浅谈创新人才培养与信息素质教育

马超君

摘 要：随着信息技术的不断发展，当前对人才的培养也越来越重视信息素质的作用，提倡通过信息素质教育令人才的培养方式得到创新。本文对创新人才培养与信息素质教育展开了分析，希望对这二者的结合有所帮助。

关键词：创新人才;培养;信息素质教育;结合

一、创新人才培养与信息素质教育

（一）创新型人才

创新型人才指的是具备创新精神和创新能力的人才，其中的创新精神指的是敢于怀疑、批判和探索的精神，创新能力则指的是在经济、科研、文化等领域新发现、新创意、新开拓的能力。以下六项能力是创新人才必须要具备的：要对领域内的新知识充满渴望，还要能够通过自身努力学习和掌握这些新知识;要具备发现问题、分析问题和解决问题的能力;要有创新意识，要对领域内的知识有强烈的激情和创造欲望;要开展科学研究的能力;要有严谨的学术观念、勇于探索学术高峰的精神、不怕困难的勇气;最少要熟练掌握一门外语。

（二）信息素质

信息素质最早指的是图书馆的检索技能，后来逐渐演变为了信息时代人才的关键素质。1974年美国信息工业协会会长Paul Zurkowski在全美图书馆和信息科学委员会上提出“通过大量信息工具和关键信息源解决问题的技能”，此时信息素质的雏形第一次出现在人们眼前。1992年的时候，美国图书馆协会为信息素质做出新的定义：“信息素质就是人们发现信息的利用时机，然后通过检索、评价等方式有效利用信息的能力。”1996年美国学院和学校协会为信息素质做出了“对信息进行收集、评价和利用的能力，同时此基础上学会独立学习。”后来随着2001《高等教育信息素质能力标准》的颁布，信息素质得到了进一步的完善，同时也为后来信息素质教育和评价提供了参考。

（三）信息素质教育

信息素质教育指的就是在培养人才的过程中对分析信息、处理信息、利用信息的能力进行强化，在信息素质教育中主要有信息意识、信息道德、信息法规、信息能力等内容。信息意识是一种能够帮助人主动发现、分析、判断信息的能力。信息道德和信息法规是帮助人们躲避垃圾信息的侵扰，同时约束人们不利用垃圾信息攻擊他人、不侵害他人的知识产权和隐私，不利用信息违法犯罪。信息能力是由认知信息的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、利用信息的能力等组成的。当代社会对人才的信息素质非常重视，并且已经将其当作了对人才进行考察的重要标准。

二、创新人才培养与信息素质教育的结合

（一）明确信息素质教育的重要作用

信息素质实现现代化人才应具备的珍贵素质，伦理道德、信息技术等都是信息技术组成部分，因此，也让信息素质教育成为了一门综合性较强的学科。美国课程管理协会对信息素质教育提出了要将信息素质融合在各学院、大学的教育大纲中的要求。我国各种人才培养机构在对人才进行培养的过程中也要对此进行考虑，提高对信息素质教育的重视程度，进而在教学的过程中实现信息素质的培养。

（二）制定教学方案

在培养信息素质的时候要注意一个问题，那就是不能仅将操作计算机的能力当做是培养信息素质的方式，信息素质更重视的是发现信息和利用信息，因此，要从这一角度出发来对人才进行培养。在实际的教学过程中，可从检索信息和计算机文化基础课开始，对信息的分布、组织原理等进行探索，然后利用信息进行表达，交流和评价。另外，在教学方案中也要加强信息道德进项，课程中应多体现信息素质中的道德规范，从而让人才更全面的成长。

（三）提升教师的信息素质

为了更好的开展信息素质教育，教师首先要对自身的信息素质进行强化，从信息素质理论知识、实际操作能力等方向出发，同时，结合信息道德让自身得到提高。另外，教师还应积极提升自身在技术、道德、法制等方面的水平，从而对学生进行更积极的引导，帮助学生成为积极、责任心强、信息素质强的人才，进而实现人才的创新培养。

三、结束语

综上所述，人才是新时期发展所必须的资源，因此，通过创新人才培养强化人才培养质量非常重要。另外，当前信息素质受到的重视越来越高，在信息素质的方向出发能够有效实现人才的创新培养。因此，应积极开展信息素质教育、制定相应的教学方案、提升教师的综合素质，这样才能让人才得到更好的培养。

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