

(江苏省无锡市玉祁高级中学 江苏 无锡 214000)

在新课程改革环境下，高中英语有效作业布置也随之发生变化。我国初高中的教学由于缺乏语言环境，对学生的课外主动学习、自我操练的要求就很高，这在要求高中英语教学要注重培养学生自主学习的能力，提升教学效率。英语作业的布置要依据教学内容进行多样化的设计，符合学生的学习需求，满足新课程教学的标准要求。

1.布置英语有效作业的原则

想要促进学生学习效率提高英语课堂教学质量，布置高中有效英语作业就要遵循一定的原则。因为课外作业是检验学生对课堂教学内容掌握的一种方法，它可以加深学生对所学知识的理解，并对英语知识进行适当的扩展和补充，让学生更好的对知识加以巩固。

但目前学校教育教师布置作业存在很多的不足，有的老师在布置英语作业时，直接从网络上的高考题库下载或者是从高考模拟试卷中选择一些题目，让学生课外练习。这种作业布置方式是老师对学生不负责任的表现，完全不根据课堂教学内容及学生实际情况，海量的题库对学生高中英语知识的掌握和提高没有一点用处，甚至会影响学生对英语学习的信心和失去兴趣。

高中英语在布置课外作业时，要有科学性地作业进行适量的作业，根据学生学习情况设计合理有效的英语作业。而且高中英语教师在布置课外作业时，要根据学生的日常生活或者是学生感兴趣的话题，将学生的注意力集中在完成英语作业当中，提升课堂教学效率。布置有效英语作业要锻炼学生养成自主学习的良好习惯，培养其创新意识，促进学生积极思考问题，提升学生学习英语的能力。也就是说老师布置的英语作业要能够引起学生的好奇心，实现高中英语教学目标。课外作业的布置是检验教与学之间的枢纽，有效的英语作业布置可以促使学生对掌握的知识巩固，提升学生英语学习的水平和能力。所以，布置作业需要老师精心设计，依照教学内容及符合学生的认知规律，难度适宜。出一些经典有代表性的问题，使学生可以举一反三，达到作业布置的最终目的。

比如在学习英语词汇及语法这部分内容后，老师要引导学生在记忆单词的过程中对重难点的单词进行记录，形成一个单词小本，以便课外作业时查阅。对学生进行不定期的单词记忆检测，加深学生对知识的理解，丰富教学内容。即设置多样化的作业课题，可以丰富教学内容，还可以拓展知识，更好地提升学生学习英语的能力。

2.布置英语有效作业的必要性

课外作业的布置是对课堂教学内容的延伸和扩展，有助于培养学生掌握和应用知识能力，同时在此过程中也有助于激发学生求知欲望，培养学生学习兴趣，在完成作业过程中也能够集中学生注意力，提升英语教学效率。

不管处于哪个阶段的学生，学生的学习兴趣的培养是教师的首要职责。在高中英语教学时，英语教师要提高对学生的关注，并不断总结教学经验，在教学过程中采用趣味性教学方式，提升学生兴趣，持续性对英语学习保持饱满学习激情，营造浓厚的学习氛围教师的教学环境有利于激发学生学习的动力和学生潜能的开发。教师应该加强学法指导,引导学生逐渐形成良好的英语自主学习的习惯;让高中生把对这门学科的兴趣转化为学习英语的动力，在此过程中有助于显著提升学生的自主学习能力。

英语教师在教学过程中要不断探索新思路，创新教学方式，实现教学模式的优化设计。英语教师在布置课外作业时，要以培养学生的自主学习能力和创新意识为基础。英语教师在布置有效作业时，应对学生有启发性的引导，合理安排英语作业使学生对英语基础知识的理解更深一层。高中英语教师要培养学生的创新思维，对学生完成的作业，要多加鼓励学生及时地给予学生激励和合理评价，并在学生创新思维的基础上进行相应的引导和点拨，以能够培养学生的创新意识以及实践能力，提升学习兴趣。

总之，有效的英语作业的布置，对高中英语教学质量及学生的学习效率的提高都有很大的促进作用，因此，要引起学校任课老师的高度重视。综上所述；高中英语作业的有效布置是需要进行精心的设计不断的创新，提高英语的教学质量，加强对学生的课外指导，提升学生英语学习的水平。同时，高中英语有效的作业布置，可以培养学生自主学习的能力，提高学生英语学习的能力。