小组合作学习模式在初中数学教学中的探究

仲立中

摘 要：对于初中时期的教育来说，只有认认真真的学习才能够打下坚实的基础，对于出初中的数学科目来说，传统模式的教育方法已经越来越不适合今天的数学教育，所以数学教育的模式要进行合理的优化，才能达到良好的教学效果，同时如果没有很好的沟通表达能力，这不利于学生进入社会以后得的发展，所以在进行数学教育的过程中，老师可以采取小组合作学习的模式来进行教学，学生们彼此之间相互沟通表达想法，这样会提高学生们学习的积极性，促进学生的全面发展。

关键词：初中数学;小组合作;数学教育;探究

就古老陈旧的初中数学课堂而言，这种教学模式内，课堂上大多以老师为主体，老师直接把知识强制型灌输给学生，学生都是在被动接受知识，这不利于学生学习积极性的提高，长此以往会使学生产生消极懈怠的心理，所以应该创新数学教育的模式，数学教师要根据实际的情况，运用恰当的方法，提高课堂教学的效率，所以小组合作进行学习就是非常好的教学模式，学生们之间相互沟通，学生们根据自己的想法来解决问题，这樣就能大大的提高学生们学习的积极性，这样可以使课堂的学习效率大幅度的得到提高。

一、小组合作学习模式的价值

1.培养团队精神

随着我国经济的发展，我们社会正在产生重大的变革，当前社会对人才的质量要求的更加的高，所以作为新时代的人才一定要具有团队合作的意识和能力，作为新社会的孩子，大多数的孩子都是独生子女，被家里宠爱习惯，过着无忧无虑的生活，做事情很少考虑其他人的感受，做事情大多以自我为主体，很少考虑其他人的感受，同寿缺乏独立解决问题的能力，但是通过小组合作的学习模式，大家遇到问题可以一起解决，只要老师进行正确的引导，对于学生的团队意识帮助很大。

2.提高交际能力

对于人际交往方面的能力对于一个孩子今后的发展来说这是非常的重要的，每个孩子都要拥有自己的关系网络。因为每个孩子的家庭背景不同，家庭的教育方式不同，这就造成了每个孩子都有着自身的个性，都有着不同的表现，如果一个孩子在日常的学习中表现得不积极，那么就说明他的人际交往能力差，这就会影响到步入社会以后得生活，所以为了避免情况的发生，就应该采取小组合作的方式来进行学习，在小组合作的学习模式中平时一些不爱表达自己的同学变的更加的勇敢，愿意与大家分享自己的想法，慢慢的在课堂上也会表现的更加的积极，对学生今后的发展来说有很大的帮助。

二、小组合作学习模式在初中数学中的应用策略

1.合理的分配小组

在进行小组分配前，教师一定要充分地了解班级地每一个学生，这样分配地小组才会更加地科学，更加地合理，能够减少很多不利于小组合作模式进程的因素，在搭配小组的过程中应该注意将学习优秀的学生和学习困难得学生错差开来，可这样可以起到帮助得作用，在合作学习的过程中如果遇到难题学习优秀的学生可以帮助学习困难得学生答疑解惑，最终实现共同得进步，同时小组得人数要根据班级的人数的多少进行按比例的分配，每个小组的水平基本要在一个水平上，这样小组合作的学习模式才会最大程度的发挥效果，所以小组合作的合理的安排，这直接的影响到了教学的效果。

2.安排讨论的时间

在初中的教学中一节课的时间只有几十分钟，所以对于小组的学习要进行合理的安排，尽量调动所有的人参与到小组的学习之中，教师在提出问题之后，小组的成员们开始进行热情的讨论，但讨论的时间要有着具体的要求，一般时间控制在10分钟左右，然后小组中选择出一个代表来说出讨论的结果，最后再由老师来进行点评和总结。在安排讨论的时间时一定要注意，对讨论时间安排的要合理科学，如果时间太短讨论学习将不会取得效果，如果时间过长将会使学生的注意力分散，因此一定要控制好讨论的时间，争取让学生能够在最短的时间内学习讨论学习到最多的知识。

3.增强师生之间的互动

对于教育来说，教育这个大方面不是一个人就能教育的，这需要大家共同的合作共同的努力才能够完成教育，所以在开展小组合作学习的模式时，教师要充分地融入进来和大家一起学习，坚持从群众中来，到群众中去，起到调和剂地作用，增强学生们之间地默契程度，当学生们遇到困难时也可以及时地进行指导，尽可能地减少困难地问题影响到小组合作学习地进程，使课堂变的更加的轻松。

4.鼓励学生，积极评价

在传统的教育模式下，学生如果犯了错误老师们往往会非常严厉的批评，教师认为这样批评学生就会长记性，下次就不会犯错误，然而在教育中这种想法往往相反，学生们由于年纪较小身心发展的不完善，老师进行严厉的批评，这样做很大成度上会打击学生们的自信心，所以老师在教学当中要经常的鼓励学生，对于在小组合作学习中表现优异的小组要进行及时的表扬，对于表现不好的小组也要进行鼓励，这样会大大的提高学生们学习的积极性，使学生们保持高昂的学习热情，遇到困难时迎难而上，建立自身强大的信心，争取在今后的学习中取得更好的成绩。

三、总结

根据上面所描述，小组合作的学习模式在初中的数学教学中具有非常重要的意义，通过小组合作的教学模式可以大大的提高数学教学的质量，教师也要不断额优化各种教学的手段，是学生学习到更多，提升学生的综合能力，培养他们成为最优秀的数学人才。

参考文献

[1]初中数学合作学习模式存在的问题及措施[J].姚志刚.学苑教育.2014（17）

[2]一堂数学公开课的反思——对小组合作学习模式的深入探讨[J].高幼凤.新课程学习（上）.2014（07）

[3]合作学习模式在初中数学教学中的运用[J].金瑞.新课程学习（下）.2014（06）

（作者单位：江苏省南通市通州区育才中学）