浅析自制玩教具对幼儿身心健康的影响

周 星

(安徽省安庆市太湖县实验小学 安徽 太湖 246400)

《幼儿园教育指导纲要》总则指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们这方面的需要”。不难看出如何为幼儿创设积极、健康的学习、生活环境，帮助他们健康成长已成为幼儿教育的首要任务。自制玩教具是游戏活动的一部分，也是幼儿成长历程中重要的一部分。那么，该如何开展自制玩教具游戏活动呢？

1.自制玩教具对幼儿的影响

笔者认为：自制玩教具的过程更像是一次“解密”活动。游戏材料是充满神秘趣味的符号和编码。儿童根据自身的兴趣爱好，根据游戏材料提供的信息和资料进行选择性的重组和拆分，最终获取自己想要的“密码”。整个过程对于激发儿童的潜能，愉悦其身心，助力其快乐成长有重要的意义。

不可否认，游戏是儿童的天性，是他们接收外部信息，增长智能的重要手段，其中玩具更是他们亲密的伙伴。幼儿在学习各项技能、认知事物的过程中，总是带着“玩”的心态去进行。自制玩教具是教师结合幼儿的年龄、兴趣爱好以及游戏水平等因素，创造性的使用各种游戏材料、废旧材料安全环保地制造出符合幼儿内心需求的教具，师提升幼儿智慧和能力的一种创造性形式。自制玩教具一般是指“教育某种事物过程中用到的模型、图表或者实物等辅助工具的总称”，是辅助和支持教师开展开展教育活动的一种必要手段，是一种无可替代的教育手段，对于幼儿的健康成长有着不可估量的意义。

2.自制玩教具的特点

2.1 绿色环保、就地取材、变废为宝。随着经济社会的迅猛发展，雾霾天气成了生活中不可忽视的问题。因此，制作自制玩教具必须要绿色环保，不断给儿童灌输节能、减排、环保的观念意识，就地取材则是当前自制玩教具活动中一项优良传统。其要求幼儿能够有一双善于发现身边不起眼事物的慧眼，有一双善于将“废物”变成自己手中“玩具”的巧手。一块烂桌布，一个可乐瓶、一条布袋，乃至一粒石头，都能成为幼儿游戏中的玩具，让幼儿乐在其中。此外，生活中有多种可利用的废旧材料，如“玩具盒、酸奶瓶、毛线团、鸡蛋壳、何种瓶盖以及各种豆类等等”，自制玩教具的材料不求光彩亮丽，只求实用环保。

2.2 安全有趣、教育科学。安全是幼儿园教育工作中的重中之重，无论是大型玩教具，还是小型玩教具都要遵循“安全第一”的原则，保证制作好的成品安全、无隐患；同时，自制玩教具还应具有一定的趣味性、创造性和艺术性。使幼儿在游戏过程中能够玩中乐，乐中学，学中探，不仅能激发幼儿的创造兴趣，也能让幼儿在其中受到知识的熏陶，智力得到开发，提高其审美情趣。

高质量的自制玩教具跟营养品、清新的空气一样，同样有价值。立足幼儿身心健康，着眼于幼儿的终身发展，这也是自制玩教具的魅力所在。

2.3 种类多样，创新想象。自制玩教具具有多种选择性，成品具有灵活性、多样性。幼儿都是独立的个体他们在思维方式、生活阅历以及兴趣爱好等等方面都有很大的不同，发挥每个幼儿的想象力和创造力。例如，一根纸棒，两个幼儿可以玩骑马，当枪扛，还可以两个小朋友合作跳小河，可以赶报纸球，也可以多人合作玩拼图游戏；一块普通的纸板，可以当扇子，可以当踏板，也可以一块搭建一个房子，；一个沙包，可以往上抛，也可以两个幼儿合作来玩“押送物质”的游戏，也可以头顶着沙包，你追我跑。因此，教师在设计时，要考虑玩具的玩法，随后在实际游戏活动中指导幼儿玩。最重要的是教师还应发挥自身“指导者”的角色，不断开拓幼儿的思路，引导幼儿发挥自身的聪明才智，不断更新玩法，进而提高游戏效果。

3.自制玩教具的具体方法

自制玩教具最重要的就是选材，这就要求教师能够发挥想象力和创造力，发现身边“废旧菜材料”的闪光点，引导学生将其制作成人见人爱的玩教具。教师要身先士卒，科学区分这些材料，以材定法：

3.1 自然类材料。自然材料在生活中随处可见。如石头、树叶、树枝、各类草本等等，只要教师稍加利用，就可以运用到教学活动当中。

3.2 纸制材料。教师可以搜集礼品包装盒、纸箱子等。纸制品可塑性极强，可以随意拆分和拼接，变成实用的玩教具也能增添课堂的趣味性。

3.3 布类材料。教师可以搜集一些旧衣服、就手套等。教师可以将这些布类材料制作成可爱的卡通人物或者玩偶，这对于提升幼儿的学习兴趣有积极的意义。

3.4 塑料类材料。塑料制品在生活中随处可见，教师可以经常搜集一些塑料杯、塑料瓶以及塑料纸，根据其防水、韧性等特点，将其制作成有特色的玩教具。

随着经济社会的发展，各式各样的材料应用而生，自制玩教具的材料也多种多样，只要教师做生活的有心人，不断为幼儿健康成长引入全新的制作材料，制作成生动、有趣的自制玩教具，就能为幼儿的成长搭建绿色的屏障，进而促进幼儿健康成长。

总之，自制玩教具对于提升幼儿的学习兴趣有积极的意义。教师应当在教学实践中，不断引入先进的教学理念，不断为幼儿引入丰富多彩的物质材料，与幼儿在自制玩教具的过程中，使幼儿知识、技能得到提高，促进其健康成长。