夯实小学英语口语教学的策略

石溪

摘 要：英语这门语言性学科的教学之中，最终的教学目的就是要不断提高学生的实践表达能力，因而口语教学的重要性不可忽视。但从当前的小学英语教学来看，较多老师为了快速提升学生的英语成绩，常比较重视读写教学环节，使得学生从小接受“哑巴式”的英语教学，这对于学生将来的长久发展极为不利。为此，文章基于多年小学英语教学经验，从刺激、引导与指导学生表达三大视角着手，对夯实小学英语口语教学的策略进行了具体介绍。

关键词：小学英语 口语教学 夯实策略

小学阶段是学生夯实基础的重要阶段，此阶段学生是否对英语学科的学习感兴趣，直接会影响学生后续的英语学习积极性。而加强对夯实口语教学策略的研究，能让学生在表达中感知到英语语言学习的重要性、价值及魅力，自然有助于学生英语学习兴趣及积极性的保持。为此，作为现代化的小学英语老师，必须要明确口语教学的重要性及必要性，想方设法帮助学生夯实英语学习基础，为学生后续更高层次的发展奠基。[1]

一、合理运用生活场景，“刺激”学生的表达

小学生年龄较小，对于熟悉的生活场景较为感兴趣，并且在参与生活场景学习的过程中，会非常自然的达成刺激其大脑的作用，这样学生就会有充分的联想与想象，会产生想要进行英语表达的欲望。为此，在实际的小学英语口语教学过程中，老师需要在充分意识到此点之时，合理运用生活场景来教学，让学生在真实的情境中产生情感共鸣，积极参与到口语表达活动中。比如在学习《How much is it？》之时，为了引发学生的情感共鸣，就可以利用多媒体为学生展示超市购物的情境，“What are the people doing in video？”这样的问题能让学生快速进入到生活情景中，此时老师仍需要再次进行引导，“If you encounter this kind of situation，what do you think how to express？”此问题的引导能将学生带入到回忆之中，对如何表达进行构思，产生想要表达的想法。Whats this？Its a T-shirt.How much is it？158yuan...在此种真实生活情景的引导之下，能够充分刺激学生的表达欲望，让学生根据实际经验进行有效表达，能让学生积极参与到口语表达活动中，提高本节课的学习效果，为后续生活中更为灵活的运用英语表达而奠基。[2]

二、设计学习活动，“引导”学生表达

英语口语教学过程中，学生想要具有灵活的表达能力，就需要老师为其设计有效的口语训练活动，并在此过程中对学生的实际英语读音及表达技巧进行掌握，这样学生的英语表达效果会越来越好，自然英语表达的自信也会随之不断提升，实现引导学生表达的教学目的。比如在学习《Whats he like？》内容之时，可以先让学生对“like”的用法进行学习，并对其进行模仿语言，之后为学生展示相关的图片，让学生根据图片来说话，但此相关图片设计之时，必须要确保图片是学生熟悉的内容，这样才能够学生保持英语表达的热情。针对这些图片，老师可以利用多媒體进行随机播放，组织学生进行竞赛，看哪位学生反应最快，并且表达的最为正确。这样的整节课教学之中，学生会全身心的参与其中，并踊跃发言，不仅课堂教学氛围十分的活跃，而且学生的口语也会得到充分的锻炼，能显著提高学生的英语口语表达效果。但在整个学习活动中，在学生表达完毕后老师要及时对学生的表达进行引导，确保学生的读音越来越标准，并掌握丰富的表达技巧，提高英语教学的效果。

三、合理设计训练活动，“指导”学生表达

小学英语口语教学过程中，想要真正达成夯实学生英语基础的目的，就需要老师注重对多元训练活动的设计，这样才能够在训练活动中对学生表达中存在的问题进行分析与指导，让学生能够灵活地进行英语表达，更好地提升学生的英语表达能力。比如在学习《I like dogs》内容之时，老师需要先让学生对动物单词进行了解与掌握，因而可以引导学生先对教材中的插图进行观看，并基于插图内容来进行动物单词的呈现与教学，让学生掌握丰富的dog、duck、elephant等单词，之后将全班学生分为若干小组，以小组为单位来进行问题的讨论，问题可以设置为“What animal do you like best？Why？”。有学生说道：“I like panda best，because it is very lovely.有学生说道：“I like grass mud horse best，because it is very cute.”通过让学生对喜欢的动物以及原因进行表达，能及时引导学生纠正自己表达中存在的语病及语法等问题，提高学生的口语表达技能。[3]

结语

小学阶段的英语口语教学，是帮助学生夯实英语表达基础的重要阶段。在此阶段的教学之中，老师需要巧用生活场景、学习活动以及训练活动，刺激、引导与指导学生英语表达，并在此过程中掌握丰富的英语词汇、句型及语法，让学生的英语表达更加灵活与准确，这便能为学生后续英语学习的顺利推进，以及英语综合素养的提升奠定扎实基础。

参考文献

[1]于慧.浅谈有效提高小学生口语表达能力的课堂策略[J].学周刊.2016（24）.

[2]王光祥.谈深化小学英语口语教学改革的对策[J].小学教学参考.2015（06）.

[3]王洁美.为学生的口语发展插上腾飞的翅膀[J].课程教育研究.2016（23）.