初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法

陈跃峰

摘 要：近些年来随着教育改革的不断施行，越来越多的教育工作者对学生的教学工作提出了新的要求，而数学作为学生们学习生涯之中的第二大学科，从小学伴随学生们直到大学，可以说是学生们的学习生活中不可或缺的一部分。而初中数学不似高中数学那样复杂难懂，也不像小学数学那样简单易学，它需要有较强的逻辑思维能力并在学生们的数学学习过程中起到一个承上启下的作用。所以在初中数学的教学之中，数学教师们一定要把学生们的逻辑思维能力的培养作为自己的教学目标，因此本文从初中数学教学中提升学生逻辑思维能力进行分析研究，力求寻找有效提升初中生数学逻辑思维能力的方法。

关键词：初中数学 逻辑思维 提升方法 教学模式

数学作为学生学习生活之中非常重要的一门学科知识，因为数学所涉及的理论知识和所需要的思维能力较多，因此需要数学教师们在教学过程中加强学生们的逻辑思维能力的培养。一个人的逻辑思维能力对于今后各方面的发展都有着至关重要的作用，而初中作为学生们提高逻辑思维能力，尤其是数学中的逻辑思维能力的黄金阶段更是重中之重，这就需要初中数学教师们在教学活动之中多多根据学生们的不同特点与兴趣爱好，充分激发学生们对于数学逻辑思维能力学习的热情并使其能够进行独立思考，运用较为合适的教学方式来促进初中生们数学逻辑思维能力的不断提升，并以此来增加初中数学的教学质量和学生学习数学的效率。[1]

一、运用生活实际例子提升逻辑思维能力

一个人逻辑思维能力的高低其实于个人的年龄是密不可分的，可以说人随着年龄的不断增长，其逻辑思维能力也会得到稳步的提升。而对于初中生而言，因为年龄较小且对一些知识的了解程度较为片面，这些原因就导致了初中生逻辑思维能力提升较为缓慢，所以想要有效提高初中生的数学逻辑思维能力就必须要得到数学教师的耐心教导。在初中数学的教学过程中，数学教师们为了能够有效提高学生们的数学逻辑思维能力，就可以在讲解数学知识的同时，把一些数学理论性知识与实际生活中的例子进行完美的结合，这样既可以让学生们对数学知识掌握得更加深刻，又可以提升初中生们的逻辑思维能力。[2]

好比说讲解几何图形认知的时候，初中数学教师们可以抛弃过去传统的老师讲学生听的教学模式，相反可以适当地在教学之中加入一些生活中的实际例子来加深学生们的印象并发挥自己的想象力和思维能力，比如教学们可以让学生们联系生活实际来讲述一下生活之中的平行四边形，同时也可以让学生们把一些生活中较为轻便的类似平行四边形等几何图形的物体带到课堂之中，近距离的观察和学习以此加深学生们学习的兴趣。只要通过上述把数学知识融入到生活实际例子之中的教学方法，既可以吸引学生们学习数学的热情和积极性，又可以较为有效的提升初中生们的数学逻辑思维能力。

二、理论与现实相结合提升逻辑思维能力

初中数学之所以需要较高的逻辑思维能力和较为丰富的想象力，就是因为初中数学之中包含了大量的图形与数学符号，以及较为复杂难懂的数学定理。所以为了能够提升初中生们的数学逻辑思维能力，数学教师们就需要在初中数学的教学活动中把一些较为复杂难懂的数学知识与现实生活一些较为常见具体的例子结合起来，以此来让学生们更清楚的理解数学知识并提高其逻辑思维能力。又比如说初中数学教师们在对学生们讲解扇形的时候，需要一些弦长与弧长的知识讲解，学生们如果单单从字面上看是不能够了解其真正的含义的，而且因为这些知识较为抽象复杂，学生们也会对其产生不小的困惑。此时就需要数学教师们把弧长与弦长等知识与现实相结合，可以运用一些教学工具以及多媒体等手段让学生们更加直观的感受到此类知识的魅力，让他们能够充分调动自己的逻辑思维能力来掌握所学的知识。

三、课堂设立判断题提升逻辑思维能力

判断题是能够有效提升学生们逻辑思维能力的一种方法，因为每道题只有对错两种答案，这就需要学生们充分发散自己的思维能力，积极思考来找寻正确的答案。所以初中数学教师们可以在数学课堂之中巧妙地引入一些判断题来供学生们进行思考分析，积极开发学生们的逻辑思维能力，同时设置判断题也有助于学生们注意力的高度集中，这样可以更加有效地提升上课的质量与学生们的学习效率。[3]

四、布置课后题型作业提升逻辑思维能力

对于初中生们数学逻辑思维能力的教学不能仅仅局限于课堂之上，在课下也应该积极引导学生们进行逻辑思维能力的发展，而布置课后作业作为课堂学习内容的完美总结以及对学生们所学知识的巩固，可以很好的提高学生们对于所学知识的理解程度以及逻辑思维能力的水平。但是对于教师的布置作业而言，一定要结合自班学生们的学习情况以及学生学习的特点来合理地布置作业，不能仅仅布置学校所安排的学习任务。

举个例子来说，当初中数学教师们在讲解概率等问题时，为了充分开发学生们的逻辑思维能力，教师们就可以通过一道题来布置多道的数学课后作业，这多道的数学作业可以是一道概率题所延伸而來的，这样就可以巩固学生们课上所学的知识，又能够发展学生们的逻辑思维能力，一举两得。

五、激发学生数学学习兴趣提升逻辑思维能力

想要有效提高初中生们数学的逻辑思维能力，首先要做的就是要激发学生们的学习兴趣，只有学生们对于数学有了充足的兴趣才能让有了学习的动力进而提升自己的逻辑思维能力。因此初中数学教师们应该抓住初中生年龄小对于一切都充满好奇心的特点，积极设立一些较为愉快良好的数学学习情境，然后多多鼓励学生们进行数学学习，这样长此以往学生们在较为良好的数学学习氛围之中就可以更加努力学习，以此不断提升自身的数学素养以及逻辑思维能力。

结语

初中生整体的逻辑思维能力依然处于不成熟的阶段，因此就需要各方面的共同努力来加强对于初中生逻辑思维能力的培养，数学作为初中学习中最能体现逻辑思维能力的科目，就需要数学教师们结合本班学生们的学习特点与学习情况，制定较为有效的教学方法，以此提高学生们的数学逻辑思维能力。

参考文献

[1]林启堂.初中数学教学中提升学生逻辑思维能力的方法[J].西部素质教育，2017（1）：26.

[2]郭名旭.初中数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].中学生数理化（教与学），2016（5）：13.

[3]张排力.论初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力[J].关爱明天，2015（12）：71.