新时期小学语文教师素质提升的有效途径

饶丽芬

摘 要：在小学教学阶段，学生还没有足够的自主学习能力，因此教师是教学中的关键人物，掌握着整个课堂的教学走向，对学生能否掌握知识提升个人能力有着至关重要的作用。但在新的教学时期中，对小学语文教学赋予的新的内涵，所以教师需要对自身教学水准进行提升。在本篇文章中，我们就主要针对现阶段的小学语文教学标准，探讨提升小学语文教师教学素质的有效途径，解决教学中的问题，促进小学语文教学发展。

关键词：新时期教学 小学语文 教师素质 提升途径

引言

在新的教育背景下，语文除了是教学中的重点学科，更是俨然成了小学阶段为学生树立正确人生观价值观的基础学科，对促进学生的成长发展起到了重要作用。也正因如此对教师的教学能力的要求也在逐步提升，必须通过科学的教学手短来促进小学生语文学习的进步。[1]

一、语文教学对小学生成长发展的重要意义

中文作为我们的母语，在日常生活中有着广泛的应用，而语文正是一门教导我们学习中文的学科。通过语文的学习可以帮助学生准确掌握字词内涵，并增强小学生的书写能力和识字能力。并且能读会写待基础上增强学生阅读能力，为学生构建思维体系，教导学生学会倾听和理解，从而有效地提升学生的理解能力并在一定程度上提高学生的写作水平。在文章的解读过程中，还会被学生提供正确的思想价值观念，对于小学阶段的学生思想建设有非常大的帮助。小学语文教给学生的不仅仅是知识，也是正确的做人方法，为学生从小指明正确的发展方向，帮助学生健康快乐地成长。由此可见，小学语文教学对小学生的思维能力和道德观念成长发展都具有重要的意义，必须对小学语文教學提高重视。[2]

二、现阶段小学语文教师在教学中出现的普遍问题

1.在教学中过度以自我为中心

虽然现阶段我国教育体制正向素质教育转型，但受到传统教育观念的深刻影响，仍然有很多教师保留了传统教学方法，在课堂上以自我为中心进行授课。在这种教学方式下教师向学生单方面输出知识，导致了学生在学习过程中始终处于被动状态，并不是自主自愿的进行学习。而语文教学本身具有的枯燥性会使教学效果大打折扣，造成学生对语文知识的机械性记忆，并没有在学习过程中填充自身的认识和理解，导致语文教学效率下降，出现各种各样的课堂教学障碍。[3]

2.过分受教学目标的限制，教学思路不够清晰

在小学语文教学中存在的另一个重要问题就是教师教学思路的不明确。在每一个学期开始前，教师都会有具体的教学目标和每一个阶段的教学计划，但是在教学中随着学生学习效率和教学进度的变化，教学目标是需要不断进行修正的。而一部分语文教师并没有明确地认识到这一问题，始终按部就班的跟随教学计划进行授课，导致了课堂时间的浪费，使语文教学效率无法得到提升。这种混乱的教学思路不仅对教学存在着非常大的威胁，也容易导致学生在学习时产生思路混乱，致使教学计划出现较大的纰漏。

三、在新时期提升小学语文教师教学素质的具体方法

1.时刻掌握新课程标准发展动向，通过学习不断提高自身素质

要想提升小学语文教师的教学素养，首先要让教师明确新课程标准的教学需求，对小学语文的教学目的有清楚的认知。在新的教育时期中，教学目标是随着社会发展而不断提升改进的，教师在教学的过程中也应紧盯新课程标准发展动向，时刻掌握教学的最新动态来对自身的教学计划进行相关调整，这样可以保证教师在教学中始终紧跟教育发展潮流，为学生提供最新的教育资讯。在新的时代背景下，有许多不同的方式将能够为我们提供语文知识，教师还要在不断的学习中汲取语文知识并了解学生的学习动向，发扬“活到老，学到老”的精神，不断增添自身知识存储量，获取新的信息更新教育知识，这样就能有效的提升自身的教学素养，为小学语文课堂教学诸如更多的新鲜活力，从而促进学生的学习发展，提升学生的学习积极性。[4]

2.学习现代化教学手段并巧妙应用于课堂

时代在进步，科技也在不断发展，更多的现代化教学资源正不断倾入小学课堂教学中。因此语文教师也要明确自身需要提升的部分，努力学习现代化教学手段，熟练掌握并应用于语文课堂教学中。多媒体教学手段能够全方位地向学生展示语文知识，并且减少教师的板书书写负担，同时能有效地促进学生学习积极性的提升，在应用的过程中对语文课堂教学有非常良好的促进作用，所以努力学习这些现代化的教学手段是教师在新时代背景下所必需的，是新时期小学语文教师的必备素质之一。

3.通过实际课堂不断反思教学经验，提升课堂教学能力

教育是一门艺术，需要在不断的实践探索中总结经验，在课堂经验的累积过程中能让教师学习到更多的教学知识，也让教师明确意识到学生在学习上的需求。通过实际课堂教学，教师会意识到自身存在的教学过程中的问题，并在课后进行总结和反思，将出现的问题具体分析，归纳总结的过程就是教师提升自身教学能力的过程，将正确的教学经验保存下来并在日后的教学工作中充分加以利用，这对小学语文的教学有着非常重要的意义，能够帮助小学语文教师的教学素养提升到新的高度。

结语

综合以上所有观点可以看出在新时期中对小学语文教师素质的提升是非常有必要的，就是要通过自身对教育方向的解读以及对教学方法的改革进行自我完善和提升，学校也要为教师队伍提供更好的教学环境，及时对教师队伍加以培训，让小学语文教师的教学素质得到提升。

参考文献

[1]李海霞.浅谈新时期小学语文教师素质提升的有效途径[J].现代职业教育，2018，（13）：37.

[2]宋丽霞，纪国和.新课标中小学语文教师应具备的素养[J].现代中小学教育，2003年10期.

[3]杨德峰.浅谈小学语文教师的合作者角色[J].兰州教育学院学报，2005年04期.

[4]刘丽伟.教育：理想与现实之间——对一位小学语文教师的观察和思考[J].教学与管理，2006年14期.