教学考试杂志社“优师计划”
——2019年高考真题结构化研究与实践项目成果选登

2019-11-07 01:22

教学考试(高考英语) 2019年5期

依据《考试大纲》和《考试说明》，2019 年高考英语（全国卷、北京卷、天津卷、浙江卷、江苏卷）巧妙、得体地考查了学生《课程标准》所要求的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力，无论是阅读理解、“七选五”、完形填空，还是语法填空、短文改错、书面表达，都从不同的角度诠释了人与自我、人与社会和人与自然的主题语境和主题群。2019 年高考英语真题以语言为载体传递正能量，树立中国文化自信，充分发挥高考在体现德智体美劳全面发展育人导向上的积极作用，进一步促进考生英语学科核心素养的发展，为选拔具有国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人服务。

2019 年高考英语真题无论是从题目的难度还是题型的设置上，都与2018 年基本一致，重视对学生基础知识考查的同时，继续深化对学生英语实际应用能力的考查。值得一提的是，2019 年高考英语北京卷试题以语法填空新题型替换了往年的单项填空题型，此变化充分地体现了新课程理念。下面，本文将对不同卷区的语法填空试题的对比分析进行展示，以期各卷区教师在比较、思考中有所启发，并应用于其日常教学、备考。

一、2019 年各卷区语法填空试题对比分析

1.语篇维度

续表

2.知识维度

续表

二、对比结果

通过上面梳理，我们可以得出如下结论：

1.高考英语语法填空语篇选材广泛，涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境。体裁广泛，记叙文、说明文、议论文均有所涉及。

2.无提示词与有提示词的比例为3:7。无提示词的题主要考查介词（of/for/in/to）、冠词（the/a）、连词（同位语从句引导词that,并列连词but,状语从句引导词where,定语从句引导词who/that/which）；有提示词的题主要考查动词的时态和语态及主谓一致，非谓语动词，词性转换，名词的单复数，形容词、副词及其比较级、代词。

3.设空的词如belief,wonderful,recommend,cycle,meaningful,traditional 等均为考纲词汇或者考纲词汇的派生词，难度不大。其中，一些词也是高考高频词、日常交际常用词，如全国卷Ⅲ和浙江卷同时考查了“traditional”这个词。

4.全面考查语法项目，既考查词法，如名词、代词、连词、形容词、副词、冠词、动词、非谓语动词、构词法，又考查句法，如同位语从句、状语从句、定语从句。具体考查特点如下：

（1）动词的时态每一卷区考查2 个，涉及一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时，有的会和动词的语态或者主谓一致一同考查；

（2）非谓语动词每一卷区考查2～3 个，涉及动名词、现在分词、动词不定式（固定句型/用法中）、过去分词。如考查多于1 处非谓语动词，则其形式有所不同；

（3）词性转换每一卷区考查1～3 个，涉及形容词转换为副词、动词转换为名词、名词转换为形容词。如考查多于1 处词性转换，则转换的形式有所不同；

（4）主从复合句每一卷区考查1～2 个，涉及同位语从句、定语从句、状语从句，其中除了全国卷Ⅰ，其他各个卷区都考查了定语从句。如考查多于1 处主从复合句，则考查的从句类型有所不同；

（5）介词（全国卷Ⅱ未考查）和冠词（全国卷Ⅲ、北京卷未考查）为高频考点，主要考查其基本用法或在固定搭配中的用法；形容词的比较等级（全国卷Ⅰ）、代词（北京卷）、名词的单复数（浙江卷、北京卷）属于低频考点，主要考查其基本用法。

5.北京卷的语法填空题与全国卷、浙江卷的语法填空题相比，在语篇数量上差别较大，用3 个不同情境的语篇来考查；但在知识点考查以及有提示词和无提示词的数量方面与全国卷、浙江卷差别不大。

三、备考策略

1.坚持在语篇中对学生进行语法填空训练。全国卷、北京卷、浙江卷都采用语法填空这一题型考查学生的语法知识，从中我们可以看出高考英语越来越注重以语篇为单位考查考生的语言知识。

2.语篇选材要涵盖人与自我、人与社会、人与自然三大主题语境，体裁要记叙文、说明文、议论文均有所涉及，不可厚此薄彼。

3.注重英语词汇教学。多方法、有重点地指导学生学习、记忆词汇，尤其是《考试大纲》规定的3500 词。如针对高频词汇和低频词汇教师采用不同的方法，指导学生由易到难、循序渐进地学习、记忆词汇，提高学生的词汇学习效率。

4.语法知识复习要全面并有所侧重。英语语法分为两个部分，即词法和句法，教师可以在此基础上，结合高考真题全面细致地梳理出高频考点、常考点以及低频考点，详略得当、有所侧重地进行复习。也可以创造性地使用教材归纳总结知识点，多方法、多角度地复习语法知识。