关于有效开展小学英语核心素养教学的研究

⦿王 瑾

随着社会时代的改革，教育事业呈现出了新的发展面貌，经济全球化的发展，使得人们对英语课程愈加重视。在小学阶段展开的英语课程，能够从小就让学生们养成良好的英语学习习惯。时代的快速变化使得社会上对于人才的要求越来越高，推动了新课程的改革。在新课程要求下，小学英语教学中应当采取科学有效的策略，来培养小学生们的核心素养，为他们在未来的成长和学习打好基础。本文结合笔者的认识，对有效展开小学英语核心素养教学进行研究。

一、创造良好的学习环境，发展学生核心素养

由于年纪的限制，小学生们对周围的事物都比较好奇，在学习英语的过程中，外在环境对小学生们的影响至关重要。老师应当正确认识到环境对学生们的影响，给学生们创造良好的学习环境，构建生动活泼的英语课堂，带动学生们的学习兴趣和积极性，让学生们受到良好的教学环境的影响，从而体会到英语课程的趣味性。小学英语老师自身的综合素养，对小学生们起着重要的影响，小学生们往往都比较喜欢模仿，老师平时的英语发音，以及对待英语的态度和学习方法都会给学生们带来潜移默化的影响。那么，英语老师必须要以身作则，带领小学生们更好地学习英语课程，发展学生们的核心素养。

二、结合教材内容，培养学生核心素养

小学英语教材中的内容，都是根据小学生们的心理成长特征严格筛选的，老师在展开小学英语教学的过程中，应当有效地利用教材中的各种内容，来培养小学生们的核心素养，让小学生们从教材内容当中吸取各种良好的品质，丰富学生们的文化视野，改善学生们的思想观念。对于英语教材内容设计的部分内容，老师应当适当地给学生们进行拓展，促进学生们思维方式的改善，实现英语核心素养的提升。

比如，在译林版小学英语教材当中，在学习《My friends》这节课程内容的时候，老师可以先带领学生们朗读一遍课文内容，再让学生们进行角色扮演，来展开一些关于朋友之间对话的练习。学生们在角色扮演当中，互相问候各自的身体状况，通过对这篇课文内容的学习，在老师的正确指引下，学生之间就会逐渐感受到关心朋友的重要性，从而学会在实际生活当中体现出对朋友的体贴和关怀，对学生们的成长有着重要的影响。

三、丰富英语教学环节，提高学生们的核心素养

在小学英语的核心素养当中，不仅需要培养学生们的英语能力，同时，还应当注重对学生们思维品质以及文化素养和综合能力的培养，这几部分之间的联系比较密切。传统的英语教学环节都比较单调，无法激发学生们的学习兴趣，老师应当结合小学生们的学习特点，对英语教学环节进行丰富，充分使用各种比较先进的教学方式，让学生积极参与其中，从而提高学生们的核心素养。那么，英语的教学环节必须要结合英语教学目标，合理地进行安排，在教学环节当中渗透英语核心素养，促进英语教学效率的提升。

比如，在学习《A holiday album》这篇课文的时候，老师可以在教学环节的最初借助多媒体技术，给学生们播放关于教学内容的视频资源，让学生们进一步了解关于假期的内容，以及如何能够让假期更加精彩的方式。从一些比较有趣的视频组成内容当中，可以激发学生们的学习兴趣和对英语知识的探索欲望。老师可以引导学生们去展开一些野外度假的活动，学生们自身的综合能力在这些过程当中，就能够得到体现和强化。而且，相关英语词汇和短语的运用，也可以对学生们产生影响，学生们可以在实际生活当中，加强对这些内容的应用。

四、制定科学的评价方式，强化学生核心素养

学生们在学习英语的过程当中往往会遇到很多困难，有些小学生可能由于自身生长环境的影响，使得他们缺乏足够的勇气和信心。英语的学习方法比较丰富，对于不同的学生，学习能力差异较大，他们的学习方式和遇到的学习困难也会存在很大的差别。想要实现学生们英语能力以及核心素养的不断提升与丰富，老师们要及时地对学生们的表现效果和学习状况进行评价，在老师们评价的基础上，促进学生能力的不断提升。英语老师要注重小学生们的身心健康，制定科学的评价方式，针对学习能力不同的学习，选取不同的评价方式，不断地鼓励学生们，让学生树立学习英语课程的信心。在此过程中，学生们的核心素养就会得到强化，学生们自身的人格素养也会更加健全。

比如，在学习《Our dreams》这篇课文的时候，老师可以让学生们简单地用英语来描述一下他们自己的梦想，之后结合学生的能力对其展开科学的评价，让学生们在认识到自身学习存在不足之处的同时，老师也应当给予学生鼓励，让学生们要不断地树立学习英语的信心，使学生们加强对英语课程的学习。

五、结束语

总而言之，小学阶段英语课程的学习，对小学生们在未来的学习中有着很大的帮助，随着新课程的不断改革，老师们应当正确看待英语课程核心素养教学的重要性。在实际的英语教学环节中，结合小学生的成长特征以及新课程对英语教学的要求，制定科学合理的教学方式，不断地丰富教学内容，还应当建立有效的评价机制，为小学生英语核心素养的培养做好充分的准备。