顶岗实习对高职学生就业选择的影响力研究与实践

陈洪静

摘 要：在新课改理念的影响下，我国高职院校已经逐步转变了传统的教学方式，并且能够将理论讲授方式与实践教学充分地融合起来。顶岗实习是高职院校最常见的实践教学模式，通过多年探索，高职院校的教学效率和效果已经有了显著的提升。现就顶岗实习方面的内容进行探究，重点集中于这一实践形式对学生就业所产生的影响力程度。首先，概述了现阶段高职学生顶岗实习的现状;其次，重点剖析了影响高职学生顶岗实习效果的重要因素;最后，就顶岗实习在学生就业过程中产生的影响力实施全面、深入的分析。

关键词：顶岗实习; 高职院校; 就业选择

中图分类号：G712.44             文献标识码：A   文章编号：1006-3315（2018）01-159-001

无论是培养学生的学习兴趣、提高学习效率，或者是满足学生的就业需求，顶岗实习的实践活动均可发挥其积极作用。高职院校具有显著的职业特性，即旨在为学生日后的能力提升以及顺利就业进行专业化的培养。当然，顶岗实习也是符合国家人才培养要求的，我国正积极倡导工学结合的人才培养理念。此环节中，教师必须积极将理论与实践进行有机地融合，确保我国教学效率提升、学生学习能力增强。由此可见，现阶段对高职学生的顶岗实习活动进行研究，并深入了解其在就业方面的影响力是非常有必要的。

一、现阶段高职学生的顶岗实习状况

如今的高职学生规模正在逐步扩大，加之先进的信息技术的发展，学生的就业压力逐渐增加。即便是学生的认知能力有所提升，国家相关政策的支持，依旧无法更高效的处理就业难的问题。如今的“工学结合”方式是非常有效的教学手段，能够促使学生对就业有更加全面的认知，从而为日后的实践提供积极的帮助。现阶段，高职院校的顶岗实习过程中依旧存在着理论与实践差异性较大的问题，同时还存在实践缺乏系统性等问题。因此，学生往往会认为学习的价值难以体现，甚至对就业充满迷茫。由于顶岗实习的时间过短，因此导致学生未能深入到行业之中，难以抓住工作的关键所在。

二、对高职学生顶岗实习产生影响的主要因素

社会环境的快速变化以及学生规模的扩大会影响学生顶岗实习效率，校方为提升就业率便不断加大学生的学习压力，使得学生的学习主体性无法发挥，甚至影响着学生的学习效率。顶岗实习的实践效果会受到校方、学生以及社会等不同因素的影响：就校方而言，由于教师对社会职业的认知不够深刻，因此在日常的授课过程中忽视了教学的实践性。教学中忽视了对学生实践能力的培养，即课程设置不够合理。并且规划顶岗实习时间的方面缺乏合理性，学生必须在较短的时间内接受整个生产程序，同时学生无法随时接受专业人员或者教师的指导与帮助。就企业方面来讲，企业未能就学生的顶岗实习事宜进行合理的规划，学生难以接触到核心技术，故而难以得到系统化的培养。就学生自身来讲，由于实践探索能力不强，而且对本专业的认知不够全面，因此在顶岗实习的时候缺乏目的性以及针对性。通常实习条件比较艰苦，环境不够理想，因此学生的就业积极性则会受挫，继而便会对其就业、择业产生极大的影响。

三、顶岗实习在学生就业中产生的影响

自2005年起，我国有关部门就发表了《关于大力发展职业教育的决定》，其中明确规定了高职院校的重要任务，即为社会主义发展培养出所需要的人才，并且积极促进学生的全面发展。高技能的专业化人才是关键的任务之一，必须将人才培养与社会发展紧密融合。高技能人才以及实用性人才均是教育的重要目标，旨在为社会各行业的发展输送源源不断的技术人才，并且为人才发展创建有利的平台。

实践证明，顶岗实习能够切实提升学生的实践能力以及对理论知识的丰富。在对顶岗实习以及实训教学进行对比分析的时候，可清楚地发现两者之间的差异性，前者更具有显著的实效性以及针对性。这一教学方式具有其独特性，不可被其他教学方式所替代。高效的顶岗实习活动下，学生会对以往的教学内容有更加深刻的认知，同时也能够更加全面的了解到本专业的发展方向。当学生接触该行业之后，便会主观地判断出顶岗实习与课堂学习的差异性，从而能够依据实际需要进行能力的拓展与开发。长此以往，学生的学习能力则会显著增强，甚至还可增强其实践创新意识。实践的过程中，学生难免会遇到各种各样的故障困难。无论是在师傅的帮助下，还是自身能力的影响下，均有助于学生的不断发展与改变。学生在顶岗实习的过程中则会增强实践的兴趣，继而会对就业有更加浓厚的兴趣，并且加强对该行业的关注度。如今的高职院校均有顶岗实习的环节，其中包含着具体的人才培养策略以及环节的设计，甚至包含着详细的学习管理任务等。可想而知，学生不仅能够将自己的专业能力增强，还可借此丰富自己的情感体验，甚至实现综合素养的提升目标。可见，借助顶岗实习学生便可更加直观、理性的评定行业的发展前景，同时对自己的能力进行全面的评估。当学生在接触了本行业之后，便可增加探索就职事宜的积极性，即对自己的理想职业进行详细的规划，甚至规划自己的未来。

高职院校在进行人才培养的过程中，不仅需要对学生的职业兴趣进行培养，同时还应该帮助学生树立正确的职业观。教师必须起到积极的指导作用，并且对学生的顶岗实习效果进行全面的评估，及时解决学生的就职困惑。高职学生虽然拥有自主意识，但是其經验依旧不足，必须借助教师的积极指引。如此一来，学生便可更加理性的认识到该行业发展前景，以及自己与行业的契合度。

参考文献：

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