谈农村初中语文课外阅读习惯培养的对策

吕荣利

【摘要】当前的人类的教育事业，正随着社会的发展向着好的方向稳步前进。由于农村在很多方面的基础设施相对落后，农村孩子们的生活条件和学习环境也相对欠缺，因此缺乏了对农村初中语文课外阅读的重视。本文针对当前农村的教学情况，进行分析、总结，进一步探索培养农村学生对课外阅读习惯的对策，望能为他们提供更多更好的阅读方法，养成课外阅读的好习惯。

【关键词】中学语文  课外阅读调查  培养方法

【基金项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村初中学生阅读习惯培养的实践研究》（立项号：GS[2018]GHB3164）研究成果。

【中图分类号】G633.33  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0086-01

教育事业是一个国家发展中必不可少的问题，人类社会的发展离不开教育事业的发展。同時，教育事业也随着国家社会的发展受到了高度的重视。近几年，国家通过一系列政策大力改革教育，国内教育事业普遍向好，特别是农村地区，与过去相比上升了很大的空间。当然它也会存在一定的问题，这也是我们今后需要努力的方向。

一、农村初中语文课外阅读的问题

读书是一个人一生中最为重要的事，读书能使人增长知识，提高涵养，培养健全的人格，更能教会我们做人，就如一位名人曾说的“理想的书籍，是智慧的钥匙。”可见读书对我们的重要性。因此我们要学会读书，爱上读书，善于读书。为了更好的了解和掌握当今农村初中生的阅读现状和存在的问题，我们进行了深度的访问和调查。调查结果表明现在的学生对于阅读还是有一定的兴趣，大部分的人会在课余时间阅读课外书，他们愿意用阅读来丰富自己，提升自己，只有少部分的学生不爱看书，甚至不看[1]。他们阅读的范围一般都比较广泛，最主要的是，这些课外书都是按照他们自己的喜好来选择的。有的喜欢小说，有的喜欢诗歌散文……他们认为这方面的书籍比较符合实际、贴近生活，更符合他们的兴趣爱好。相对的那些名人传记、名著之类的书籍选择的就比较少，特别是外国书籍，看得人更是少之又少。由此可见，对于课外阅读这件事，大部分学生都是能接受和喜爱的，家长们也是尽可能的支持和满足孩子们的需求，真正做到了不干涉、不过问，这是一个好现象。而那些少部分需要家长、老师、前辈们的介绍，推选书籍的孩子们，是因为他们自己缺乏了对读书的主动性和自觉性导致的。

二、解决方法和对策

通过调查分析，我们得到了一些关于农村初中生课外阅读的结论，这个结果有好有坏，而引起这些问题的原因也多种多样：一部分的学生认为，课外阅读并没有起到很好的作用，对自己没有什么帮助，看和不看没什么区别;还有一种情况是受到条件的限制，不能很好的实施推广。针对上述问题，我们也想出了一些相应的解决方案。

读书的主体是学生，所以我们的解决方案首先应该考虑的也是学生，要让学生们认识到读书的重要性，自己爱上阅读，从而主动读书。众所周知，“阅读”是一项大工程，大任务，它是帮助我们建立完善品格的重要方式，是我们人类获取知识和信息的一项重要手段，更是让我们了解自我、了解世界的重要途径。在整个教学过程中，语文作为教学的重要学科之一更应该牢牢抓住阅读教学这个重要的分支。

唤醒和维持学生们的阅读兴趣，是让课外阅读取得明显效果的关键。我们要把学生的热情激发出来，不要把阅读当作一项任务来完成，而是要当作一种兴趣来培养。引起学生兴趣的方法多种多样，我们可以大力宣传阅读的重要性和必要性;采取全校师生和家长孩子全方位多角度的介绍，让大家知道课外阅读的重要意义;在学校的多个角落布置读书角落，放置名著传记、张贴名言警句;开展相关班级活动。通过这些方式，营造一个良好的读书氛围，激发学生更好的阅读。

“授人以鱼，不如授人以渔”掌握科学的阅读方法才是教育教学的最终目的。要读好一本书，不仅需要课内的阅读，同时需要课外的阅读，要做到理论结合实际，正确运用在课上学到的知识技巧，把它们运用到自己课外的阅读中[2]。同时阅读时积极做好笔记，勾画重点、难点和自己受益的地方，这样便于今后的复习回顾。可见，传授给学生科学合理的阅读方法何其重要。

三、结语

初中生正处于一个建立人格的阶段，这个时期的学生各方面的识别能力都不是特别好，喜欢追逐潮流选择书籍的时候往往依靠的是兴趣导致他们的阅读容易受到误导，反而背离了阅读的宗旨。教师在这其中就扮演了很重要的角色，通过给学生推荐合适的阅读书籍引导学生往好的方向发展。

参考文献：

[1]徐册泉.农村初中学生课外阅读策略研究之探索[J].新课程（中）， 2018（2）：35.

[2]胡爱琴.农村中学语文课外阅读存在的问题及对策[J].考试周刊，2018（25）：39.