浅谈体育课中如何进行思想素质教育

宋伟

摘 要：中学体育是全面贯彻教育方针的重要方面，是基础教育的组成部分。中学体育提出了三条基本任务，其中第三条是：“向学生进行社会主义思想品德教育。教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生对体育的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯和主动性，提高关心自身健康的社会责任感，促进个性发展，培养组织纪律性、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神，陶冶美的情操和文明行为。”

关键词：中学体育 思想素质 意志品质 个性发展

中学体育是全面贯彻教育方针的重要方面，是基础教育的组成部分。德育、智育、体育、美育等教育是中学教育的基本内容，它们之间是既有区别又有联系的整体，最终实现中学教育的根本目标。习近平总书记强调：“少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。” 习近平总书记在2018年9月10日出席全国教育大会时指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”“德、智皆寄于体，无体是无德，智也。”这一精辟论述阐明了体育与德育、智育的辩证关系和不可分割性，也明确说明了体育在全面发展教育中的重要地位和作用。

随着信息时代和知识经济时代的到来，对作为未来建设者和接班人的青少年的科学文化素质、思想品德素质和身体素质的要求也提高了。根据教育方针和中学生的生理心理特征以及体育的功能，为了实现中学体育的目的，中学体育提出了三条基本任务，其中第三条是：“向学生进行社会主义思想品德教育。教育学生热爱共产党、热爱社会主义祖国，培养学生对体育的兴趣，养成锻炼身体的良好习惯和主动性，提高关心自身健康的社会责任感，促进个性发展，培养组织纪律性、朝气蓬勃和勇敢顽强的精神，陶冶美的情操和文明行为。”体育具有明显的竞争特点，因而又可以培养奋发图强、艰苦奋斗的拼搏精神及高度的责任感和荣誉感。那么，体有课中怎样比较生动地向学生进行思想素质教育呢？通过教学实践我

认为：

1.进行思想素质教育最好的方法是寓思想教育于动作练习之中，克服思想教育“单纯说教”的做法。如在领学生做“山沟里的狼”这个游戏中，一名胆小体弱的学生怕“狼”在“山沟”里追上她，始终不敢过“沟”。此时我提醒同学们想一想“怎样才能过去？”结果发现另一位同学到这位同学面前悄悄说了几句。下次游戏开始后，那位同学设法把“狼”的注意力引开，让胆小的同学乘机跑过“山沟”。大家为他俩鼓掌，我也立即表扬了他们的机智勇敢。这两位同学一名原来很淘气，另一位名太娇气，通过这次表扬都有很大进步。

2.学生的思想行为、个性情绪等优缺点都会在体育活动中充分表现出来，教师要根据生理、心理特征，克服体育课“一刀切”，男女一个样，体力强弱一个样的现象，只有针对性地进行教育，才能收到显著的效果。如一次体育课上，用一条皮筋和三根杆拉成三角形，让学生跳过去，但先不说出怎样跳，结果从最窄处跳过去的学生最多，没有一个学生从最宽处跳，但有的学生根据自己的能力找既要经过一定努力、又能跳过去的地方，我就表扬了这些学生，说他们有进取心，而从最窄处跳的学生是懦弱的表现，从最宽处跳的学生则是盲干。从这堂课看来，学生如果在体育课的动作练习上是进取的，往往在别的事业上也将如此，将来走向社会也会具有坚强的事业心，也会用这种进取的动机去完成各项任务，这就叫进取动机的转移。素质教育所培养的跨世纪人才正是需要这样有进取心的人。但是有个别生长发育成熟较早的女生，在做某些高难动作练习时有畏难情绪或动作应付支差。对此，必须正确引导，不要简单、粗暴的训斥，使学生认识青春期身体变化是正常的生理现象，正确对待，树立正确的人生观。从思想上提高她们对体育锻炼的认识，只有这样她们才会自觉、认真地进行体育锻炼。

3.在体育教学中渗透关心集体精神，根据新课程标准的要求，根据我们学校自身的特点，要举行一次小型运动会，一年举行一次全校田径运动会，这就要求每个班级按照每个学生的特点、特长选拔较好的运动员参加运动会，这样既可以赛出好成绩为班级争光，又可以为上好体育课打下良好的基础，同时也还可以为学校输送体育人才，为参加区中小学田径运动会打好基础。但是，各班选出来的运动员的其他科目学习成绩都是两极分化的，其中有些人往往用各种理由来拒绝参加，就是参加了也是敷衍了事。为此，我专门抽出时间，协助班主任对这些学生进行精心教育，启发他们发扬集体主义精神，树立为班级、为学校争光的思想，同时又教育他们，只有确保好的身体，好的体力，才能更好地完成学习任务。经过耐心地教育，这些学生有了新的转变。他们不仅在训练场上认真训练，就是在课堂上也刻苦学习，取得了良好的效果。

4.在体育教学中渗透爱劳动、爱护公物观念精神，我们面对的儿童，大部分是独生子女，他们的劳动观念、爱护公物观念相对薄弱。体育教学主要以操场为课堂，每节课都有大量的场地器材准备工作，这是上好课的最基本的物质准备，也是向学生进行热爱劳动、培养劳动观念、爱护公物教育的有利时机。通过让学生轻拿轻放、不拖不摔、不踢器材，培养学生爱护公物意识，通过号召学生自觉参加搬运器材，规划场地，洒水扫地，自己动手，亲身参与，培养学生劳动观念和主动为大家服务的精神。措施上要建立体育课布置场地器材的轮流制在体育教学中，做好思想品德教育，要求老师，除必须具有敬业精神外，还要有一颗爱心，做学生的知心朋友，要求学生做到的，自己首先要做到。

总之，中学体育有着丰富的活动内容，结合各类活动的特点进行素质教育是多方面的，要确定或提出学生通过努力而可以达到的任务和要求，教师必须钻研中学体育各种形式的性质、特点，了解学生的生理、心理、身体素质等情况有机渗透。只有这样才能把中学生吸引到体育学习的轨道上来，才能培养他们具有克服困难、艰苦奋斗的决心和毅力，也只有这样才能使他们从成功的乐趣中建立自尊和自信，从而在不断激发他们参加体育活动热情的同时完成素质教育的目標。