浅谈如何抓好素质教育

周丽莹

摘 要：实施素质教育工程是《中国教育改革和发展纲要》确定的一项战略任务，《纲要》指出当今世界政治风云变幻国际竞争日趋激烈，科学技术发展迅速，世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位，发展教育事业，提高全民族素质，是我国实现社会主义现代化的必经之路，小学教育要由"应试教育”转向全面提高国民素质的转道，面向全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、文化技能和身体心理素质，促进学生生动活发地发展《纲要》中一系列高瞻远瞩的论述，是我們转变观念、统一知识的思想基础，也为教育事业以崭新的面貌走向新世纪指明了方向。

关键词：素质教育;德智育发展;强化教学

首先，抓好素质教育应全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体方面得到生动活泼的发展。这已不是一个新问题了，但长期以来，人们习惯于用学习成绩的好坏，升学率的高低来衡量学校教学质量的好坏和教师教学水平的高低，没有规律，实事求是地对教育教学评估，致使在实践中往往是重教育，轻德育体育;重教学，轻实践;重课内，轻课外，把学生限制在课堂里书本里。结果往往是分数上去了，品德体质下降了。德育教育虽然单独占用的时间不多，但它贯彻在教育教学的整个过程，教师应把思想教育渗透与教学之中，利用德育素材按照不同学科的特点，促进各类学科与课程同德育有机结合。实践证明，德育抓好了，促进了教学能激励学生严谨求实，勤奋学习;抓体育给学生整体节奏，学生有了健康体魄，就能担负繁重的学习任务，也只有全面贯彻党的教育方针，学校的教学质量才能提高，取得社会的信赖。

其次，抓好素质教育应对全体同学负责，这是做为一个教师必须做到的。在实际工作中往往老师，特别是班主任，喜欢学习好的学生对学习差的学生有岐视的态度。长此下去.会抛弃一批人，其至一些人可能走向犯罪的道路。教师是人类灵魂的工程师，教育好全体学生是我们的天职，对差生应一视同仁，耐心的去做工作，从多方面去关心他们，帮助他们克服缺点，发扬优点。

总之，我们教师要对全体学生负责。不少一个学生掉队，这里抓好教育，大大提高教学质量的保证。

再次，抓好素质教育还应强化教学，增强学生审美意识。如果一个人不具备审美意识和辨美的能力，那将会在扑朔迷离的多彩生活中感到困难而莫衷一是。因此，通过课堂教学强化美育教育，增强学生审关意识，提高学生素质显得十分重要。在语文教学中，学生在优美的语言、动人的诗、可歌可泣的英雄事迹中，认识到美的真谛，感情上受到美的强烈撞击。在祖国光辉的历史画卷中，在民族伟人创举史册上去寻找他们壮丽足迹，欣赏他们优秀史迹，在心灵上受到美的熏陶，增强民族自豪感，在祖国壮丽河山丰富物产改革开放以来的巨变史册上，看到祖国的美好，看到祖国的未来，激发珍惜今天美好生活情感，启迪努力建设美好明天的愿望。强化美术课，音乐课在学科教学中的地位，纠正过去在“智育第一”的冲击下，把美术、音乐列为副科，看作配料的错误方向。以真培训专职教师，加强美术、音乐课堂教学，提高学生美育知识，丰富学生美育情感，开设音乐、美术的选修课，充分发挥学生专长，培养学生的爱好，让学生提高对美术音乐的欣赏之趣，增强学生识别好坏作品的能力。通过这些教育，使不少学生对民族优秀歌曲产生浓厚的兴趣，在审美意识上产生了新的飞跃，他们歌颂祖国的大好山河描写了巨变的山村工厂。勾出了社会上的善恶现象，荡涤了社会上的浊水，表现了扬美去恶的浩然正气。这种审美意识的增强，不能不说是我们进行社会主义精神文明教育，抓好素质教育不可缺少的组成部分。

总之，发展基础教育，提高中华民族素质是国家的利益所在，也是人民大众的利益所在。我们应该少一点无谓的争论，多一些有益的探索，把素质教育工程扎实引向深入。

参考文献：

[1]学校德育“生活化”的内涵意蕴与路径选择[J]. 王晓丽.  社会科学战线. 2020（10）

[2]素质教育下如何做好小学生的心理健康教育[J]. 厉春春.  新课程（小学）. 2019（07）