开拓课外活动空间，提升小学语文教学实效

江苏省淮安市淮海路小学石塔湖校区 叶 枫

在小学语文教学中，课外活动占据着十分重要的作用，课外活动可以激发学生对于语文学科的兴趣，同时也能提高小学语文的教学时效。小学学生还处于童年时期，玩是孩子们的天性，所以课外活动能解放小学学生的天性。教师可以通过引导学生增加课外阅读、开展兴趣小组以及组织知识竞赛等课外活动来提升小学语文教学时效。

一、增加阅读，提升时效

课外阅读是课外活动中非常重要的一部分，教师可以通过引导学生增加课外阅读来提升小学语文教学时效。课外刊物中有许多小学课本中没有的知识，学生大量阅读课外读物可以拓展眼界，同时还能提升学生的阅历，对学生的学习之路非常有帮助。教师还可以培养学生阅读课外读物的好习惯，对学生的未来非常有帮助。

例如：教师在教学苏教版小学语文五年级上册《负荆请罪》这篇课文时，可以这样进行教学：首先教师找三位学生分别扮演蔺相如、廉颇以及韩勃，然后请三位学生朗读课文，找出学生易读错或者易写错的字词，如“卿”“颇”“赵”“廉”“惧”“唇”“佣”这些字词是学生比较容易写错或者读错的。在学生对于字词没有问题后，教师可以向学生介绍一下《史记》，《史记》的作者是西汉的司马迁，是一本纪传体史书，这是中国历史上第一部纪传体通史。在介绍完《史记》一书后，教师就可以开始对文章进行分析，在分析完毕后，教师可以推荐学生去阅读《廉颇蔺相如列传》中的另外两篇文章《完璧归赵》《渑池会盟》，这两个故事的主人公还是廉颇和蔺相如，这两个故事对学生的成长有非常大的帮助。

课外阅读是小学语文课外活动中非常重要的一部分，教师可以向学生推荐一些跟课文相关的课外读物来拓展学生的眼界。在当下的语文试卷中，很多题目都考查学生的课外知识，学生增加课外阅读同时也可以提高语文成绩。

二、开展小组，提升时效

语文兴趣小组其实也是语文课外活动中非常重要的一种方式，教师可以成立制作黑板报兴趣小组，也可以开展广播站兴趣小组，当然还可以组建书法兴趣小组，开展兴趣小组不仅能激发学生对于语文学科的兴趣，同时还能锻炼学生的能力，为班级以及学校贡献学生自己的一份力。

例如：教师在教学苏教版小学语文三年级上册第3课《古诗两首》时，可以这样进行教学：首先让学生对两首古诗进行朗读，找出学生容易读错或者写错的字词。在《山行》一诗中，“远”“寒”“径”“深”“停”“枫”“霜”这些字都属于容易读错或者写错的字，而在《枫桥夜泊》一诗中，“泊”“啼”“霜”“渔”“愁”“城”这些字则属于易读错或者写错的字。在学生解决完这些易读错或者写错的字后，教师开始向兴趣小组的学生布置任务，让制作黑板报的小组将两首古诗布置到教室后边的黑板当中，让广播站兴趣小组的学生抓紧进行阅读，在下节课中在讲台上给同学们进行朗读以及背诵，为每一位书法兴趣小组的学生分发空白字帖，要求他们将两首古诗抄写在空白的字帖中。在布置完之后，教师可以让学生分头行动，教师则站在一旁起监督作用。

语文兴趣小组可以很好地激发学生在语文上的兴趣，每一位学生都在自己喜欢的兴趣小组中各司其职，整个班级将展现出一种非常良好的状态。教师在兴趣小组中充当一个领导者的角色，如果学生有做得不好的地方，教师提出即可，开展语文兴趣小组能很好地提升小学语文的教学时效。

三、组织竞赛，提升时效

每一位学生都有一颗很强的好胜心，知识竞赛是语文课外活动中一种非常有效的方式，教师可以在一学期内组织2～3次班级语文知识竞赛，必须要求全班同学都参加。这样的方式能很好地调动学生对于语文学习的积极性，提高学生的语文学习自主性，提升小学语文的教学时效。

例如：教师在教学苏教版小学语文三年级上册第十四课《“东方之珠”》该篇课文时，可以这样进行教学：首先教师可以找六位同学朗读这篇文章，找出课文中易读错或者易写错的词语，本文中易读错或者易写错的字词比较多，如“阳光和煦”“沐浴”“海豚”“鳞次栉比”“琳琅满目”“火花溅落”“璀璨”等。在学生解决完这些易读错或者易写错的字词后，教师对全文进行分析，《“东方之珠”》该篇文章主要写的是香港，该文章中写到了香港的沙滩、海洋公园以及街市“铜锣湾”，写出了香港的繁华。在教学完该篇课文之后，教师可以策划一个“香港、澳门知识竞赛”，知识竞赛的题目可以考查一些香港、澳门的国际知识，比如：香港是哪一年回归的？澳门是哪一年回归的？香港原来被哪一个国家所占领？……在知识竞赛结束以后，教师对学生进行评分，找出分数最高的三位学生。

知识竞赛也是小学语文课外活动的一部分，教师可以每隔一个月左右的时间举行一次知识竞赛，知识竞赛不仅可以让学生消除考试时害怕的心理，而且还能丰富学生的课余生活，提升小学语文教学时效。

总而言之，教师可以通过开拓小学语文课外活动空间来提升小学语文教学时效，课外活动有很多种方式，如增加课外阅读、组织兴趣小组以及组织知识竞赛等都是很好的课外活动方式。教师通过课外活动激发学生兴趣，提高学生成绩，提升小学语文教学时效。