对职业学校学生实习管理的思考

朱得钊

摘 要：随着社会经济的快速发展，我国职业教育也迎来了全新的发展契机。在我国职业学校教育过程中，主要以开展专业实践教学，以为社会培养技能型、应用型人才为主。在新时期下的职业学校教育管理工作中，不仅要关注学生实践技能培养与专业素质提升，同时，还要广泛开展以培养实践技能为主的实习教育，希望通过引导职业学校学生实习，获得理论知识与实践能力的有效结合，达到提升职业学校学生专业素质与实践能力的综合目的。本文首先對职业学校开展实习效育的必要性进行了简要分析，并从几个方面对职业学校实习管理的具体策略进行了探讨。

关键词：职业学校;学生;实习管理;必要性;策略

一、职业学校学生实习教育与实习管理的必要性

职业学校作为应用型技能人才培养的主要场所，在职业学校教育体系中，不仅要有完善的理论课程，同时也要基于不同的专业实践，进行配套的实践教育，如此，才能真正做到理论与实践的结合，推动职业学校发展，为社会进步培养出更多的优秀人才。具体来说，职业学校教育开展的必要性表现在以下几个方面：首先，在职业学校开展实习教育是职业学校发展的必然需求，职业学校将学生实践能力培养作为主要教学目标，其中，实习教育则是对学生实践能力培养的主要途径，因此，实习教育开展将有效推动职业学校教学目标的实现，促进职业学校整体发展。其次，实习教育的开展将使学生的实操能力得到有效提高，使学生更好地适应就业岗位需求，促进学生就业，在工作岗位上获得更多的发展机会。最后，实习教育的开展符合职业教育的发展规律，是职业教育的重要职责。为了确保职业学校实习教育获得预期的效果，职业学校要加强对学生实习过程的有效管理，切实保证实习教育的有效进行。

二、职业学校学生实习管理策略

（一）明确实习管理的目的与意义

职业学校在进行实习管理前，首先要明确学生进行实习的目的以及意义，并且根据不同专业学生的专业特点以及就业需求，制定出详细的实习计划，从而确保实习教育的有序开展。

（二）深化校企合作

职业学校除了要不断完善实习管理办法之外，还要构建起长效的实习教学管理体系，完善实习网络平台建设，对于不专业、不同岗位的学生进行统一的指导与管理，以便可以及时关注到学生实习的动态，合理的收集与学生实习的数据，进行有效的实习管理调整。并对学生的实习日志、报告等任务完成情况进行及时考核。学校尽可能合理地根据学生实际专业需求以及发展需求安排实习岗位，安排企业职工对学生进行实践技能指导，掌握相关的岗位知识与实践技能。除此之外，实习企业还要对职业学校学生实习期间的问题以及心理状态等进行及时跟进，倾听学生对实习岗位的工作体验，并妥善解决学生在实习过程中遇到的困难。

（三）充分发挥“四导制”管理职能

为了完善职业学校学生的实习管理工作，学校与企业方面要建立“四导制”的实习管理制度，设立专业辅导员、企业辅导员、专职辅导员以及学生辅导员四支具有较强责任心与工作能力的实习管理队伍。首先，教师要以教务处以及就业部门为主导，以专业教师为核心，建立起专业的辅导员，对职业学校学生的实习工作发挥专业辅导作用。其次，学校方面要强化与实习企业的合作，聘请企业优秀的技术人员以及人力资源工作者等提任企业辅导员，对职校学生实习期间的技能训练以及组织管理等工作负责，落实各项实习工作的开展，如实习学生的考勤记录、安全教育、业务能力考核等，为学生的实习工作提供保障。最后，要在实习的学生中，选出具有较强责任心的、工作表现突出的学生发挥模范带头作用，协助企业辅导员、专业辅导员进行学生教育与管理工作，通过四者的相互配合，切实推动职业学校实习管理工作的有效开展。

（四）关注学生品行与态度养成

职业学校在进行学生实习管理过程中，还要关注到学生自身的品行与工作态度，在开展实习工作前，向学生进行实习前的教育与动员工作，要求学生在进入到工作岗位后，要以企业员工的标准要求自己，自觉的服务企业管理规章制度，并尽快调整心态，适应工作岗位需求。在实习工作开展中，不仅要注重自身职业素养的培养，还应重视技能的实践与提升。通过在实习工作岗位养成良好的工作态度，切实增强自身才干，并学会与同事进行相处、虚心听取领导的批评与教诲，培养专业的实践能力，在今后的工作岗位上获得更快更好的发展。

三、结束语

职业学校在实习教育与管理工作中，要不断深化与实习企业的合作，创新实习管理模式，基于职业学校学生的专业特点以及就业特征，进行有效的实习管理，不断强化教育、管理以及实习工作，为社会培养出更多的技术人才。

参考文献：

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