幼儿园德育教育的途径和方法探讨

甘俊浪

摘 要 幼儿园的德育教育主要以培养幼儿良好的行为习惯为主，在幼儿园各类活动中逐步渗透德育教育，需要教师在平时的工作中对幼儿不断地进行引导、培养、强化。但幼儿园德育教育也存在教育方式单一、很难因人施教、家园共育不紧密等问题。本文主要从教师、幼儿、幼儿园、家庭等几方面探索德育教育的途径和方法，为幼儿德育教育服务，更好的促进儿童的全面发展。

关键词 幼儿园;德育教育;儿童的发展

中图分类号：G612                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）17-0036-01

在幼儿园开展德育工作，进行品德教育不仅能提高幼儿的道德认识，使其养成良好的道德行为习惯，而且是一切活动正常进行的保证，幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，为幼儿一生的发展夯实基础。培养幼儿健康和健全的个性，不仅仅是幼儿身心健康成长的需要，也是当今社会的需要。“育人为本，德育为先”，强调的是幼儿德育教育的重要性。

一、提高教师自身素质，树立正确的教育观念

“学高为师、德高为范”，幼儿教师是幼儿学习的榜样。幼儿教师具有优良的品质和高尚的职业道德，对幼儿身心健康的影响起着非常重要的作用。幼儿教师要为幼儿创设一种宽松和谐、民主平等的环境，让孩子在这种氛围中，学会关爱他人，懂得互敬互爱、有礼貌守纪律的好品德。

二、充分突出幼儿的主体地位

在德育教育中，教师要尊重幼儿的主体地位，根据幼儿的需要，及时开展教育。教师可以结合活动中的实例，及时对幼儿开展德育教育。例如，当幼儿想要和别的孩子互换玩具，却遭到拒绝时，内心难免失落和伤心，有的甚至会出手抢夺。这时，教师可以引导幼儿通过商量、等待或者寻求其他人的交换等方式跟其他孩子交流，这样幼儿既满足了自己的愿望，也明白了如何跟同学相处。

三、创设优质的教育环境

《幼儿园工作规程》指出，幼儿园要创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。应该重视幼儿园环境的创设，为幼儿创设一个整洁、温馨、舒适又富有教育意义的教育环境。这种教育环境对幼儿的德育教育发生着潜移默化的隐形渗透，时刻提醒幼儿随时规范自己的德育行为，帮助幼儿在轻松、愉快的氛围中，逐渐建立自己的德育观。

（一）班级内的环境创设，主要包括主题墙面环境布置和各个区角环境布置。环境创设需要考虑班级幼儿年龄发展的特点，结合本年级的保育和教育的目标，通过各类主题活动的鲜明图画、手工设计等，以及区角公约、游戏等，使幼儿能够深切体会到美好的情感，学会自觉遵守公共秩序，与人友好相处等等，久而久之，这些良好的行为习惯和情感体验就会逐渐内化为幼儿自身的行为，使幼儿受益终身。

（二）園内大环境的设计，包括楼道、活动室的环境创设，张贴的图画、图片、手工饰物等，都应体现出友爱和平、孝老爱亲、平等尊重、奋发向上的氛围。环境作为一种工具，辅助着我们进行道德情感和道德认知的教育，使孩子们在环境中不知不觉的受到启发。

四、在一日生活中进行德育教育

幼儿在衣、食、住、行、与人交往等方面应有一定的礼仪，如：坐姿端正、安静进餐、饭后收拾餐具、及时漱口擦嘴、自己穿脱衣物、饭前便后洗手、活动结束能整理好物品、与同伴友好相处等。在一日生活中，教师可从常规教育入手，使道德教育与生活实践相结合，随时随地的进行教育。例如：每周一各班老师带幼儿参加升国旗仪式，在特定的礼仪和仪式中让幼儿受到爱国教育;在游戏和自由活动中，要求幼儿不争抢积木玩具、不争抢角色、学会合作和分享等。

五、加强幼儿园德育与家庭教育的合作

家庭是幼儿生活的第一场所，也是对幼儿教育的第一影响源。要想使幼儿在幼儿园所受到的德育教育能够在回家后得到很好地延续，不出现家庭教育和幼儿园教育相反的德育教育，幼儿园就必须做好家园共育，发挥德育教育的最大作用。

幼儿园应及时向家长提供科学的育儿知识和方法，使家长明确该如何配合幼儿园的工作。幼儿教师和家长应及时沟通幼儿情况，客观分析幼儿出现不良行为的原因，共同协商教育对策并鼓励家长在家施策，真正地做到把幼儿园的德育教育活动延续到家庭里来。

幼儿教育是素质教育的基础，只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的优秀人才。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受益”。德育教育是形成良好习惯的前提，抓好幼儿的德育教育，并持之以恒，坚持不懈地努力，使幼儿形成健康活泼，好奇探究、自信勇敢、勇于承担的良好品格，为他们顺利进入学校教育、走向社会做好充分的准备。

参考文献：

[1]卢小艺，整体性构建幼儿园德育教育体系研究，中北大学学报，2013（06）.

[2]艾华，在幼儿园如何开展德育工作，现代教育教学探索，2012（06）.

[3]池玉萍，幼儿园德育教育的重要性[J].内蒙古教育，2013（06）.