大学新生入学调查分析及职业规划引导*——以南京邮电大学社会与人口学院新生为例

牛宇翔

(南京邮电大学，江苏 南京 210023)

大学生的发展是高等教育关注的重点问题，其发展的质量在不同阶段受多方面因素的影响。新生入学阶段是至关重要的过渡和适应时期，这一阶段接受的教育引导为学生大学生涯乃至人生规划的发展奠定了基础。尤其是新生对学校专业的认知度和对自身目标的明确性，影响了新生进入大学后能否较快适应大学生活、学习环境和进一步探索未来发展方向。因此，提高大学新生对学校专业的认知度和认同感，引导大学新生树立正确职业生涯规划观念，为新生未来的发展打下良好的基础就成为新生入学教育的重点。

本文通过对南京邮电大学社会与人口学院2018级219名新生展开调查，以了解新生对学校专业的认知度和对未来发展的规划，并在此基础上，对学院新生群体中存在的问题展开针对性工作，通过大一阶段的入学教育，持续性、递进式的帮助大学新生更好地适应大学生活，促进其逐步明确自己的发展方向和目标。

一、对象和方法

本研究的研究对象为南京邮电大学社会与人口学院2018级新生，在确定其身份和获得知情同意后进行问卷调查，共收回有效问卷219份。

采取问卷调查形式。2018年8月，小组成员对南京邮电大学社会与人口学院2018级入学新生进行问卷调查。问卷内容包括被调查新生基本信息、被调查新生对学校及专业的认知度和被调查新生的未来规划三个方面。

问卷调查的数据通过问卷星录入，并通过SPSS21.0软件进行数据分析，主要对数据进行描述性统计分析、卡方分析。统计检验的显著性水平取值0.05。

二、主要结果

(一)基本情况

所调查新生中，女生占比偏高186人(84.93%)，男生为33人(15.07%)；性格分布较均衡，偏安静内向偏多(54.79%)，热情外向的新生相对较少(45.21%)。具体结果，见表1。新生来自全国25个省市及自治区，样本具备普遍性。

表1 被调查大学新生基本情况

(二)学校和专业认知度调查

1.学校认知度

调查发现，超过半数的新生是通过家长、老师、朋友推荐而了解本校(52.51%)，一部分新生是通过招生宣传(31.51%)和学校官网(26.94%)而报考本校，而通过现场咨询会(9.59%)和学校公众号了解本校的学生较少，其他一些学生主要通过高考报考指南了解。由此可见，对于学校的了解多数人仅仅从熟悉的社交环境中获取信息，尚未能深入了解学校发展的近况和校园生活的现状。

新生填报志愿时选择学校理由，依照所占比例由高到低排列为学校所在城市发展状况、“双一流”学校优势、家长和老师推荐等，具体结果见图1和图2。进一步说明了新生考虑院校时更为关注地域区位优势，而对学校整体发展的了解重视不足，没有能够充分了解学校，因此更少有能做到将个人发展与学校在某一专业领域优势相结合。

图1 新生了解学校的途径

图2 新生选择学校的理由

2.专业认知度

通过调查发现，尽管所调查的大部分新生对学校及专业基本认可(57.08%)，但是绝大多数的新生还不太了解目前的专业(91.32%)，具体结果见图3和图4。新生在填报志愿时接收到的信息来源相对固定，由2.2.1中的结论已经可以看出，对于宏观层面地域区位优势大家都可以从各种渠道了解，对于学校的学科特色大部分人也会去关注，但对于学院、专业甚至细化到师资情况，对于新生所处的群体相对无法接触到，因而除了专业名称以外几乎很少能够得到了解，很难产生正确的认知判断。

图3 新生对学校及专业的认可度

图4 新生对专业的了解情况

(三)未来发展规划调查

所调查新生中仅有38.36%的人对自己的未来有清晰的规划，而跟多数的人还处于迷茫状态。就学生性格特点与个人规划进行卡方分析，发现性格偏外向的新生中会有更多人对自己有比较清晰的未来规划，具体结果，见表2。

表2 不同特征大学新生未来规划比较(%)

而在无论是否进行了清晰规划的情况下，考研(占72.15%)成为了大多数人的选择目标，主要因素来自于目前高等教育的普及导致本科生就业竞争压力的加剧，以及部分学生对于目前专业的满意度不高期待真正心仪的专业。有规划直接就业和出国留学的占有小部分。尽管高校一直在倡导大众创新、万众创业，对于新生而言刚刚走出中学校园环境，极少有能够萌生创业想法的学生存在。

图5 新生未来规划首选

图6 新生大学发展重点

虽然对于未来规划不是每个人都很清晰，不过绝大多数新生延续高中的思维习惯会把重点放在课程学习上，这将会对他们自身成长有极大的帮助。也有部分学生会比较注重报考证书或者社团活动，以此丰富自己的大学生活。

三、反思与讨论

(一)存在问题

1.大学新生对学校及专业的认知度较低

在本次调查中，仅有约三分之一的新生对学校专业十分认可，并且只有不到10%的新生了解并喜欢现在的专业，想深入学习，说明大学新生在入学前对录取学校及专业的认知程度较低，不利于学生来到大学后的发展和对大学生活的适应。尽管招生宣传工作一直以来都是全校重点工作当中的一个环节，但其短时间内的成效很难覆盖到所有学院所有专业。

2.缺乏明确未来目标及发展规划

半数以上的新生在入学时没有清晰的未来发展规划，处于迷茫状态，并且在将考研作为未来发展首选的人当中，必然存在了一部分盲目从众的。拥有明确的职业规划，对大学生参与校内外学习与活动都是具有决定性作用的；缺乏明确的奋斗目标，容易导致大学生在校期间处于迷茫且没有成就感的状态，不利于个人的健康成长。

(二)尝试解决方案

针对以上出现的两个问题，在过去一年的工作中，学校各部门以及各学院都在努力推动增强新生对于学校、学院、专业的归属感、认同感，同时引导学生尽早做出自己的职业生涯规划。总结以下两条解决方案：

1.招生宣传工作长效化、全方位化

长效化具体是指招生宣传工作不仅限于高考填报志愿期间，更需要提早让高中生与大学接轨，提前了解大学校园的真实学习、生活环境，通过“双高对接会”等形式，让大学老师走进高中更直接地与学生交流互动，将专业领域的知识与成果展示在高中生面前，让他们对于这个专业萌生理想的种子。

全方位化是希望借助新媒体传播手段，利用官方微博、微信公众号发布或推送有关学院、专业的详细介绍。包括图文推送，以及宣传视频。

2.职业生涯规划提前化、过程化

将职业生涯规划讲座提前纳入新生入学教育环节，制定学院职业规划大纲、分专业大纲、班级个性化大纲，通过系主任、专业负责人、班主任老师进行专业认知方面的指导，帮助学生在了解所学专业的同时，规划个人未来发展。

通过每年举办的江苏省职业规划大赛，积极组织动员，以辅导员、就业中心老师为指导老师做好过程化管理，帮助学生一边准备比赛，一边深入明确自己的个人职业生涯规划目标，起到以赛代练的目的。

四、结论

提高新生对大学的认知度，培养专业认同感和树立职业规划观念，这一系列工作是密不可分的。以入学教育为有力抓手，结合不同学院自身专业特色，在通过调查掌握新生基本情况的基础上，有针对性地将职业生涯规划融入新生入学教育当中，可以让大学生更快地适应大学生活，更早地树立远大理想，更好的找到发展方向。