浅谈中等职业学校美术教学中多媒体技术的应用

白金本

(甘肃省金昌市理工中等专业学校 甘肃 金昌 737100)

经过长时期的发展，我国的中等职业学校美术教学工作的发展陷入瓶颈，一些中等职业学校开始在美术教学工作中也能多媒体技术进行辅助教学，取得了一定的教学效果。然而，仍然存在许多问题影响着具体教学效果的提升。故本文就我国中等职业学校美术教学中多媒体技术的应用现状为切入点，结合笔者具体的教学经验，以探寻中等职业学校美术教学多媒体应用的策略方法，进而对实际的教学工作提供借鉴、指导。

1.多媒体教学对于中职美术教学的意义分析

1.1 有利于促进教学资源的整合。美术教学工作中往往要通过让学生对于中外名画进行鉴赏，来达到提升自己美术造诣的目的。然而，有许多中外名画往往保存条件极为苛刻，因此，很多时候并不能做到拿到画作给学生进行实地的鉴赏。随着信息技术的不断发展，美术教学的相关资源可以轻松的通过互联网进行下载，在一定程度上极大地整合了美术教学所需要的资源，提升了美术教学工作者在具体的教学工作中的教学效率。

1.2 提升中职院校的实践教学水平。中职院校培养的美术专业人才往往倾向于对美术技能的高度要求，因而在实际的教学过程中重视对于学生具体美术绘制过程的锻炼。通过多媒体技术辅助美术教学，可以将画作绘制的整个过程通过视频等多种形式向学生进行详细的展示，从而使学生清楚地知道绘画过程中所需要注意的细节以及一些绘画技巧，这样做极大地提升了教师的具体教学效果以及教学质量，也在一定程度上降低了学生学习中的难度。

1.3 扩大中职美术课程的信息含量。传统的美术教学往往通过教师在画板上进行粉笔画绘制，尽管可以达到一定的美术教学效果，但是其所传达的信息量也往往是有限的。而在具体的美术教学过程中引入多媒体技术，可以通过极为高效的方式为学生传达相应的绘制技巧以及注意的细节，不仅在一定程度上提升了美术教学的效果，也有助于增强学生的学习兴趣。

2.利用多媒体技术整合学科，从而拓宽学科教学深度

在美术教学过程中引入多媒体技术，可以通过丰富的多媒体技术提升学生对于具体教学内容的学习兴趣，相较于传统的教学方式，通过多媒体技术进行教学其内容更加丰富，展现的教学内容的形式也更加多样，因而可以极大的提升学生对于美术教学内容的学习兴趣，让学生通过多媒体技术欣赏各种不同风格的画作，不仅在一定程度上提升了学生对了不同风格画作的美学体验，同时也加深了学生对于美术的内容理解。加之，相较于传统的美术教学方式，通过多媒体技术可以更加直观、高效的为学生展现美术教学内容的一些细节，同时可以通过一些相关的视频、纪录片营造良好的课堂氛围，教学形式更加直观，学生也更容易理解。由于一些抽象的美术教学内容，学生通过口述教学的形式往往难以理解，而通过视频的形式可以使学生了解作者在创作过程中的心理情景，从而降低了学生学习的难度。在另一方面，美术教师可以在教学的过程中为学生播放一些与绘画内容相关的音乐，从而激发学生内在对于事物的情感把握，教师在进行一些抽象画作的解读时，由于其内容复杂，因此，倘若教师的水平有限就并不足以为学生进行解答，而通过为学生播放相近的音乐，则可以使学生通过音乐感知作者在创作时的心理情感，从而准确的对于画作的内容进行拿捏以及鉴赏，加深学生对于教学内容的理解。同时，由于学生在进行学习的过程中感受到了画面以及听觉上的双重冲击，因此也可以在一定程度上达到激发学生创作灵感的目的，不仅有助于提升教师的教学效果，也为学生绘画技巧的提升打下了坚实的基础。

3.总结

综上所述，随着新课改工作的不推荐，人民越来越重视对于学生综合素养的培养。中等职业学校作为培养我国美术专业人才的重要源泉，其美术教学质量对于我国美术行业的发展起着至关重要。然而在具体的美术教学过程中，由于美术教学内容复杂且需要学生对于绘画的内容以及创作情感进行准确的把握。因此，在教学过程中往往会遇到一些困难，通过运用多媒体技术进行辅助教学，可以通过丰富的媒介为学生创设良好的学习环境，从而使学生带入到美术创作的环境中去，也有助于教师通过新的信息传达技术表达更多的教学内容，从而降低学生学习的难度，提升教师教学的效率。相较于传统的教学模式，多媒体技术也可以最大限度地为学生展示一些优秀的中外美术画作，从而加深学生对于美术的美学体验。