幼儿园游戏活动中礼仪教育的渗透策略

张小琴

摘 要：現如今随着人们生活水平的提升，更多的年轻父母更倾向于要一个子女二非两个，这样可以有效减轻他们的压力，因此现在的幼儿大多数都是独生子女，父母又会把独生子女视为掌中宝，不容许其受到一点点的伤害。然而父母的溺爱很容易导致孩子们成长的环境受到干扰，这些孩子长大后做事就会容易缺乏与他人沟通的能力，并且不会主动去考虑他人的感受，过度以自我为中心，缺乏足够的礼仪和教养，所以对于幼儿的礼仪教育十分重要，帮助幼儿培育他们的礼仪素养将来能够让他们受益终生。

关键词：幼儿园教育;礼仪教育;教育策略

引言：

文明的习惯是人们在社交的过程中一种最基本的礼貌，并且我国早在数千年前就又关于礼仪的文学巨著《周礼》，这足可见我国对礼仪的重视程度了，因此对于教学工作者来说如何能够对幼儿进行合理且有效率的教育就显得十分重要。幼儿教师在对幼儿进行礼仪教育的过程中应该注意使用正确的方式方法，切忌不求方法一味的批评教育。坏的习惯绝不是一天两天就能养成的，好的习惯也绝对不是一朝一夕就能养成的，所以对于幼儿的礼仪教育应该从娃娃抓起。

一、幼儿园游戏活动的重要性

现在随着我国教育水平的发展和独生子女的提升，一个非常显著的问题也逐步的浮现出来：那就是许多新出生的独生子女没有自己的兄弟姐妹，家中只有自己，事实上这对于孩子们的成长是十分不利的，因为独生子女在家中没有适龄玩伴，这样就很容易导致他们的性格偏激，甚至严重的话会导致抑郁症和自闭症等等严重疾病，所以幼儿园的出现就可以很好的解决这个问题。

首先就是受众的需求达到了比较好的满足，对于孩子们来说，这个时候的他们很需要和同龄人一起玩耍，而在幼儿园就会有大量的孩子们都可以在一起玩游戏，这十分有利于他们的成长，并且长期来看这还能够教会一些孩子们一些与人相处的本领，所以幼儿园和幼儿园游戏的存在非常有必要。

二、儿童文明礼仪教育现状分析

现如今，我国的许多教育机构或者一些学校幼儿园都更喜欢“唯分数论”，从小就给学生们灌输一些竞争的言论，这样对于他们其他方面能力的培养是十分不利的。

而这些被忽略的东西中最重要的就是对幼儿礼仪素养的培养，如果一个孩子在幼年时期没有接受过足够的礼仪教育，而他的父母也不在乎这些只关注分数的话很有可能会导致这个事情起到反作用，并且还因此让幼儿忽略了对礼仪的培养，所以成人应该在教育孩子这方面多下功夫，尤其需要注重对其礼仪素养的培养。

三、幼儿园游戏教学中礼仪教育渗透的具体策略

1.抓住一些生活中的细节进行教育

在对幼儿这个年龄层次进行礼仪教育的时候，不能仅仅考虑教育的过程和教育本身，更应该把对幼儿的礼仪教育放在更加重要的位置，在对教育的一些内涵的选择时，应该贴合儿童平时活动的一些基础，无论是生活中还是学习中遇到的都可以，这样把教育融入生活，而不是把礼仪教育和生活独立，这样做的一个很明显的好处就是能够让学生们对这个活动产生兴趣，然后积极主动而并非强迫参与，这样师德幼儿的教育变得更加有趣活跃，久而久之，孩子们就能够养成良好的利益习惯了。

例如：在班级外做值日的时候，当有的学生要乱扔垃圾的时候大家看到了可以共同制止他，然后告诉他这样做会污染环境，告诉他其中的弊端，最后帮助值日的同学对地面卫生进行打扫，然后教师通过这件事引导学生主动去帮助需要帮助的同学，同时也制止了想要乱丢垃圾的同学，一举两得，既保护了环境，也能够给孩子们形成文明礼貌的好习惯提供一个非常好的引导。

2.营造出良好的礼让的氛围

很多时候学生们本人没有太多的判断正误的本能，更多的显露出来的是本性，这个时候对于老师们来说教师就需要对学生进行纠错和改正的正确引导了。

而想要做出正确的领导首先需要做的就是教师需要帮助学生们营造一个良好的礼让的环境氛围，这样重视对气氛的营造，因为对于这些小孩子来说，他们的三观没有形成，这个时候的他们最擅长的能力就是模仿，所以对于他们来说良好的有礼貌的氛围对他们的发展和成长都非常有必要。

比如在对孩子们进行礼仪讲解的时候可以多多列举一些小时候的比较出名的礼让的典范，包括“孔融让梨”等等一系列礼让的故事，相信久而久之这一定能够在潜移默化中引起学生们对其的模仿，然后他们就会在交流合作的过程中逐渐学会礼让。

游戏的形式有很多选择，笔者建议大家最好选择一种以图片为主的方式，因为对于幼儿来说，看图更加通俗易懂，也能够在很大程度上减轻教师对于学生礼仪教学中的语言表述困难的困境。

四、结束语

总而言之，对于幼儿来说对于他们的礼仪教育应该从身边最基础的小事一点一滴做起，比如可以是捡起脚边的一片纸屑，也可以是把香蕉皮放到垃圾桶里，虽然这些事情都很小，但是在很大程度上能够对他们产生一些比较大的影响，让他们从小就培养出这种讲文明懂礼貌的意识，久而久之就能够在他们的内心深处埋下一颗充满爱的种子，然后最终将文明礼仪当作自己生活的一部分，让礼仪成为一种习惯，最终才能提升幼儿的文明礼仪素养，提升我国整体的文明礼仪。

参考文献：

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