毕业汇演之钢琴课排练

白海燕

【摘要】  本文通过对学生的儿歌弹唱，钢琴八手联弹的训练，以情景式教学为主，在中职学校学前教育钢琴专业中，用语言带入情境、联系生活展示情境、通过表演表现情境这四个方面的实践进行阐述，以钢琴情境教学模式的探索走出一条创新之路。

【关键词】  钢琴排练 弹奏 情境教学

【中图分类号】  G712                【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）05-247-01

在18学年中，为了让学生能够扬帆起航，学校举办了141班的毕业汇演，我担任的是键盘课，其中包括了儿歌弹唱与八手联弹的教学。

首先是确定曲目，其中儿歌弹唱中，学生说，老师我们想弹以小字开头的儿歌，我说好呀，那你们想弹什么呢？学生争先恐后的说《小红帽》《小白船》还有《小星星》。我说可以呀，因为你们以后到幼儿园去的话，都是以儿歌为主进行教学的，这些都非常适合。于是他们兴高采烈的开始练习。此外，还有一个八手联弹，这个可是困恼了我很久，因为他们大都是零基础来这个学校的，因此，钢琴技能并没有那么高，而且八手联弹要求大家节拍要一致，合作配合默契，所以我挑了4位同学钢琴基础比较好的进行练习，曲目的话我定的是《军队进行曲》。确定好人选与曲目后，于是开始如火如荼的排练。

排练前期，因为我们这个节目单单是演奏的话，舞台效果可能没有那么好，所以，还加了情景表演。学生也是非常积极的写台词，其中如下，老师坐在钢琴边，说道，你们怎么那么积极来练琴了？学生说，因为我们要参加钢琴比赛了，其中一个环节是儿歌弹唱呢。老师说，好呀，那你来弹唱带大家弹唱一段吧。于是，其中一位学生带着大家边弹边唱。弹完之后，另一位学生说道，老师，我们不仅会弹唱，还会弹奏很厉害的世界名曲呢？老师说，哇，世界名曲，那你们一起来弹奏吧。于是，老师开始来指导他们弹奏。我看完他们写的台词之后，觉得还是可以的，他们说是呀老师，我们刚刚来到这个学校的时候，在琴房看到老师你弹奏的曲子，觉得好厉害呢，特别羡慕。一开始听他们说的时候，我并没有太大的感触，因为我是从小就开始学习钢琴的，而他们是来到这个学校才开始学的，以前都没有接触过这些先进的设备，因为感触特别深。于是我决定前面加一段自己弹奏的曲子，作为一个引子。选了一首大家都很熟悉的曲子，《童年的回忆》，作为节目的开始。

排练中期，因为时间的限制，不能弹奏那么多首儿歌，因为就选了一首《小白船》，学生基本上可以弹唱出来，但是感觉太单一了，还需要加上舞蹈的动作，这个可就难为我了，他们有自己排，但是动作不是很整齐。因此，舞蹈老师也帮忙指导了一下，根据歌词的内容进行排练，一开始歌词是，蓝蓝的天空银河里，有只小白船，学生可以做摇摆的动作，船上有棵桂花树，白兔在游玩，学生双手举上天空，做出树的动作，桨儿浆儿看不见，船上也没帆，这时候，双手可以放下，一只手做出没有的动作，飘呀飘呀，飘向西天，大家一起拉着老师往前走，看向远方。

排练后期，八手连弹《军队进行曲》，就是展示钢琴技巧的时候了，他们也是练习了非常久的。《军队进行曲》写于1818年，据说是舒伯特应奥地利皇家之约而写的，表現了当时奥地利皇家禁卫军威武雄壮的阅兵仪式。十六分音符节奏好像紧催的军鼓声，八分音符的跳跃进行仿佛是阅兵式正式开始检阅的“号令”，短短的几个小节，威武雄壮、整装待发的士兵形象跃然纸上。

八首联弹，一开始安排每个人弹好自己的部分，他们先练熟了之后，我给他们改正一些注意的地方，比如指法，可以弹得更加顺畅，要注意节奏整齐。两人四手弹奏由高及低的四个声部，要拍点整齐，时值整齐，每小节的轻重循环要有规律，尤其是主体部分的重音和伴奏部分的十六分音符，都要整齐均匀。而且，在由高及低的相同音区中，处于相同音位的每一个音（特别是成串的十六分音符）的发音和消音都要整齐。旋律部和中声部的节奏要以低音部左手所弹出的节奏重音为基础，以体现出军队进行曲的风格。因此，我会给他们描述一个情境，仿佛英武挺拔的皇家禁卫军大步前进，豪迈的旋律，让人仿佛置身于现场，亲眼目睹气宇轩昂的皇家禁卫军士兵们列队行进，走过街头，走上广场。旋律进行当中，加入了丰富的伴奏织体与和声，似乎让我们听到了鼓号齐鸣的热烈情景;那整齐的步伐、不断变换的队形、强烈的节奏和激越的声音，令人应接不暇，精神振奋。

当他们弹熟了之后，就要注意保持声部之间的音响平衡。我会告诉他们高声部的旋律，勾画了士兵英武挺拔的军人形象，到后期的时候我就要求注意触键方式的选择和变化。颗粒性的触键，手指第一关节与琴键垂直，触键时力量集中于指尖，下键距离稍远，下键和离键的速度要快，富有弹性;歌唱性的触键，指肚稍微平贴键面，下键速度稍慢，其运动路线有抛物线的感觉，触键要更加连贯，刻画出抒情优美、迤逦多姿的意境。我给他们描述的情景似乎卫队士兵走近妇女人群，少女们一边欢呼，一边跳跃，一边向卫士们挥动或抛撒手中的鲜花。

最后，乐曲在饱满、振奋的情绪中结束，通过这次的排练与演出，同学们的演出也是非常的成功，他们以后也会扬帆启航，播撒爱的种子，因为热爱，所以努力，追逐自己的梦想。

[ 参  考  文  献 ]

[1]刘谦.《儿童歌曲弹唱曲集》.上海音乐出版社.2016.

[2]童忠良.基本乐理教程.上海音乐出版社.2001.