如何在农村小学生日常中进行爱国主义教育

何爱平

【摘 要】中国的成就足以让国人为之自豪，中国爱国主义教育并不缺乏素材。爱国主义是中华民族最深厚的思想传统。中华儿女团结奋进的爱国精神对实现“中国梦”极为关键。

【关键词】小学;民族;爱国主义教育;情怀

在当今时代，小学生年龄小，生活体验少，心智尚未成熟，易受到腐朽思想观念的影响，因此，对小学生进行爱国主义教育、增强国家民主观念显得尤为重要，是关系国家前途和民族命运的大事情。爱国主义教育，关键在于转变观念，加强重视，学校、家庭和社会三力合一，因此在小学生日常中启动爱国主义教育活动，渗透爱国主义教育，是刻不容缓的事情。

一、校园重视爱国的启蒙教育，开启孩子少年强之途

对农村小学生进行爱国主义教育，让小学生树立正确的价值观和理想信念，有利于学生的全面发展。因此，学校加强爱国主义教育的重视，有重点有针对性地开展爱国主义教育是少年强的磐石之基。爱国教育的实践活动氛围是无声的教育，对学生的熏染力十足，学校一般可以开展以下活动：

（一）營校园氛围，述“爱国”情怀

践行国家在我心。“有国才有家，有家才有我”。要学会充分利用学校的公开电子屏幕、校园广播、课室多媒体平台等现代化信息手段，扬长避短，结合校园黑板报、手抄报、宣传橱窗、学习园地、名人名言，横幅标语等宣传工具，树立国家概念，营造爱国主义教育的良好氛围。

1.设计“爱国”手抄报。手抄报以孩子的心思、以爱国为表达的主要内容，每年评出“爱国”为主题的优秀手抄报，在校园内展示，让学生亲身感受艺术与爱国，以爱国思想引领思路，从而受到心灵的熏染。

2.说“爱国”小故事。在各班开展以“爱国”为主题的故事会，如董存瑞、宋庆龄、华罗庚、詹天佑、郑成功、屈原等爱国英雄的故事。使学生们认识到为国分忧，是一个中华儿女义不容辞的义务，是一切德行之首。

3.踏上爱国阶梯。爱国无处不在，借用名人名言指引学生攀登人生阶梯。如在学校的楼每隔五个梯级以广告条张贴爱国的名人名言：为中华之崛起而读书。（周恩来）;国耳忘家，公耳忘私。（班固）;生是为中国，死是为中国。（刘伯坚）;爱国之心，实为一国之命脉。（蔡元培）。

4.把“爱”树起来。学校应根据青少年学生的年龄特征、认知水平和身心发展规律，把爱亲人、爱老师、爱同学的教育作为爱国主义教育的基础，并将爱国主义教育展现于活动之中，通过开展丰富多彩的爱国主义教育活动，如读书节、诗歌朗诵会、演讲比赛、征文比赛、歌唱比赛活动、主题班会、社会实践活动等进行爱国主义教育;结合建党、建军节、国庆节等重大节日以及庆港回归、庆澳回归等纪念日，有目的、有计划、有针对性地开展诸如参观访问、文艺演出、观看阅兵式等形式多样、内容丰富的课外活动，加强爱国主义教育，让学生在活动中受到教育和启发，培养学生的爱国之情。

5.树榜样，指引爱国明灯。小学生具有较强的模仿特质。因此，学校可以通过开展观看爱国主题的相关影视剧和阅读相关图书、英雄人物事迹等活动，引导学生树立正确的爱国主义思想。教师也应通过自身的言行树立榜样，引导学生。

6.课堂为阵地，扎实爱国意识。利用课堂主渠道的作用，加强道德与法治、思想品德、语数英等学科的教育，特别是思想与法治课，充分利用课堂教学对学生进行爱国主义教育，弘扬民族精神，使学生了解国家的历史和时事，潜移默化地激发学生的责任感、自豪感和爱国热情，使学生的爱国意识逐渐增强。

践行爱国从我做起。孩子是一块璞玉，只有细心的雕琢，方能成才。增强国之意识，方能立志;树立爱国之心，方能获得命运的收获。

二、践行爱国在我家，唤起学生的爱国意识

在实施爱国主义教育活动中，从思想宣传入手，平时利用校讯通、微信家长群等社交途径传递要求家长做好正能量宣传。农村家长文化水平普遍较低，常常只关注孩子的成绩，很少对孩子进行爱国主义教育。有家长认为，对子女进行爱国主义教育只是学校的事，自己没必要也没时间干预。“家庭教育是人生整个教育的基础和起点”。让爱国思想走进家庭，家长作为孩子启蒙教育的“第一任教师”，要用自己的所知所感去引导孩子树立爱国主义情怀。通过讲述自己所知道的国家历史、爱国故事、国家时事动态以及自己的亲身经历，让孩子在聆听历史和现实中感受祖国的发展，树立爱国情怀;抽出时间陪孩子走出自己家门，到我国各地走走，看看我国的大好山河，让孩子感受国家的强盛，国家的自豪;鼓励孩子每学期与同学交流自己和父母中国行的见闻。

三、重视践行落实，在行动中加强爱国教育

践行爱国，通过社会实践活动或引入社会力量进校园，把爱国主义教育推向深入。如烈士陵园、博物馆等爱国主义教育基地和革命圣地免费或优惠对学生开放，充分发挥社会爱国主义教育资源的作用。加强对社会舆论的宣传和引导，让青少年学生在良好的社会氛围中培养爱国热情。倡导社会资助，通过社会的大力支持，建立健全爱国主义教育的载体和资源，如图书资源、硬件设备等。

对小学生进行爱国主义教育，让孩子以国为荣，树立责任意识，增强国家荣誉感和民族自豪感，领悟国家与成长的真谛是时代的呼唤。

参考文献：

[1]王槐.浅谈在农村小学教学中如何进行爱国主义教育[J].课外阅读（中下），2013（02）.

[2]黄传惠.浅谈农村小学如何开展爱国主义教育[J].吉林省教育学院学报（上旬），2013（10）.