创新教学方法，拓宽写作思路——浅析小学作文创新教学

江苏省盐城市滨海县界牌镇五巨小学 杨 明

随着素质教育的进行，教师在提高学生语文综合素养的过程中，要注重作文教学，坚持创新的教学观念，设计多样化的写作环节，激发学生的写作兴趣，让他们能积极投入写作训练中，通过主动学习积累丰富的词汇，掌握审题技巧，从多个角度分析作文要求，选择新颖的写作角度，写出具有真情实感的作文，有效提高写作能力，实现高效的小学作文创新教学。

一、立足教材，积累丰富词汇

在小学作文教学中，学生由于缺乏词汇积累，在写作过程中，即使作文主题和构思都十分巧妙，也很难用语言描述出来，只能平铺直叙地进行写作，写出来的作文很难具有感染力。在教学过程中，教师要立足语文教材，让学生通过学习掌握课文中的好词好句，并根据课文中的词语进行拓展。例如，学习了描写秋雨的词后，教师可以让学生发挥思维的活跃性，找出与秋雨有关的词，在积极思考中，学生掌握了秋雨蒙蒙、秋雨绵绵、秋雨如烟、秋雨朦胧、秋雨知寒等，增加他们的词汇量。在遇到好句时，教师可以让学生反复朗读直至背过。通过学习课文内容，学生掌握了丰富的词语和句子，在写作时能灵活运用掌握的知识，写出语言优美的作文。

二、设计自主命题作文，发展创新思维

在小学作文传统教学中，教师采用的方式是规定作文题目，让学生根据作文题目进行写作。在写作过程中，很多学生由于缺乏与作文题目相关的素材，很难写出好的作文。在素质教育中，教学在创新作文教学时，要设计开放性的写作环节，给学生布置自主命题作文，提出作文要求后，让学生认真分析作文要求，选择自己了解的内容确定作文题目，围绕题目展开论述。在自主命题作文中，学生能抓住独特的角度确定作文题目和选材，激发他们的创作灵感，使他们写出内容生动的作文。

三、挖掘生活素材，激发写作灵感

生活是创作的源泉，要写好作文需要有深刻的生活感悟，需要用心观察生活中的事物。在小学作文教学中，教师要让学生走入生活，认真观察生活中熟悉的人、事、物，增加生活素材，在生活中获得深刻的感悟。例如，在生活中，学生可以观察春夏秋冬不同季节的天气、植物、人们的衣着等，了解不同季节的特点；可以观察生活中不同职业的人们工作的过程和状态；观察自己身边的人和物。通过用心观察，学生不仅能了解生活中许许多多的事物，还能让他们从中获得深刻的生活感悟，增加他们的写作素材，为写好作文打基础。

四、加强写作训练，提高写作能力

小学生掌握了基本的写作方法后，需要不断进行写作练习才能熟练掌握这些方法，灵活运用掌握的语言和素材进行创作，写出内容生动、情感丰富的优秀作文，使他们的写作能力有效提高。在小学作文教学中，教师要加强写作训练，设计多样化的写作环节激发学生的写作积极性，让他们在练习中不断优化写作方法，实现高效的作文教学。

1.仿写课文

在小学语文教材中有很多语言优美的课文，在教学过程中，教师要灵活运用教材内容，让学生通过仿写来进行写作训练。在仿写过程中，教师可以引导学生先从句子写起，仿写课文中的比喻句、拟人句、排比句等，让他们通过仿写掌握各种修辞句的写作方法，能灵活运用到写作中。

2.写读后感

在小学作文教学中，教师要把阅读和写作结合起来，让学生在阅读一篇优秀文章、阅读一本书后把读后感写出来。通过写读后感，不仅让学生对所读内容有深刻的理解，提高他们的阅读理解能力，还能让他们获得写作的机会，把在阅读中的收获写出来。通过读写结合，学生的写作不再是空洞乏味，而是结合深刻思考获得的理解和感悟，使他们写出来的内容更深刻，有效提高写作能力。

3.写日记

日记是学生进行练笔的一种重要方式，在记日记的过程中，学生有充分的自由，他们可以选择要写的内容，能有效提高写作兴趣，通过坚持每天记日记来提高写作能力。

五、注重评价，激发写作自信心

评价环节是教学环节中的重要组成部分。在素质教育中，教师要改变传统单一的评价方式，结合创新的观念进行评价，对学生的学习过程、学习兴趣、学习效果进行评价，让学生能从整体上了解自己的作文情况，有针对性地进行改进和强化练习，使他们的写作能力有效提高。在评价过程中，教师要采用开放式的评价方式，让学生积极参与到评价中。例如，教师可以从班级的作文中选出有代表性的几篇，利用多媒体展示出来，让学生进行评价，分析作文内容是否与作文题目相关，作文结构是否完整，找出作文中的错字、病句和好词好句。通过学生共同参与到评价中，提高了他们的评价能力，让他们在评价中学到更多写好作文的方法，在写作中有意识地避免一些常出现的问题，写出优秀的作文。

总之，在小学作文教学中，教师要创新教学方式，激发学生的写作兴趣，让他们在生活中用心观察，认真体会，增加生活素材，在教师的指导下掌握写作方法，根据作文主题巧妙构思，灵活选择写作素材，用优美的语言进行创作。在教学环节，教师还要注重评价环节，通过评价让学生更好地认识自己，树立写作自信心，积极参与到写作教学中，实现高效的小学作文教学。