提高小学《成功训练》课堂教学实效性的几点思考

何春玲

摘 要 《成功训练》作为地方课，与国家课程、校本课程有所不同，但具有较高的教育价值。它能够帮助学生正确认识失败、体会成功，对学生的心理发展、健康成长有一定的积极作用。为发挥《成功训练》课程的教育价值，打造高效《成功训练》教学课堂。本文笔者也将结合教学实践和思考，从多方面探析提高小学《成功训练》课堂教学实效性的对策。

关键词 《成功训练》;实效性;教学对策

中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）18-0158-01

《成功训练》课程作为地方课程教材在一定程度上弥补了国家课程的不足，对学生的综合发展有着重要的促进作用。该课程教师要想提高《成功训练》教学课堂的教学实效性，就必须正确把握学科教育价值，在正确理解课程理念、梳理教材、联系学生生活实际下探究教学有效策略，才能够提高《成功训练》教学课堂的教学实效性。

那么究竟如何在高效课堂教学背景下有效提高《成功训练》教学课堂的教学实效性呢？笔者认为课程教师可从以下几个角度入手，在把握教材特点、学生特点下加以创新：

一、明晰目标，指导课程教学开展

《成功训练》课程开设的目的意在引导学生正确的认识成功、失败之间的关系，让学生在求的成功真谛的同时能够明确成功梦想，并为之不断努力，让学生能够真正的走近成功，用成功来约束自己的行为、调整自己的意识。因此在开展该课程教学时，教师必须明确课程开设的目标实施课程教学，要让学生能够在长期的课程学习中了解成功、接受失败，课程教学的目的才会达到。

成功不会“天上掉馅饼”，它需要长久的努力、拼搏与争取。《成功训练》课程恰好与此人生哲理紧紧相连。且《成功训练》课程作为地方课程内容具有趣味性与多样性，因此教师在实施课程教学时必须把握该课程特点，在清晰的教学目标指导下开展后续《成功训练》课程教学指导工作，任课教师的教学活动才会有条不紊的进行。

二、以生为本，注重课程兴趣激发

兴趣是孩子最好的老师，要想让学生能够以积极的姿态参与到《成功训练》学习课堂，积极主动的配合教师投入学习活动，在深入教材下理解成功的秘密，教师就必须坚持贯彻落实以生为本的教学理念，注重激发学生课程学习的兴趣，以调动学生群体，提高课程教学的实效性。

首先教师要正确把握课程导入的积极作用，导入是教学的“第一步”。只有让学生以积极的姿态扣响课程学习的“开门转”，学生的学习活动才会顺畅，课程教学的实效性才会有效提升。导入环节要求教师要采用趣味的语言、情境的创设、故事的带入等多种方式，以抓住小学生的学习注意力，让学生期待《成功训练》课程教学，配合教师投入《成功训练》课程教学。

如在开展《成功训练》第一册“快乐合作”课程教学时，其教学内容是让学生在课程学习中学会合作，通过合作追求成功。于是在课程导入开始我为采取了故事带入的导入教学方式，为学生讲解《小小的蚂蚁》的相关故事，该故事与课程紧密结合，既能够调动学生的学习兴趣，又为后续的教学活动埋下伏笔。

其次教师要注意采用多元化的教学方法实施教学，尽可能的在艺术互动中实现艺术教学。小学阶段的学生他们具有好奇心、求知欲、表现欲，以此在开展《成功训练》课程教学时教师要学会“因势利导”，从学生的学习特点入手应用小组合作教学法、游戏教学法等多种教学方法，用热情感染学生，进而激发学生的学习兴趣。

三、习惯培养，引导做出正确行为

“良好的习惯使人受益终生”。《成功训练》课程特点决定了该课程具有本方面的功能，因此教师要挖掘其教育契机，利用该课程实现对学生行为习惯你的有效培养，以提高课程教学质量，提高课程教学实效性。

首先教师在开展课程教学时要引导学生养成正确的课程学习习惯，要认真听讲、及时互动、正确坐姿。其次教师要把握课程教育内容进行合理的德育教育，如让学生养成正确的失败观念，让学生学会正确追求成功，正确表现自己等。这都能够提高《成功训练》教学课堂的教学实效性，实现对学生行为习惯的有效培养。

四、開放教材，创造丰富实践活动

当然，《成功训练》教材的开放性也决定了教师在开展课程训练时不能完全以单一的讲解形式开展，要注意教学活动化。教师要在教学中利用趣味的游戏，丰富的实践活动来实施《成功训练》课程教学，给学生以参与、体验的场所，让学生在亲身参与实践活动下通过合作、游戏、分析、探索接成功，进而感受成功的喜悦。既创新了《成功训练》教学课堂的教学形式，也在丰富教学内容下有效提高其课程教学实效性。

总之，《成功训练》课程在小学阶段具有重要教育意义。为发挥其教学价值，任课教师必须把握学科特点进行创新教学，只有突破教学、多元发展，小学《成功训练》课堂教学实效性才会有效提升，教学才会满足课程教育需要顺利开展。

参考文献：

[1]王立杰.小学“成功训练”课程应关注的几点问题[J].吉林教育（学刊），2009（03）.

[2]王娟.提高小学《成功训练》课堂教学实效性的几点思考[J].文教资料，2015（33）.