家庭教育的现状与对策思考

魏小丽

摘 要：家长是孩子的第一任老师，是孩子终身学习的楷模，是孩子健康成长的“第一责任人”。孩子能不能拥有一个美好的未来，在很大程度上取决于父母能否进行正确的教育引导。作为父母，不仅仅只是需要责任心，更应该需要从技能技巧、高质量陪伴、管理自己情绪、自我成长等几方面促进孩子的健康成长，提高家庭教育的有效性。

关键词：家庭教育 家庭教育现状 家庭教育对策

人们常常有一种错觉，一说起教育，大家总认为这是学校和教师的事。其实，一个人的成长是要接受多方的教育，如家庭教育、学校教育和社会教育。而家庭教育是最早接触、影响最深、时间最长的教育，在人的成长过程中起着特殊的极为重要的作用。从这个意义上讲，孩子能不能拥有一个美好的未来，在很大程度上取决于父母是否能够进行正确的教育引导。然而，目前家庭教育现状令人担忧：[1]

1.家长意味着权威，家庭教育强调命令与服从。父母希望孩子按自己的意愿去发展、希望孩子“听话懂事”。而且常常以爱的名义（为了孩子好）进行说教，当孩子违背他们的命令时，就会不断地责骂、唠叨、取笑，有的坚持“棍棒底下出孝子”“不打不成才”的“教育理念”，导致孩子失去自信、人生缺乏目标，家庭氛围紧张、亲子关系疏远等。[2]

2.家长望子成龙，望女成凤的心理。俗话说“父母之爱子则为之计深远”，在我国这种应试教育的大背景下，许多家长认为只要孩子学习好，其它无所谓。从幼儿园、小学、初中、高中、大学到参加工作无一不操心，也造成严重焦虑的心理。他们把自己所有未实现的愿望都转嫁到孩子身上，在这种父母使命、过度期望、焦虑虚荣的环境下，很多孩子心理素质令人担忧。[3]

3.家长过分溺爱孩子。有句话说“再苦不能苦孩子”。很多家长认为，父母责任就是尽力让孩子生活得更好，给孩子创造最优越的生活条件。家长对孩子的要求有求必应，孩子成了中心，置于“小皇帝”地位。这种现象导致孩子心理自私、任性。

4.孩子缺乏陪伴。在“一部手机打天下”的时代，很多家长认为，安排好孩子的活动，把玩具扔给孩子或是提醒完成作业，然后一边拿起手机“刷”微信、逛淘宝、追剧、看小说……就算是陪伴了。结果发现孩子并没有达到自己的期望，字写不好，作业没完成……就开始抱怨孩子不好好学习之类等等。

习近平总书记在全国教育大会上指出，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。真正的教育，从来就不单单是学校的事情，更是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，是從孩子无意识时便潜移默化，深入其骨髓的，是真正性格养成、品性端立的根基，更需要认真对待、高度重视。因此，家庭教育显得特别重要。那么，如何做好家庭教育？下面结合多年的幼教工作，就家庭教育谈几点建议与思考：

1.无条件的爱与接纳。0—3岁是孩子建立安全感的重要时期，无条件的爱和接纳就是孩子建立安全感的主要来源。孩子在婴儿的时候，作为父母，并不知道他以后会不会孝顺，乖不乖，会不会优秀，但还是尽一切所能来满足孩子，这就是无条件的爱与接纳。父母如果能对孩子无条件地接纳、重视，让孩子确信父母的爱是无条件的，与成功与否无关，给予足够的安全感，给孩子肯定、赞美和认同，用自身作为模范，教导孩子如何处理生活，孩子自身的生命力就能给激活，他就有能力发展自己的特长，活得快乐和自在。

2.高质量的陪伴。孩子的幼年，高质量的陪伴非常重要。陪伴的力量，会缓释孩子终生。高质量的陪伴是做到全身心的陪伴，此时孩子最重要。父母要愿意聆听孩子的心声和需求，耐心地给与引导，学会欣赏孩子的闪光点，积极地投入到孩子的活动中，并尽可能地给与支持。这样，孩子才会慢慢学会跟父母分享他的担忧、希望和心愿。高质量的陪伴应注意三点：时间的保证、爱和情感的投入、一起做有意义的事。

3.平和的情绪。轻声胜于大吼，轻声教育可以缓和你的怒气，如果家长和老师不能管理自己的情绪，对待孩子太急躁、太高压、太控制，最容易让孩子累积负面情绪，导致他内在干扰太多，很多精力用于对抗情绪上，这就意味着孩子不能用他所有的精力来学习、行动、跟人交往，成长和学习受到干扰。从心理学而言，“吼”是一种不好好说话的表现，属于语言暴力的一种，会对人的精神造成伤害。好的教育从好好说话开始。当下，很流行的一个词叫“佛系”，佛系父母其实说的就是要平和的情绪，平常心对待事情的态度。孩子需要的是状态好的父母，不管是生活、工作或事业遇到任何压力，都不要把情绪带到家里、带给孩子。

4.父母的自我成长。父母只有不断地自我成长，时刻地自我觉察，才能跟上孩子成长的脚步。有了孩子之后，家庭多了负担，父母一方面要照顾孩子，身体精力会透支;另一方面，父母在孩子的教养问题上，经常观点或方法上意见不统一，这样造成家庭氛围不融洽。父母自我成长可以做到以下几个方面：1.和谐稳定的夫妻关系。和谐、的夫妻关系是孩子健康成长的基本环境。夫妻相处要把握相互尊重、欣赏、相亲相爱的原则。如果，在双方意见有分歧时，互相做一些妥协，用爱的行为互相滋养对方。2.做好榜样。教育是自我管理，最好的教育是“示范”。3.有自己的生活和爱好。例如有健康的兴趣爱好、保持良好阅读的习惯、锻炼好自己的身体等等。4.不断学习新时尚新技术，保持与孩子有共同语言。养育是一段家庭成长的修行，养的是孩子，修的却是我们自己。

总之，作为父母，需要责任、需要知识学问、需要技能技巧、需要教育智慧。作为父母，要做到教育与管理到位而不越位，有度有序，持之以恒。作为父母，要了解孩子的需要、兴趣、性格特点、能力，尊重孩子的个性，多赞扬孩子，用积极的态度对待孩子的成功与失败，既做孩子的朋友，又做教育孩子的研究者。人非生而知之，为了孩子的健康成长，让我们一起努力，做爱学习、有智慧的家长。

参考文献

[1]高梦函.新加坡家庭教育的特点及启示[J].广西青年干部学院学报，2019，29（04）：68-72.

[2]张斌.提升家庭教育意识改进家庭教育方法[J].小学教学研究，2018（24）：95-96.

[3]夏玉华.家庭教育对幼儿的影响[J].学周刊，2019（27）：182.