小学六年级数学期末总复习方法浅谈

禹丽娟

摘 要 小学数学教育非常重要，它影响以后各阶段的数学学习。六年级毕业考试前的复习，对所有知识进行整理和回顾，有助于学生牢固地掌握数学知识。而高效的复习更能确保学生素质和教学质量的提高，我们要总结经验，积极寻找切实可行的措施，来提高复习课的效率。

关键词 复习;计划;练习;积极性;后进生

中图分类号：A，C41，1                                                 文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）28-0183-01

六年级数学科期末总复习它知识容量多，要全面回顾这六年来的数学知识，然而复习时间短、难度大，学生数学水平良莠不齐。如何科学合理地复习，让学生在短时间内把学过的知识系统化并加以巩固、熟练应用呢？长期以来，一些教师复习方法陈旧简单，复习效果较。因此，我们应总结经验，寻求高效的复习策略。

一、围绕新课标要求，做好有效的总复习计划

可以将复习设立为三大阶段，由面到点，再到面，有主有次，全面展开复习。

第一阶段：全面复习阶段。

对知识进行分类分块复习，如我们使用的北师大版数学教材，将小学数学内容分成了四大板块，每个板块分设几个专题。通过开展全面复习，让学生查漏补缺。

第二阶段：抓重点突难点阶段。

數学复习内容多，教师要学会筛选，找出要点知识来复习。对于学习中重要的公式、运算律、各类典型应用题，教师要精讲。

第三阶段：全面练习阶段。

在这一阶段实施全面练习与测试，通过练习，发现学生存在问题，重点讲解易错题，查漏补缺，提升数学解题能力。

二、依据具体学情，精心研究教法、设计教案

复习要重视基本技能的训练，做到做一题会一题，要准确、熟练。另外还要增加变式的练习，温故而知新，例如分数应用题，一直是学生学习的难点，我们可以先从一道简单的应用题入手，进行分析。

例1.红星制衣厂有一级技术工人120人，特级技术工人人数是一级技术工人的?，一级技术工人有多少人？

列式：120×?=80（人）

把这道题第二个条件改变一下，得到例2。

例2.红星制衣厂有一级技术工人120人，一级技术工人人数是特级技术工人的?，特级技术工人有多少人？

这是已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法。

列式：120÷?=180（人）

或者列方程解答：设特级技术工人有x人，?x=180

再变一下：

例3.红星制衣厂有一级技术工人120人，特级技术工人人数比一级技术工人多?，特级技术工人有多少人？

列式：120+120×?或120×（1+?）

……以上通过变化题中某一个已知条件或问题，由一道简单数学应用题引出多种不同类型分数应用题，一节课下来，通过编改和解决应用题，使学生对分数应用题的类型和解答方法有了较全面的认识，给学生留下深刻的印象。

三、突出学生主体作用，激发学习热情

（一）设计多样化的学习方式，让学生做好总结复习

我们可以设计动手实践、小组合作等环节，让学生自主整理知识，能加深学生对知识的理解，更能激发学生的兴趣。例如复习立体图形的表面积和体积时，老师不要讲得太多，要可以先出示以下表格，让他们小组合作完成。

四、关注后进生学习，提高整体学习成绩

（一）分层设计练习题，确立不同层次目标

在复习中，容易忽视班上后进生学习，让整个班级掌握同样难度的知识，这很难办到。这些后进生跟不上节奏，学习很难进步。教师要重视班级的分层教学，复习时设计不同难度的练习题，习题要有针对性，使优生能认真审题，灵活解题;中等生能立足基础、争取提高;后进生能扎实基础、确定知识的底线。

（二）设立学习小组，互帮互助共同提升

重新编排学生座位，一个优生与一个后进生结成同桌，组成互帮互助小组，方便学习交流，这样，后进生有问题可以及时请教同学得到解决，优生在教授的过程中积极思考，也能巩固所学知识，达到共同进步的效果。

（三）从错误中获得知识，促进学习的进步

犯错是难免的，要允许学生出错。如何利用这些错误资源避免再次犯错呢？我们可以让学生设立错题本，把平时出现的错题抄录下来，并在上面用红笔圈出错误地方，并在旁边改正。用对比的方法，便于学生找出错误原因，并时时翻看复习，加深印象，避免出错。

总之，在数学毕业总复习中，我们要“以学生发展为本”，理清思路，针对学生的弱点，有的放矢精讲练习，真正提高数学复习课的效率，提高学生整体素质。